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改革实践性教学培养创新传媒人才 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学是传媒类高等教育重要的内容,国外许多大学非常重视.我国传媒业的发展要求培养更多的复合型人才,而现行的实践教学体系却有许多弊端且十分薄弱.本文从实验课教学、专业实习、毕业实习和社会实践活动等多个环节探讨了传媒人才实践性教学改革的新思路. 相似文献
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随着互联网和信息技术的快速发展,媒体融合成为不可逆转的发展趋势,全新的媒介环境也对传媒教育提出了更高的要求。我国高校传统的新闻传播课程和教学方式已经无法满足当前媒体行业对应用型全媒体人才的需求,传媒教育改革迫在眉睫。工作室模式是当前高校较为常见的一种创新型人才培养模式,将工作室嵌入到传媒实践教育中,通过全新的课程设置、完善的运行机制和科学的考核方式,缓解理论脱离实践的矛盾,培养业界真正需要的应用型传媒人才。 相似文献
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建设综合性实验教学平台实训复合型现代传媒人才 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会已是信息社会,以信息传播技术为核心的新闻传播媒介,目前已经进入了采编网络化、通讯数字化、传输同步化的时代。高等院校如何培养适应现代社会需要的上手快、能力强、素质高、后劲足的复合型传媒人才,成为当今传媒教育界迫切需要解决的重大问题,也是传媒实验室所面临的现实问题。 相似文献
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陈英弟 《浙江传媒学院学报》2007,15(5):61-62
社会对人才的需求是学校人才培养的风向标。学校应以市场需求为导向,将人才培养和学校就业紧密联系,培养多规格、多元化的传媒人才,推进学生就业工作的良性发展。 相似文献
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九十年代中期以来,随着传媒市场化、产业化程度的不断提高,经营管理对于传媒的促进作用与日俱增,直接刺激了传媒对经营管理类人才的大量需求。但由于长期以来高校新闻教育偏重新闻采编人才的培养,为传媒培养既懂采编业务,又懂经营管理的复合型人才成为传媒院系人才培养的新课题。本文主要探讨了我国台湾地区高校传媒经营管理人才的培养机制,希望为国内传媒经营管理人才培养提供借鉴。 相似文献
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教育的根本目的是人才的培养。影视教育是影视产业发展的产物,而目的又是为影视行业培养、输送后备人才,从而更好地促进其良性发展。然而,长久以来,影视传媒行业需求与高校人才培养严重脱节、同类院校扩招竞争激烈、毕业生就业形势严峻等多重问题一直是影视高等教育亟待解决的大问 相似文献
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王渊明 《中国广播电视学刊》2008,(2):39-41
人类社会正在步入信息社会,传播媒介在今后社会中的地位和作用将会日益增长,传媒业是当今社会的一种朝阳产业。因此,近年来传媒教育在我国高等教育领域也得到了迅速发展,数百所高等院校相继开设了传媒类专业,培养传媒专业人才。面对传媒教育的激烈竞争,选择正确的发展道路,培养充分适应传媒产业发展需要的高素质人才,是高等传媒教育机构面临的选择。 相似文献
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目前河北省正在下大力发展文化产业,使之成为新的经济增长点。传媒业作为文化产业的核心内容,其发展程度决定了能否做大做强河北文化产业。培养试销对路的传媒人才,对促进传媒业的发展起到至关重要的作用。"河北省新升本科院校传媒专业建设发展研究"课题组历时一年,采用问卷调查、座谈、深度访问、抽样调查等方法,对我省660家具有文化产业性质的企事业单位进行了深入的调查。 相似文献
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“国以才立,政以才治,业以才兴”。对于我国的新闻事业来说,发展的动力来源于国家政治稳定、经济高速发展、人民生活水平提高、对精神文化产品的需求日益增长以及科学技术的大跨越,但是最关键的还在于人才的培养开发和利用。人才问题是关系新闻传媒事业发展的关键问题,人才因素是建设现代化新闻传媒事业的决定因素,人才是第一战略资源。 相似文献
