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1.
曹荣强 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):135-138
本文首先列举了高校校园安全风险的常见类型,并从社会、家庭、院校、大学生等维度,论述了引发高校校园安全风险的主要因素。进而分别从构建科学完善的校园安全法律机制、实施校园警察模式并加强部门协作、加大校园安全防范教育及管理力度、制定多样性的社会教育服务系统等方面,提出了高校校园安全风险防范的有效措施。以期为高校校园安全风险预防和治理工作提供参考,进一步保障当代大学生的身心健康发展。 相似文献
2.
陈章 《湖北函授大学学报》2011,24(12):3-4
回顾了我国安全教育问题背景,分析了高校安全教育的内涵及特点,结合国外学校安全教育的做法探讨了对我国高校[安全教育的启示,最后,从重视程度、提高安全知识能力、建立安全课程体系和预警机制、引入体验教育、建立安全教育网络等五个方面提出了高校加强学生安全教育问题的对策。 相似文献
3.
魏欣然 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):20-21
本文针对我国高校国有资产管理过程中存在国有资产管理意识淡薄和帐实不符等问题,提出了建立资产管理责任机制、加强制度建设、提高现代化管理水平等具体对策。 相似文献
4.
魏欣然 《达州职业技术学院学报》2007,(1)
本文针对我国高校国有资产管理过程中存在国有资产管理意识淡薄和帐实不符等问题,提出了建立资产管理责任机制、加强制度建设、提高现代化管理水平等具体对策。 相似文献
5.
蔡春伟 《长春教育学院学报》2015,(7):132-133
学生安全是高校管理的重中之重,是高校安全稳定的基础。我国部分高职院校在安全管理上存在诸多问题,安全管理的认识不够深入、安全管理制度部分缺失、人事配置和教育培训不足等。这些问题的存在客观上为高职院校学生安全带来了隐患,不利于学生安全和校园稳定。高职院校应该从辅导员等安全管理者的思想入手,强调安全管理的重要意义,建立健全安全管理的制度和管理的规范化操作,查找学生安全管理中的漏洞和危险源,建立完善学生安全预警机制和学生安全管理档案存储工作,为安全校园建设、减少安全隐患创设条件。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(15):21-24
学生参与治理是高校民主管理的重要途径,保障学生参与权是现代大学共同治理模式的必然要求,更是学生综合能力训练的途径之一。大学生作为大学的重要主体之一,在现代化治理和大学发展中应充分享有治理参与权。传统学生管理观念、学生能力受限等因素影响下,学生的参与权时常得不到重视和保护。因此,在现代大学治理模式中要培养学生参与治理的综合能力,激发学生参与大学治理的意识,建立法律法规和组织机制,保护好学生参与权高校现代化治理的权利,促进高校内部现代化治理体系的构建。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(12):10-11
当前我国社会结构正处于不断变化之中,在这样的背景下我国高校也在不同程度上存在着不稳定因素。如果高校管理措施不到位,师生的安全防范意识薄弱,就有可能爆发公共突发事件。研究高校公共突发事件的处置体制尤为重要,其目的在于建立和完善高校公共突发事件的行政协调机制。论文对机构的设置、内涵、功能等方面进行了深入的探讨,并对内、外部行政协调机制提出一些建议。 相似文献
8.
赛事安全风险防控对体育竞赛表演业的规范、健康和可持续发展具有实践指导价值。在我国体育赛事审批权取消背景下,群众性和商业性赛 事规模急剧增加,而赛事安全风险防控相关的理论研究却有所不足,尚缺乏体育赛事安全风险防控治理模式。为此,本文通过系统梳理和分析英国里奇韦挑战赛和美国硬石100英里耐力跑的安全风险防控治理经验,发现英、美越野跑赛事的安全风险防控治理以政府规制和依法治赛为治理理念,坚持相互协作、互相制衡的治理原则,总体呈现出规范化、法制化、流程化及科技化的治理特色,形成了社会政府型和社会主导型的治理模式。基于案例分析,提出我国体育赛事安全风险防控治理应加强政府规制,营造体育赛事安全监管环境;制定执行标准,强化体育竞赛表演业行业自律能力;鼓励社会参与,制定体育赛事安全风险应对方案;塑造安全认同,筑牢全域人员职业素养根基。 相似文献
9.
网络安全已成为国家安全战略的高地。高等院校在智慧校园建设过程中积累了大量网络信息资产,缺少必要监管的资产存在重大安全隐患,可能引发网络安全事件。针对高校网络资产安全管理现状和普遍存在的问题,遵从风险管理理念,结合实践经验,将高校网络资产安全管理划分为SDCA四个阶段,提出在S阶段制定标准化网络资产管理规范、D阶段执行网络资产日常安全管理、C阶段建设基于信息化管理工具、A阶段加强模拟演练等建议。 相似文献
10.
当前我国高校思想政治理论课教师队伍建设存在着诸多问题和矛盾。对此,高校要从建立制度、提供保障;严格准入机制、加强师资培养;强化学科建设、完善考核评价体系等方面做起,规范人才的准入、使用、培训、管理等具体工作,努力造就和精心培养一支让党放心、让人民满意的高素质教师队伍。 相似文献
11.
