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1.
高芳 《学生之友(小学版)》2012,(20):32-32
数学不仅是一门学科,也是一种语言,它与日常语言不同的是除了文字语言外,还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言,它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础．包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。 相似文献
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许盼盼 《青苹果(高中版)》2012,(2):52-53
河流是一条最动人的线条,它流畅、空灵,它智慧、包容,它造就了中华民族五千年的文明;它源源不断,滚滚不止,也是文人墨客倾心之物。我从小就神往祖国的大好河山,尤其对河流情有独钟。 相似文献
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武炫 《辽宁广播电视大学学报》2012,(3):109-110
阅读是通过视觉感知书面文字符号并从中获取信息的途径。它是学生主动获取信息的行为,是培养学生学习能力的重要手段之一。本文拟就从阅读在英语学习中的重要性、阅读方式、阅读策略等方面谈一些初浅的认识。 相似文献
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英语阅读智能是指读者阅读英语时所需要的智力.它体现在阅读中的猜词能力、推理判断能力、概括能力等方面,在解决阅读理解问题中起着决定性作用.英语阅读技能是指读者阅读英语时所运用的技能.它包括用眼技能、阅读习惯、阅读方式等.本文旨在对英语阅读及其智能和技能在英语阅读中的作用进行分析和阐述. 相似文献
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阅读是语文教学的中心环节。阅读教学是小学语文教学的最重要的内容,它具备听、说、读、写训练的综合过程,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。 相似文献
6.
刘素芹 《学生之友(初中版)》2009,(9):46-46
汉语言是世界上最古老的语言之一。它辉煌灿烂、意蕴丰富,是一种非常优美的语言。它是中国人的骄傲。因此,作为炎黄子孙,我们没有理由不学好它。可是,尽管我们每个中国人从呱呱落地就开始 相似文献
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阅读水平是体现语文实际能力的重要窗口,它能反映出一个人语文能力的高低以及他是否能适应进一步学习或工作的需要。中考阅读中更侧重的是阅读能力的测试,它体现了时代对于一个现代青年阅读能力的实际需要。因此,如何提高学生的阅读水平就成为广大师生共同关注的热点问题。本文谨就提高学生阅读水平提出自己的几点思考。一、明确阅读的重要性阅读教学是语文教学的重要组成部分,在整个 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
学好任何一门语言都需要通过听、说、读、写、译的训练才能系统地掌握,学习英语亦是如此。其中,阅读在英语学习及工作中有着举足轻重的地位,它是人们获取信息、学习知识的重要手段,也是检验学习者综合运用英语能力的重要标尺。因而,英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,必须高度重视,培养浓厚兴趣,全面提高英语阅读能力。 相似文献
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数学是一种语言。数学语言是至简至美的语言,它的美在于它的简练和准确。而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的学习不能离开阅读。 相似文献
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时尚阅读是指教师、学生对时尚文学的感知、理解和建构。它是一种课外阅读。而课外阅读质量的好坏切实关系到语文教学质量的高低。本文就时尚阅读对学生语文阅读质量的影响做些探讨,以求共勉。 相似文献
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柯丽端 《中国科教创新导刊》2008,(12):213-213
早期阅读是发展幼儿语言的重要途径之一,它是以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段。根据中班幼儿的年龄特点,通过创设生动的阅读环境,开展丰富多彩的活动形式,运用多种多样的活动方法有效提高幼儿的阅读兴趣和能力。 相似文献
15.
泛读与泛读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
曹美平 《中国职业技术教育》2003,(34):28-28,49
阅读主要分精读和泛读两种方式。精读是一种分析性阅读,它要求对原文的语音、语法、词汇、中心思想和写作特点进行精细的分析,一般阅读速度较慢。泛读是一种综合性的阅读,其目的是培养学生独立阅读、直接吸收知识的能力。它不像精读那样要求全面,只要把意思看懂就行。它侧重于对文章内容的理解,而不是分析语言形式,一般要求理解的准确率为70％以上,阅读速度则要尽可能地快一些。英国哲学家培根说,有些书浅尝即可,另一些书则要大口吞下,而少数则必须细细咀嚼和消化。这里说的前两种读书方法可理解为泛读,最后一种可理解为精读。 相似文献
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课外阅读是学生在课外进行的各种形式的阅读活动,它是课外语文活动中的重要内容,是促进孩子成长的一个重要手段。从小学一年级孩子入手培养他们良好的阅读意识,有利于孩子们的语感经验和语言能力的增强。 相似文献
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中学语文阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。它在中学阶段占有非常重要的地位。语文是学习其他学科的基础,而阅读教学又是语文课的基础,它也直接关系到其他学科学习的优劣。据笔者观察,凡是语文学得较好的同学,他们的政治、地理、历史等学 相似文献
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阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。初中英语教学的目的是交给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高阅读理解能力。然而,初中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。针对这种现状,本文从培养学生的兴趣、培养学生课内和课外的阅读能力、增加学生阅读量以及培养学生阅读技巧等几方面,阐述新课改的形势下如何培养和提高英语阅读能力。 相似文献
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在幼儿园，阅读活动是非常重要的，它与孩子的视觉、听觉、口语表达密切相关，并能促进幼儿思维能力相应提高。而对于即将进入小学的大班孩子来说,阅读活动的开展就更为必要。 相似文献
20.
陈树立 《读与写:教育教学刊》2011,(3):134
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文对小学语文阅读教学的方法进行了探讨。 相似文献