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1.
《湖北函授大学学报》2019,(13):20-21
高职院校的人才培养目标是培养应用型专门人才,在研究高职院校学生职业素养培养现状的基础上,对职业素养的内涵进行深化,针对高职院校学生综合素养培养展开讨论,提出高职院校学生职业素养培养对策。大学生职业素养的自我培养、学校构建职业素养课程体系和社会资源的支持是切实提升高职学生职业素养的有效措施。 相似文献
2.
边蕾 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):29-30
分析大学语文在高职院校的现状及在高职教育中提高学生人文素养方面的作用,应加强高职院校大学语文课程,使学生既能学到职业技能,又能具备较高的人文素养和较强的综合素质,满足社会对人才的需求,同时提出改革大学语文在高职教育中的方法。 相似文献
3.
周海波 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
随着高职教育的蓬勃发展,高职院校人文教育水平已日渐成为其健康、持续发展的必要条件。人文教育对于倾向于实用技术教育的高职学生来说尤其具有重要意义,它是提高高职院校学生人文素养、培养高职院校学生健全人格和创新精神的重要保证,是学生全面发展的重要组成部分。因此,高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(16):32-34
随着经济与互联网的不断深入发展,多元化的信息化社会为我们日常生活带来方便与快捷,基于"互联网+"的时代背景下,未经过筛选的网络信息鱼龙混杂,对使用网络最大群体——大学生造成一定的影响,文化快餐与消费文化不断侵蚀着学生的思想观念,很大程度导致高职院校学生的综合素养普遍降低。高职院校秉承教书育人、培养高素质人才的教学理念,为提升学生的综合素养,关键是培养并发展学生的核心素养。本文将通过对高职院校学生核心素养的基本特征、存在问题以及新经济常态下培养高职院校学生核心素养的方法路径来进行探讨。 相似文献
5.
刘光 《长春教育学院学报》2011,(8):125-126
高职院校音乐教育是高等教育的重要组成部分,音乐教育对于培养、提升学生的形象思维能力和人文素养具有重要意义。随着国家教育改革的施行,高职院校音乐教育得到了较大发展,但同时也存在着许多问题。本文通过对高职院校社会形象及其学生特点等独特因素的分析,力图实现一个全新高效的高职院校音乐教学新模式。 相似文献
6.
教育是养成人格的事业,教育的核心是对个体人格的唤醒。长期以来,我国高职教育在学生管理工作中片面重视技能和文化知识的传递,强调教育的功利主义和工具价值,忽视学生的人格教育,造成学生人文教育素养的缺失,被认为是不断培养出高技能的"单面人"、"工具人"。这种人文素养的缺失不仅给学生个人的成长带来困惑,也给社会的发展造成隐患。如何在高职院校学生培养中渗透人文教育,实现技能教育与人文素养的有效结合,是当前高职教育发展面临的重大课题。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(19):43-45
大学生人文素养缺失是目前较普遍的问题,这也出现在地方应用型本科院校中。而大学生人文素养的培养对大学生树立正确的看待世界和社会的方式,形成正确的人生态度,提高创新精神和实用能力,更好地适应社会有重要意义。地方应用型本科院校应重视人文课程教育教学,提高在校教师的人文素养和传授人文知识的能力,在网上构建大学生接受人文教育的平台,并发动各院系和部门开展人文方面的活动,建设具丰富人文内涵的校园文化,使大学生人文素养得到切实提高,从而成为全面发展的合格人才。 相似文献
8.
庄俊雄 《长春教育学院学报》2013,(24):148-149
高职院校学生的自身素养尤其是人文素养的缺失已越来越凸显,探索人文主义视角下的高职教育迫在眉睫。文章以高职教育为研究对象,探讨人文教育的内涵,反思高职教育管理的现状和成因,提出高职院校实现人文教育管理的建议。 相似文献
9.
金本能 《滁州职业技术学院学报》2012,11(2):5-7
对高职院校学生进行人文素质教育是素质教育的内在要求,人文素质教育是高职院校人才培养的应然选择。因为,人文素质教育是加快社会经济发展的客观需要,是实现高职院校功能与价值的必然选择,是提升高职院校核心竞争力的积极因素,是促进高职学生全面发展的重要保障。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2022,(1)
随着当前社会经济、文化发展步伐的不断加快,对高职院校所开展的办学工作也提出了更高的要求,不仅需要向学生传授专业知识与技能,同时还应该加强对学生职业素养与道德情操的培养,进而为社会与企业培育出优秀的专业化、实用型人才,简言之,就是既要"金玉其外",也要"内秀其里"。然而就目前而言,高职学生的人文素养培养情况不太理想,这不仅有社会与家庭等因素的影响,同时也同高职院校人文教育缺失存在诸多联系。基于此,本文主要对高职语文教学中培养学生文学底蕴的优势进行了分析,进而重点提出了有针对性的培养策略,以期能够为提升高职语文教学质量、促进高职学生更好地发展提供必要的帮助。 相似文献
11.