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伴随着5G通信技术、大数据、人工智能等技术的日渐成熟,媒体工作开始向智能化转变,智媒时代降临。智媒时代,传媒行业在进行重构的同时,传媒人才的培养模式面临着师资力量不足、人才培养同质化严重、人才培养方案落后、理论与实践结合程度低的多重困境。在智媒时代的背景下,只有尊重社会发展的客观规律,在师资力量、教材教学、培养方案、实习实践等多个方面不断优化创新,做好传媒人才培养与智能技术的发展相适应,才能培养时代和社会发展实际所需的传媒人才。 相似文献
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试论大传媒时代编辑人才的培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国的编辑出版业的不断发展,社会对于高校出版编辑类的人才需求量与日俱增。我国的编辑出版教育已经发展了20余年,形成了一定的规模。在大传媒时代的今天,编辑人才的培养显得十分重要。本文就是针对当前编辑人才培养过程中所出现的问题进行阐述,然后提出相对应的编辑人才的培养模式。 相似文献
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当前外语教学改革的宗旨是将外语教学与社会效益结合起来，满足社会对人才的多元化需求。在此背景下，专门用途英语（ESP-English for Specific Purposes）被越来越多地应用于国内大学英语教学。南广学院作为传媒特色的独立学院，大学英语课程应该为培养具有良好文化素养和专业英语实践技能的传媒人才助劣。本更基于传媒专业需要．通过调查和访谈的研究方法．对南广学院ESP教学进行需求分析。 相似文献
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媒体融合的大背景下,传统传媒人才培养方式应该与时俱进,适应社会对传媒人才的需求。媒体融合对复合型人才提出了更高的要求。高职院校传媒人才的培养目标应与高职院校总体人才培养目标相吻合,并体现自身专业特点。高职院校应建立起适合新型传媒人才成长的培养机制,鼓励在新媒体平台基础上的创新创业在实践中是一种有效的尝试。 相似文献
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构建影视传媒艺术类院校人才培养的创新教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是影视传媒艺术类院校发展的必由之路,是培养影视传媒创新型人才的重要途径。本文从影视传媒艺术类院校实施创新教育、培养创新型人才的背景出发,阐述影视传媒艺术类院校构建创新教育体系的基本思路、主要对策,探讨如何在现有的社会环境中将创新教育融入影视传媒人才教育中,从而培养出有创新精神和创新能力的影视传媒艺术人才。 相似文献
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奚建华 《中国广播电视学刊》2008,(2):37-39
近年来我国高等教育事业发展迅猛,竞争日趋激烈,大学的生存和发展正受到巨大的挑战,各高校都分别选择不同的发展战略来应对这种挑战。浙江传媒学院作为一所培养广播影视及其他传媒人才的专业院校该如何选择自己的发展战略,如何在竞争中保持自己的优势,为培养高素质传媒人才做出更大贡献,是我们必须思考和回答的问题。 相似文献
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陈建彬 《浙江传媒学院学报》2009,16(1):69-70
旨在探寻"在传媒学科基础上发展起来的音乐表演专业,该如何培养具有自身特色和社会竞争力的声乐表演人才"的问题,探索具有传媒特色、突出产学合作的声乐表演教学模式改革。 相似文献
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由于传媒业的快速发展,人才短缺已经成为制约国内众多传媒改革发展的“瓶颈”。解决传媒人才的途径有多种,但主要应立足内部挖潜,激活内部人力资源。一、激活内部人力资源,在于建立科学的用人机制—个好的人才机制胜过无数个伯乐。传媒业内部本身就有丰厚的人力资源,有较大的人才开发空间。如为了解决在报业快速发展中的人才缺乏问题,羊城晚报报业集团在全国报业中比较早的一举开发了三个人才渠道:高校、市场招聘、内部开 相似文献