共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在教育发达的西方国家，城市中心地区的教育目益受到人们关注。2004年10月13—16日英美两国在纽约就他们所关心的城区中等教育问题，如：学生学业差距较大、学习兴趣低落、出勤率低、纪律涣散及教师招聘等问题进行了广泛的讨论。英国较早地关注到了城市中心区的薄弱学校教育，并出台了相关的改进计划，为我国城市地区薄弱学校改造提供了借鉴。 相似文献
2.
城市薄弱学校改造的几点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
《陕西教育》2006,(Z2)
当前,教育均衡发展得到了各级政府和部门的高度重视,也引起了社会对教育公平的关注和讨论,特别是针对基础教育,许多专家和学者对这一现象进行了客观公正的分析。同时,在全国部分地区,一些县区、学校进行了有益的尝试和探索,总结出了一些成功的经验。作为一所城市薄弱学校的校长 相似文献
3.
近年来,由于随着计划生育的深入,城市出生率逐年下降,学校生源减少,办学效益减少,促使教育部门合并学校、实施布局调整。但是伴随着教育布局调整,城市中小学名校的过度扩展,引起了城市学校发展的不平衡。现就这一城市教育发展中的现象和问题谈以下观点,具体如下:一、关于名校品牌延伸、实行分校办学模式的问题在城市教育布局调整中,教育部门为了消除城市薄弱学校,放大名牌中小学学校的资源,以名校扩展来改造这些薄弱学校。一些名校作为办学母体,兼并薄弱学校为分校,并组建以名校为龙头、拥有若干分校的教育集团。在管理上,总校向分校推行其… 相似文献
4.
5.
20世纪90年代以来,教育深受市场经济的影响,不同地区之间的经济实力差异和同一地区校际之间的资源差异,致使强校更强、弱校更弱.尤其是在广大农村,普遍存在的薄弱学校问题已经成为人们关注的焦点.那么,农村薄弱学校的现状究竟怎样?农村薄弱学校之所以"薄弱"的原因何在?农村薄弱学校的出路又何在?本文拟就这些问题做一些深入的探讨. 相似文献
6.
为探索城市薄弱中学管理策略与教学策略,我们采用问卷调查、文献研究、行动研究、比较研究等方法对城市薄弱中学的管理策略与教学策略进行了实践与探索.在为期两年的实践研究中,我们结合学校实际,从管理策略和教学策略两个维度,同时展开实践研究工作,通过对学校教职工、学生、家长进行问卷调查与访谈,深入分析了作为城市薄弱中学的我校在学校管理和教学中存在的问题,确立了适合城市薄弱中学的管理策略和教学策略. 相似文献
7.
对薄弱学校问题的思考隋晶长期以来，由于历史以及地区经济发展不平衡等原因，我国基础教育在办学过程中客观上存在着一批办学条件较差、管理水平不高、师资力量薄弱、教育质量低下、社会信誉不佳的薄弱学校。薄弱学校的存在正越来越引起人们的关注，成为家长烦心、社会关... 相似文献
8.
指出了加强薄弱初中是城市普及九年义务教育后亟待解决的重点问题。在调查研究的基础上,剖析形成薄弱初中的主要原因:生源相对较差,部分小学质量不高,社会文化环境因素,领导班子相对薄弱,教师队伍不稳。进而,提出加强薄弱初中的六条对策:转变观念,帮助薄弱学校;齐抓共管,列入目标责任;配好校长,形成领导核心;抓住关键,依靠全体教师;全程管理,把牢教育环节;突破难点,改革教育方法。 相似文献
9.
10.
薄弱学校是指在一定区域内与大多数学校相比．办学条件较差、学校管理不良、教师素质较低、教育教学质量和社会声誉不高的义务教育阶段的学校。总体来说．薄弱学校是制约城市义务教育均衡发展的“瓶径”。是导致城市“择校”问题的直接根源。目前．我国许多城市已经对城区薄弱学校的改造进行了积极的探索． 相似文献