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肇源县实行县领导包校制度肇源县在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》过程中，特别强调各级领导要带头尊师重教。县常委会决定，县委、县政府、县人大、县政协、县纪检委、县人武部领导实行包校制度。这六大班子的２８名领导，包了县镇内的１６所学校。他们... 相似文献
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一、强基固本。着力构建“科教兴县”的保障机制
1、加强领导．为科教兴县提供组织保证为强化对“科教兴县”工作的领导．我县成立了“科教兴县”工作领导组,县委副书记、县长关小平同志任组长,县人大、县政府、县政协、县委宣传部等部门的分管领导任副组长,科技、教育、农业、财政、计划与发展改革、人事、编制、团委、妇联等部门的主要领导为成员。各乡镇也成立了相应的领导机构,保证了“科教兴县”工作的有效开展。县委、县政府出台了《长治县科教兴县实施方案》和《长治县科教发展远景规划》,制定了年度计划．确定了各阶段的发展目标和任务．形成了党委、政府统筹,部门配合,社会参与,齐抓共管的运作机制。 相似文献
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近日,大理州祥云县召开关爱留守儿童教育工作推进会。县委、县人大、县政府相关领导出席会议,各乡镇相关负责人,10所“关爱留守儿童示范学校”所在村的党支部书记、乡镇中心学校校长、10所“关爱留守儿童示范学校”的校长参加了会议。 相似文献
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海北州人民政府最近组织“普六”评估验收组，对门源回族自治县完成“普六”任务进行了评估验收。综观门源县的“普六”工作，有以下几个突出特点：1.县委、县政府高度重视“普六”工作，认识到位，措施得力，加强领导，加大投入，狠抓落实。县政府制定了《中共门源县委、县人民政府贯彻州委、州政府＜关于加快教育改革和发展决定＞的实施意见》等有关“普六”的文件，结合实施《教育目标责任书》，重点安排“普六”工作。各乡（镇）主要领导兼乡教委主任，亲自领导实施本地区义务教育。实行乡村包入学率、学校包巩固率、教师包合格率的“三… 相似文献
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近年来,略阳县委、县政府始终坚持教育优先发展战略思想不动摇,大力实施“科教兴县”“人才强县”战略,全力促成“党以重教为先,政以兴教为本,师以从教为乐,民以支教为荣”的良好风尚.一是重视程度高.面对前些年略阳教育质量滞后现状,县上“四大家”领导积极为县域教育走出低谷寻找出路、谋划对策.凝聚决策监督力量,建立县委常委会议和政府常务会议专项议教制度,县人大专项调研和县政协定期视察教育制度,以及县级领导联系学校“三项制度”,构建形成县委决策、政府实施、人大政协监督的齐抓共管工作机制. 相似文献
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《宁夏教育》1990,(11)
在提高广大干部群众认识的基础上,1988年9月初,县委、县政府又一次召开了全县教育工作会议,进一步明确了地方教育的办学方向,提出了深化教育改革的指导思想和配套方案。经过充分酝酿和讨论,通过并下发了《中卫县深化教育改革方案》。这个改革方案的管理体制部分,初步明确了县、乡、村“分级办学,分级管理”的范围与职责。1989年6月全县教育工作会议上又讨论通过了《中卫县关于分级办学,分级管理的实施细则》,把“分级办学、分级管理”完全纳入全县深化教育改革的轨道。 为了确保“分级办学、分级管理”体制的实行,加强对这项工作的领导,县委、人大、政府、政协四套班子都明确了主管教育的领导,县政府除了一位副县长主管教育外,县长还负责对教育工作的全面领导。根据我县教育工作面广、人多、任务重的实际情况,县委、县政府还为教育局增加了职数,由原来的3职增为4职。我们还在各乡(镇)设立了教育办公室,配备3-5名工作人员,由主管教育的乡(镇)长或党委书记兼办公室主任,除了教育行政部门每年两次定期检查外,县上各套班子在 相似文献
