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在概括陕西省中小学体育教师培养体制的基础上,分析了陕西省中小学体育教师培养体制运行中出现的问题,并针对其问题提出了具体对策与建议. 相似文献
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本文在概括四川省中小学体育教师培养体制的基础上，分析了四川省中小学体育教师培养体制运行中出现的问题，并针对其问题提出了具体对策与建议。 相似文献
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冉建 《成都教育学院学报》2009,23(1):64-66
文章采用文献资料整理研究方法,从新中国成立以后四川省中小学体育教师培养体制状况入手,分析中小学体育教师培养体制运行中出现的问题,提出中小学体育教师培养体制改革的思路与对策在于：加强政府的宏观管理和监督机制;构建一个提升、开放、沟通和多层次、多渠道的中小学体育教师培养机制;高校应加强课程设置,调整专业结构;采用灵活多样的适合中小学体育教师特点的进修形式,建立稳定的院、校继续教育基地和开展多种形式的继续教育。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2019,(6):66-71
新时代我国亟待建立一支综合素养满足时代发展需求的中小学体育教师队伍.本研究主要利用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了中小学体育教师职前培养与职后培训动态沟通的新体系的内涵及建立的意义,依据新时代中小学体育教师职前培养与职后培训的新要求,从中小学体育教师职前培养与职后培训存在的问题出发,构建了新时代中小学体育教师职前培养与职后培训动态沟通的新体系. 相似文献
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我国农村学校体育是学校体育工作的重点,作为一线工作者的农村中小学体育教师对其进行继续教育非常必要。运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法对农村中小学体育教师基本情况、继续教育方面出现的问题及河南省农村中小学体育教师继续教育培养模式进行研究,针对体育教师继续教育培养模式方面提出了自己的见解。 相似文献
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王耀超 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(1)
本文依据优秀体育教师成才的规律和素质教育理论,对中小学体育教师素质的培养与提高,体育教师队伍的现状与对策、优秀体育教师的培养等问题进行了思考。 相似文献
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一、问题的提出
当前体育运动水平的高低受到很多因素的制约,但是,诸多因素必须通过体育教师这一重要环节作用于运动员才能起到作用.体育教师是运动训练的控制部分,是决定运动训练和运动成绩的主导因素.一个好的体育教师能培养一大批优秀运动员,如果有一大批优秀的体育教师,对整个中小学的体育运动水平的提高无疑会产生深远的影响.中小学体育运动是小学体育运动与大学体育运动的纽带.一个地区的中小学体育教师的质量和数量是影响中小学体育人才的培养的重要因素,对本地区的体育运动的发展和水平的提高有着重要的影响.鉴于体育教师在体育运动中的重要作用和地位,并联系当前我市中小学体育运动发展缓慢的现状,对我市中小学体育教师的现状进行调查分析是十分重要和紧迫的,找出高碑店市中小学体育教师存在的问题,并针对其问题提出相应的建议,以推动高碑店市中小学体育运动的不断发展. 相似文献
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通过对当前东台市中小学体育教师现状的调查,发现存在的问题并分析原因,从而提出相应的改善对策,就新形势下做好中小学体育教师技能的培养作进一步的研究与实践. 相似文献
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针对目前中小学青年体育教师的现状,为适应中小学教育,教学改革与发展的需要,论述了中小学青年体育教师培养的目标、内容,并归纳了青年体育教师培养的具体方法,为21世纪体育教育人才的培养提供参考。 相似文献