共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
电影艺术是由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种表现手段,是科学技术发展到一定阶段的产物,逐从纯视觉艺术发展为视听相结合的综合艺术。它具有大众性、具体性、真实性、视觉艺术、造型表现力、蒙太奇的特殊作用、场面调度、音响和音乐等特征。恐怖片是电影艺术的一种风格类型,它以恐怖情节和恐怖气氛贯穿全片,多以神鬼妖异与现实生活中的人发生纠葛的离奇怪诞情节作为电影结构的内容,以刺激观众的恐怖感。有关艺术的心理学分析就是把美视为人类意识过程中所产生的心理形象,并运用心理学的方法来讨论和解释这些心理现象。简而言之,就是通过分析审美主体即人的心理流程来阐释美。 相似文献
2.
3.
动画中的重要元素之音乐 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐在运用到动画中的效果正在日渐的凸显出来,通过音乐在动画中的表现力把观众吸引到动画中来。音乐作为动画中不可缺少的部分,已经为人们所公认。音乐在动画影片中的魅力我们已经感受甚多。好多影片放映过很久,其中的音乐、歌曲至今仍是人们喜爱的作品。动画和电影电视一样,都是一种视听艺术,是二者的结合。 相似文献
4.
5.
汉斯立克在《论音乐的美》一书中反对把音乐看作“表现艺术”,否认音乐是情感的表现,反对情感产生音乐观点;但他又承认音乐能在听众中引起情感。汉斯立克这种把情感置于音乐表演之后的音乐美学理论观点,本文称之为后情感式音乐美学,并试图从汉斯立克批判那种把音乐看作是情感表现的音乐美学研究方法、反对把音乐看作表现艺术、承认音乐能在听众中引起情感等三个方面进行论述。 相似文献
6.
汉斯立克在《论音乐的美》一书中反对把音乐看作"表现艺术",否认音乐是情感的表现,反对情感产生音乐观点;但他又承认音乐能在听众中引起情感。汉斯立克这种把情感置于音乐表演之后的音乐美学理论观点,本文称之为后情感式音乐美学,并试图从汉斯立克批判那种把音乐看作是情感表现的音乐美学研究方法、反对把音乐看作表现艺术、承认音乐能在听众中引起情感等三个方面进行论述。 相似文献
7.
巴松管属于木管类乐器,其独特的音色旋律能给观众带来别样的音乐体验,是管弦乐器表演中不可或缺的重要组成之一.随着现代人艺术品味的不断提升,高校音乐教育迎来了全新发展,其中巴松管音乐教学要求学生全面了解巴松管的基本构造和表现方式,熟练掌握巴松管演奏技巧并能够展现出巴松管的艺术魅力.多媒体教育实践是一种新兴的教育模式,如何运... 相似文献
8.
音乐作为一种情感表达和情感力量的艺术形式,有着巨大的美感能量。音乐教育的情感性和审美性是独特的,是其他艺术形式所不可替代的。音乐中的自身要素也是音乐欣赏教学中情感体验的一部分。 相似文献
9.
音乐作为一种情感表达和情感力量的艺术形式,有着巨大的美感能量。音乐教育的情感性和审美性是独特的,是其他艺术形式所不可替代的。音乐中的自身要素也是音乐欣赏教学中情感体验的一部分。 相似文献
10.
音乐是一门情感的艺术,它需要人用情去感受、体验、表现与创造。情感在教学过程中是最为活跃的心理因素,既是音乐审美感受的动力,又是音乐教学目标之一。 相似文献
11.
李安作为目前唯一一位荣获奥斯卡最佳导演奖的华人导演,他能够从容跨越东西方文明界限,同时征服文化背景迥异的中外观众,这与他独特的文化混血儿的身份密不可分。他既精通于向西方观众展示东方文化的奇观,又擅长于将西方文化面貌呈现在东方观众面前。在他的影片中,既有东方式的含蓄的情感表达,又有西方现代文明与传统文化的冲突。将西方技法与东方神韵结合起来是李安电影的一大特色。李安独特的文化身份帮助他游刃有余地游走于东西方文化间。 相似文献
12.
电视纪录片以视听媒体为载体,遵循视听艺术规律,具有独特的审美特征。这类作品在对生活过程的忠实记录和生动的细节描述中,表现着创作者对生活的理解评判和情感,从而成为当代人审视社会问题、了解历史文化、展示人物风采的重要窗口,是高文化品位电视节目的代表。《家在我心中》是一部彰显纪录片之美的作品,真实美、戏剧美与人文美交织融合,体现了纪实艺术的灵魂。 相似文献
13.
电影艺术所特有艺术构成和艺术传达方式，决定它与观众的交流方式。电影艺术是以动态物象性的影像为媒介，以连续不断的电影流直接诉诸于观众的视、听觉，就形成了电影审美感受的被动性，电影审美感知的综合性，电影审美接受的流动性等，电影艺术接受所特有的审美特征。 相似文献
14.
15.
16.
电影艺术所特有艺术构成和艺术传达方式,决定它与观众的交流方式.电影艺术是以动态物象性的影像为媒介,以连续不断的电影流直接诉诸于观众的视、听觉,就形成了电影审美感受的被动性,电影审美感知的综合性,电影审美接受的流动性等,电影艺术接受所特有的审美特征. 相似文献
17.
电影是文学、音乐、美术等诸种艺术的结合体,影片中体现导演艺术构思的音乐是电影综合艺术的有机组成部分,它在抒发人物内心情感、塑造人物形象、渲染气氛、参与剧作、表达影片主题等方面都起着特殊作用。本文以影片《不能说的秘密》为个案来探讨电影音乐的审美功能。 相似文献
18.
音乐是表达情感的艺术,欣赏音乐可以调节人的情绪,这种听觉的艺术能在瞬间给人以心灵的启迪,还能够激发人的情感,鼓舞人的意志。 相似文献
19.
“乐”即是“乐”,是荀子的乐教思想,表明音乐能使人精神愉悦,学习音乐的过程中充满了乐趣。音乐是最善于表现情感的艺术,通过音乐美的形式与内容,使音乐深入人的心灵深处,使人“中心喜悦”,“其进自不能已”。所以,音乐教育既是人的情感教育,在教学中要培养受教者的音乐感知能力,情感体验能力,提高其音乐审美意识和音乐审美能力,在“乐”中“乐”。 相似文献
20.
本文通过介绍音乐中的情感与人类情感和感觉的区别,以及什么是节奏、节奏与节拍的区别分析音乐中情感与节奏的关系。音乐是通过乐音来表达情感的艺术。节奏是音乐情感表现的一个重要组成部分。正如在语言中通过词句来表达情感一样,音乐的目的是通过乐音及其节奏引发各种情绪,从而达到使音乐情感与节奏之间做到统一、相互融合的目的。 相似文献