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因农业人口在全国人口中占巨大比重,农村义务教育理所当然地成为关乎国家兴衰和长治久安的大事。面对当前全国各地新课程改革开展得如火如茶的形势,农村义务教育课程改革面临着怎样的困境,又该如何走出一条独具特色的道路,是与每一位教育工作者息息相关的大事,也是摆在我们面前的一个现实问题。 相似文献
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因农业人口在全国人口中占巨大比重,农村义务教育理所当然地成为关乎国家兴衰和长治久安的大事.面对当前全国各地新课程改革开展得如火如茶的形势,农村义务教育课程改革面临着怎样的困境,又该如何走出一条独具特色的道路,是与每一位教育工作者息息相关的大事,也是摆在我们面前的一个现实问题. 相似文献
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深化农村义务教育经费保障机制改革,是党中央、国务院关于进一步加强农村教育工作的一项重大决策,是落实科学发展观、建设社会主义新农村、促进农村义务教育健康持续发展的重要举措,是我国经济社会生活中的一件大事。 相似文献
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义务教育是整个教育大厦的基石,而农村人口占全国人口的近70%,因此,农村义务教育更是教育的重中之重。农村义务教育的发展不单是个人的义务,更是政府的“义务”,作为政府应在其发展过程中发挥相应的重要作用。一、发展农村义务教育的重大意义1.有利于为新农村培养与造就合格农民。要建设新农村,离不开培育和造就新型农民,而新农民的培育则要通过发展农村教育事业来进行。义务教育是整个教育大厦的基石,更是教育的重中之重。要从根本上提高农民素质,就应该大力发展农村义务教育,因为,我国农村人口占全国人口的70%左右,农村义务教育是我国义务… 相似文献
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<正> 一、统一思想,提高认识,是县校结合的基础李铁映同志在1991年全国教育工作会上指出:“基础教育关系到整个教育事业的发展和民族素质的提高……。‘八五’期间,要在全国人口80%左右的地区普及初等义务教育,争取在全国人口40%左右的地区普及初中阶段义务教育”。我国是一个十一亿人口的大国,有八亿在农村。因此,普及九年制义务教育的重点在农村,难点也在农村,这是 相似文献
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农村义务教育是国家义务教育的组成部分,在义务教育中处于重要的地位。中国农村人口占全国总人口的65%。全国有2亿中小学生,其中1.5亿分布在农村。可以说中国义务教育的主体在农村,重点在农村,成败亦在农村。我国地域的广阔性和发展的不平衡性决定了农村义务教育的特殊性和艰巨 相似文献
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2007年是我国农村义务教育改革发展的关键一年。我们要在全国农村地区免除义务教育学杂费,完成西部地区“两基”攻坚和农村中小学现代远程教育工程的建设任务,全面推进农村义务教育经费保障机制改革。这是几场硬仗,一定要打赢。 相似文献
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义务教育学校标准化建设是我国为扶持农村薄弱学校建设、缩小城乡教育差距而实施的一项全国性的重大项目,其中诸多生均标准都取决于城乡学龄人口的数量与分布状况。本研究采用国家计生委人口预测软件(CPSS)建立人口预测模型,基于2009年全国人口统计数据,预测出全国城乡义务教育阶段学龄人口2012~2020年的变化趋势。结果表明:农村义务教育阶段学龄人口的原始数量比城市义务教育阶段学龄人口数量多,但2013年、2015年将分别成为城乡初中阶段和小学阶段学龄人口变化的拐点。这为我国义务教育学校标准化建设避免因不合理投入而引起的教育资源浪费提供了重要的决策依据。 相似文献
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义务教育是整个教育大厦的基石，而农村人口占全国人口的近70％，因此，农村义务教育更是教育的重中之重。农村义务教育的发展不单是个人的义务，更是政府的“义务”，作为政府应在其发展过程中发挥相应的重要作用。 相似文献
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刍议城乡义务教育的差距及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来,我国教育事业取得了巨大成就,特别是义务教育的基本普及和发展,为提高整个民族的科学文化素质奠定了坚实基础,也为现代化建设培养人才做出了重要贡献。但是,基于我国现有的生产力水平以及城乡二元社会结构,导致我国农村和城市义务教育依然存在较大差距,这一事实已引起整个社会的广泛关注。一、农村和城市义务教育现状比较1.农村义务教育经费和城市相比差距较大。第五次人口普查的结果显示,目前我国居住在农村的人口占全国总人口的63.91%,而居住在城镇的人口仅占总人口的36.09%[1],可看出,农村人口占总人口的绝大多数,义务教育… 相似文献
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雷清华 《中国基础教育研究》2007,3(11):10-11
为适应世界知识经济的挑战,培养二十一世纪创新人才,全面实行新课程改革,大力推进素质教育,以人为本,促进每一个学生的发展,提高全民族素质,已经在全国展开并取得了一定成效。但是中国属于发展中国家,在十二亿人口中,有八亿多生活在农村。农村教育涉及的人口最多、范围最广,因而在农村推行新课程改革,发展农村教育,办好农村学校是直接关系到八亿多农民的切身利益,是满足广大农村人口学习需要的一件大事。由于受传统教育思想的影响,新课程改革在农村教育实践中并未真正的落到实处,其主要原因有： 相似文献
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1月7日，青海省召开了全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作会议。会议的主要任务是，贯彻落实全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议和《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，研究制定我省推进农村牧区义务教育经费保障机制改革的政策措施，安排部署深化全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作。省委常委、副省长李津成出席会议并作重要讲话。 相似文献
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制约农村教育均衡发展的四大瓶颈及对策思考 总被引：2，自引：2，他引：0
我国基础教育的发展,特别是农村义务教育的发展经过50余年的不懈努力,上世纪末实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标,到2002年底,全国实现九年义务教育的人口地区为92%,青壮年文盲率降低到5%以下,这是一个举世瞩目的成就。但是我们必须看到农村教育仍然是我国教育的薄弱环节,特别是随着教育事业的不断发展,改革的不断深入,以及有关农村经济政策的改革与调整,农村教育的均衡发展仍面临一些实际问题。(一)投入机制与投入不足问题农村县(市、区)域经济发展水平不高,政府财力捉襟见肘,基本是“吃财政”。湖南省2001年99个县级… 相似文献
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<正>农村义务教育经费保障新机制,即免除农村义务教育阶段学生学杂费、免费向农村义务教育阶段学生提供教科书、补助贫困家庭住宿生生活费、提高农村义务教育阶段中小学生均公用经费、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。农村义务教育经费保障新机制的建立是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事,其目的在于从体制上解决农村义务教育投入上存在的 相似文献
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义务教育的办学体制和投入,近几年来一直是困扰我国农村义务教育的老大难问题。随着农村税费改革的深入和国家各项减轻农民以及企业负担政策的实施,农村中小学出现办学经费严重不足的现象。如梅州的兴宁市是一个县级市,人口有110多万,是省定农村税费改革试点县。试点对教育而言,是取消农村教育费附加,仅此一项全年减少教育投入近4000万元,占兴宁市教育总支出的14％。 我国实施义务教育的重点在农村,难点也在农村。如何落实《国务 相似文献
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2007年是我国农村义务教育改革发展的关键一年。我们要在全国农村地区免除义务教育学杂费,完成西部地区“两基”攻坚和农村中小学现代远程教育工程的建设任务,全面推进农村义务教育经费保障机制改革。这是几场硬仗,一定要打赢。——摘自周济部长在教育部2007年度工作会议上的讲话2007年一定要打赢几场硬仗$教育部!部长@周济 相似文献