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隰县教科局新一届领导班子在县委、县政府的正确领导下,在县人大、政协的监督支持下,认真落实科学发展观,坚持以全面提高教育教学质量为目标,以“办人民满意的教育、政府放心的教育”为宗旨,强化管理,深化教研,使全县教育工作呈现出均衡和谐发展的良好态势。 相似文献
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静海县是全国基础教育先进县。县委、县政府对实施九年制义务教育十分重视,以执法的高度,联系实际制订规划,积极采取有力措施组织实施,取得明显效果。一、重视宣传教育,领导机关带头在贯彻义务教育法的一系列工作中,县委、县政府首先抓好对广大干部、群众的宣传教育。执法者先学法。县委、县人大、县政府、县政协等机关及教育部门,集中一周时间,认真学习《中华人民共和国义务教育法》和《天津市实施<中华人民共和国义务教育法>条例》,明确各自的责任、义务。教育部门开办了领导干部培训班,就义务教育的有关问题组织了专题讲座。县委、县政府于 相似文献
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近日,逊克县在县委县政府领导下,发起了全社会都来关心教育、重视教育、支持教育的宣传活动。利用宣传车,设宣传点等形式宣传“普及九年义务教育,扫除青壮年文盲”、《教育法》、 相似文献
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灵山县委、县政府一贯重视教育工作 ,坚持站在时代发展的战略高度 ,把教育工作作为富民强县的根本事业来抓实抓好 ,因而也就有了 1998年和 2 0 0 1年两次被授予“全国‘两基’工作先进县”称号的佳绩。 但灵山县委、县政府的领导并没有因此而停步 ,在元旦前后 ,依然为新一年的教育工作而忙碌着…… 时间 :2 0 0 2年元旦前三天地点 :县人民政府三楼会议室 这是一次特别专题会议。 县委书记杨海空、县长米光信、县委副书记史荣平、梁小球、县人大副主任罗成伟、副县长陈丽丽、县政协副主席梁必春以及政府办、教育局、财政局、发展… 相似文献
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河南省郏县充分发挥农村教育在县域经济发展中的“助推”作用,围绕经济办教育,办好教育促经济,使教育事业得到长足发展,也使全县农村产业化生产中的科技含量得到大幅度提高。1995年以来,该县县委、县政府把教育的改革与发展作为实施“科教兴县”的基础工程来抓。他们首先按照“普九”标准,坚持多渠道筹措资金,改善办学条件,大力推广普及现代教育技术。县委。县政府先后下发了《关于多渠道筹措教育经费的决定》和《关于加快“普九”的意见》等文件,每年都要召开一至两次集资建校、捐资助教现场会,动员社会各界集资办学、捐资助学。… 相似文献
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《江苏教育》1983,(11)
抓好教育对发展经济具有十分重要的意义。对这一点,我们在长期的工作实践中深有体会。党的十二大后,我们进一步认识到,实现十二大提出的翻两番的战略目标,建设两个文明,必须大力发展教育,自觉地把教育作为战略重点来抓。县委书记孟金元同志十分重视教育工作,亲自召开教师座谈会,进行调查研究,常说:“干四化,心里不装教育是不行的。”他教育那些只注意投资办工厂,不愿花钱办学校的干部说:“要办好出产品的工厂,先要办好出人才的学校。”县委、县政府分管教育的负责同志经常深入中小学,检查工作,了解情况和解决问题。其他负责同志也关心教育,积极处理教育方面的事。他们说:“过去讲兵马未动,粮草先行;现在是发展经济,教育先行,对教育人人要关心。”在解决思想认识问题的同时,县委、县政府把教育放在经常的议事日程上。今年年初,县委决定,精简了其他部门打算召开的一些会议,扩大召开 相似文献
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慈利县委、县政府近年来把巩固提高“两基”工作列入工作日程 ,并纳入法制轨道 ,通过建立健全“两基”年审工作制度、加强教育督导检查 ,使“两基”成果不断巩固提高 ,成为张家界市唯一连续两次荣获全省“两基”先进单位的县市。为保证“两基”实现后思想不松劲 ,县委、县政府加大了《义务教育法》和《教师法》的宣传 ,号召全县干部群众学法知法、依法行政、依法督导。县有线电视台和广播电台还开辟了《义务教育法》和《教师法》专题讲座以及“‘两基’验收后怎么办？”专栏。在大力进行依法治教宣传的基础上 ,该县加大了依法督导检查力度 :… 相似文献