丁馨 《长春教育学院学报》2015,(17):148-149
新媒体的广泛应用对高职院校大学生的思维观念、心理健康和行为模式等方面产生了极大的影响.本文分析了高职学生的媒介素养现状,提出提升大学生媒介素养的途径,从根本上促进高职院校大学生在新媒体环境中的成长与创新. 相似文献
12.
赵丽 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
随着高等职业教育的发展,人们对高职院校学生的人文素养要求的提升,高职数学文化的教育价值越来越受到人们的关注和重视,我们借鉴了当今一些高校的高等数学改革经验,提出在开设高职数学课的同时进行数学文化的融入,把传授数学知识和揭示数学文化相结合,从而提升学生的人文素养和创新精神。 相似文献
13.
刘慧英 《长春教育学院学报》2009,25(5)
高职院校要培养既有专业技能又有人文素养的新型知识群体,做好学生思想政治教育工作不容忽视.本文从高职院校学生特点出发,揭示当前高职院校学生思想政治工作的现状,试图探索高职院校学生思想政治工作的新思路. 相似文献
14.
针对高职院校英语人文素养培育缺失的现象,本文通过对高职院校调研进行了分析.研究表明,在高职英语人文素养培育过程中,面临教师人文素养不高、英美文化鉴赏课缺失、英语教材人文素养内容挖掘不够等问题,针对存在问题,笔者提出了培育高职英语教师的人文素养、加强英美文化作品的学习鉴赏、充分利用和挖掘教材中的人文素养内容等对策. 相似文献
15.
李世阳唐元元 《苏州市职业大学学报》2014,(2):65-69
企业文化成为维系企业竞争力的核心因素已经成为共识,以服务社会和企业为宗旨的高职院校,在加快培养质量内涵建设的发展中,往往局限于对企业文化的浅层次解读和学习,不能充分认识与高职院校具有很强融合性的企业文化在培养高职学生人文素养与职业核心能力方面的重要作用,只满足于对企业规章制度的解释与记诵.因此高职院校要以企业文化为载体,更好地理解企业文化的核心价值. 相似文献
16.
叶蔚兰 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):6-8
高职院校大学生拥有并使用自媒体已是普遍现象、网络已成为他们获取信息主流渠道、表达情感和获取资讯是其使用自媒体的重要用途;高职院校大学生媒介素养存在着利用自媒体的自我控制能力不强、对媒体信息的选择娱乐化和碎片化、对媒体信息的辨识能力有待提高、缺乏正规的媒介素养教育等问题。提高高职院校大学生媒介素养教育,需要开设媒介素养教育课程、围绕媒介素养教育开展丰富多彩的校园文化活动、构建"学校—家庭—社会"三位一体的媒介素养教育网络、大学生要实现自我教育和主动学习。 相似文献
17.
《安徽职业技术学院学报》2020,(4)
创新创业教育与人文素养教育融合是高职院校创新创业人才培养模式的新路径。文章以安徽高职院校创新创业教育为例,分析了现有人才培养模式存在的问题,结合对创新创业教育与人文素养教育融合可行性与必然性的分析,尝试架构融入人文素养教育的高职院校创新创业人才培养模式。 相似文献
18.
张莉清 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(3):126-129
高职教育作为高等教育的重要组成部分,向社会培养了大批工作在生产第一线的高技能、复合型人才。但与此同时,高职院校毕业生综合素养较低的问题也呈现出来,主要表现在语言表达能力和逻辑思维能力不高,心理承受力和应变能力较差等问题。这与高职院校教育存在重专业、轻素质;重技能、轻人文的现象有着重要的关系。本文通过对三所高职院校调查问卷获取第一手资料,并依此提出提高高职院校学生人文阅读能力的对策,以期抛砖引玉,共同探索提升高职院校学生人文阅读的新方法。 相似文献
19.
郭艳霞 《湖北函授大学学报》2015,(6):12-13
对学生进行人文素质教育是高职院校人才培养的一个重要方面,学生的人文素质是人才质量的基础因素。人文素质在人的全面素质中具有极为重要的地位,不是任何单纯的专业教育能够实现的。在语文教学中对学生进行人文素质教育是高职院校实施素质教育最为有效的途径,也是快速发展的科学技术和知识经济社会所必需的。 相似文献
20.
李红锋 《河北旅游职业学院学报》2014,(2):94-96
大学生职业生涯辅导有利于促进学生就业和实现学生的全面发展,近年来越来越受到学生、学校和社会的重视。文章在探讨高职院校大学生职业生涯辅导主要内容和原则的基础上,对高职院校大学职业生涯辅导体系的建设提出了一些合理化建议。 相似文献