文章运用文献资料法和逻辑分析法探究美国体育推广人的多元价值及治理经验，以期为我国推进体育中介行业治理现代化提供启示。研究发现，美国体育推广人的多元价值体现在通过整合多方资源、谋取多方共赢，在节约政府投入的前提下提升赛事的影响力。通过构建“联邦政府主导+州政府协助+州运动管理委员会执行”的联动治理结构、健全外部监管与内部实施的合力共治机制、形成州运动管理委员会内部的分权治理机制，并以标准量化的数字形式规制体育推广人的克扣行为、以合同管理的强制手段保障参赛主体的应得利益、以资质审查的硬性要求为赛事推广提供法治保障，美国由此形成了较为完备的体育推广人制度治理体系。最后借鉴域外经验，提出我国体育经纪人治理的创新方略：加强党的领导，完善多部门参与的体育经纪人治理结构；健全横向联动的社会化治理机制，实现监管资源的优化配置；加强事前控制力度，提高体育经纪人管理制度的针对性；拓宽体育经纪人业务经营范围，完善配套监管政策。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(12)
随着我国高等教育日益普及与高校办学规模不断扩大,我国高校内部的腐败现象日益增多,腐败主要发生在基建采购、人员任用、职称评定、学术招生等领域。面对高校反腐体系还不够完善、腐败大案要案影响越来越恶劣的问题,我国要积极学习并借鉴英国、法国及新加坡等在内的高校预防腐败机制,着力做好高校预防腐败体系的研究与建设,兼顾理顺外部制衡机制与建立内部约束机制,一方面要站在政府、社会与高校权力制衡的角度建立起一套合理的权力运行监督与约束机制,另一方面要在高校内部进一步规范与优化顶层管理与行政管理间的各项制约制度。 相似文献
13.
王科 《天水师范学院学报》2011,31(2):135-138
网络环境下,高校财务管理方式和环境都发生了深刻变化,会计职能、会计核算、结算方式、信息传递等对高校财务管理提出了更高的要求．高校必须建立财会人才引进机制来改善队伍结构．加大财会人才培养机制来提升专业技能,引进财会人才评价机制来搭建成长平台,提供健全团队文化来发挥整体合力,造就一支懂经营、强管理、善决策、重执行的高校财会人才队伍,以增强在现代高校财务管理中的适应性和应变能力． 相似文献
14.
袁中祥 《武汉电力职业技术学院学报》2006,(3)
对安全管理必须树立系统管理理念、人本管理理念、动态管理理念、追求长期利益理念进行了阐述;提出了完善符合安全系统管理的工作机制、建立安全生产过程考核和结果考核相结合的机制、积极争取建立电力企业安全投入的合理回报机制,努力提高安全效益;研究充实完善安全工作的定量分析水平,探索以人为本,加强安全管理的思路,以求对安全工作有所帮助。 相似文献
15.
当前我国幼儿园安全管理联动工作中凸显出法律缺失、执行不力、监督不严等问题.本文尝试从加强对幼儿园安全管理联动工作的重视、完善相关法律法规、提高联动工作的执行力和做好多方合作的监督追责四个方面探悉幼儿园安全管理联动工作的运行保障. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2018,(7):45-47
近年来,高校实验室安全事故频发,形势不容乐观,从国家到学校逐步加强高校实验室安全管理。如何有效科学地对实验室进行安全管理,本文以广东技术师范学院为例(以下简称学校),从实验室责任体系、安全制度、宣传教育、准入体系、应急演练等方面深入实践探讨,探索建立适合学校实验室安全的长效管理机制,供同类高校交流借鉴。 相似文献
17.
翟星红 《扬州教育学院学报》2010,28(4):23-25
针对当前高校经审工作存在的认识不足、经费预算管理流于形式、审计方式简单粗放、会计电算化亟待完善等主要问题,文章提出建立、健全规范化管理的体制、机制和队伍,从规范审计程序的设计与运作、加强工会预决算的审查审计、加强工会财务审计等方面推进高校工会经审工作的规范化,提高工会管理水平。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(20):54-57
高校实验室安全事故频发引发教育主管部门的重视,如何加强高校教学实验室安全工作已成为高校安全工作面临的重要课题。本文针对目前高校实验室管理中存在的问题,根据海恩法则设计问题分层框架。并提出了不断提升校园安全和人才培养整体水平的新思路,即不断完善实验室治理结构,提升实验员职称待遇,加大对实验室安全防护能力建设。 相似文献
19.
孙联社 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
高校安全保卫工作是一项涉及学校各个部门,贯穿在教学、管理、后勤服务等各个环节,又与家庭、社会紧密联结的系统工程。当前在明确高校保卫工作目标的同时,应不断充实和完善高校安全保卫工作的内容,建立一支优秀、高效的校卫队并进一步加强和提高高校校卫队员的基本素质。 相似文献
20.
从组织和个体两个视角对高校辅导员职业生存和发展状况进行分析,提出要解决辅导员职业化困境,一方面要通过职业化发展机制、专业化发展与职业化管理来加强组织建设,另一方面还要通过增强自我效能感、建立支持性系统、提高自身素质等途径推进个体职业发展. 相似文献