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实施数学互动式课堂教学时,课前准备要充分,课程目标要明确;课堂气氛要和谐,学生参与要积极;要创设数学情境,激活学生创新思维;优化课堂教学环境,激发学生积极参与“互动”． 相似文献
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课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地,从当前全面实施素质教育的要求来看,激发学生积极参与课堂教学,就是为了提高课堂教学效率. 相似文献
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树立全新的教育理念,依据地理教学的实际,活用新教材,让学生动起来;联系生活实际,关注社会生活热点话题,使学生积极参与课堂教学;充分利用多媒体教学,提高课堂教学效果。活用新教材,激发学生学习地理的学习兴趣。 相似文献
4.
在小学英语教学中,利用多媒体能够增加课堂教学的直观性,让学生积极参与课堂教学,创设语言学习环境,从而更有效地激发学生的学习兴趣,优化课堂教学。 相似文献
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韩艳 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):58-58
课堂教学是教师与学生相互整合,相互沟通的一个过程.数学学习是师生互动的过程,必须要学生这一主体的积极参与才能实现这个过程.从当前全面实施素质教育的要求来看,激发学生积极参与课堂教学,就是 相似文献
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钟艳丽 《商情·科学教育家》2011,(13)
从当前全面实施素质教育的要求来看,激发学生积极参与课堂教学,就是为了提高课堂教学效率,培养学生的学习能力和创造思维能力,教师要用多种方法激发兴趣,提高数学课堂的教学质量. 相似文献
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李光文 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
充分调动各种有效手段,营造积极的课堂教学氛围是激发学生良好的学习情绪的重要因素、是学生积极参与课堂教学的前提条件,而创设学习历史的情境则是学生主动参与的必要手段。那么,如何营造积极的课堂教学氛围和创设一定的情境让学生积极参与教学呢？下面说说我的看法。 相似文献
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本文针对历史课堂上如何培养学生的参与意识,从三个方面进行论述:要善于激发学生的学习兴趣,启发学生主动参与课堂教学;问题活动的设计要面向全体,有一定的诱发性,并具有一定的挑战性;要善于组织学生讨论,促使学生积极参与到课堂教学中。 相似文献
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高二学生参与数学课堂教学交互的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高二学生参与数学课堂教学交互的情况不理想.主要问题是:教师没有给学生参与数学课堂教学交互提供良好平台,学生对数学课堂教学交互的认识不准确,主动参与数学课堂教学交互的积极性不高.建议是:数学教师应该注意激发学生学习数学的兴趣和参与课堂教学交互的积极性,同时应该教给学生参与数学课堂教学交互的方法;学生应该树立对数学课堂教学交互的正确认识,积极参与到数学课堂教学交互之中. 相似文献
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提高创新能力的主阵地在课堂教学,因此,为适应培养学生创新能力的需要,必须更新教学观念,改革课堂教学.要创设问题情境,激发创造性思维:充分利用情感的感染和激励作用;鼓励求异,培养学生的独创精神;让多种活动走进课堂,鼓励学生积极参与;对练习题进行变式训练;创造民主的课堂教学氛围. 相似文献
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怎样提高学生学习音乐的兴趣,进行有效的课堂教学？一是知己知彼,百战不殆;二是以教材为基础,大量观摩优秀作品及其片段;三是培养音乐兴趣,激发学生学习音乐的热情;四是以教材为基础,使学生积极参与课堂实践活动;五是结合课堂教学,举办校园音乐会。 相似文献
13.
引导学生积极参与,是提高音乐课堂教学效率的有效途径.在教学中引导学生参与学习过程的做法:创设情境,激发学生学习音乐的兴趣;建立良好的师生关系,使学生爱上音乐课;通过趣味性教学,调动学生学习音乐的积极性;通过课堂音乐活动,让学生体验学习音乐的乐趣;改革评价方法,激发学生学习音乐的自信心. 相似文献
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在物理教学中教师应打破"填鸭式"的课堂教学模式,将多种教学方法有效结合,激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与课堂教学活动,提高课堂教学效率,培养和提高学生解决实际问题的能力,为创新型人才的培养奠定基础。 相似文献
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李婷 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):134-135
本文根据大学英语听说课堂的特点,在听说课上倡导学生积极参与的课堂教学模式,实施以学生为中心的课堂教学活动,形式多样的课前学生参与活动能够有效激发他们的学习兴趣,激活他们脑中的图式,同时使得他们能够积极地用英语去表达。实践证明,让学生积极参与的听说课堂有效地提高了教学效果。 相似文献
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魏东斌 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):104-106,109
合理运用多媒体,能激发学生主动积极参与学习;能化抽象知识为直观;能化难为易,进而加强学生学习的自信心,更好的掌握生物学知识,同时还可提高学生的生物科学素养等,从而提高了课堂教学的有效性. 相似文献
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冯雪玲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):1-1
数学学习是再创造再发现的过程，必须有主体的积极参与才能实现这个过程．从当前全面实施素质教育的要求来看，激发学生积极参与课堂教学．就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学习能力和创造性思维能力，这与以培养创造型人才为目的的素质教育完全一致． 相似文献
18.
周洪林 《学生之友(小学版)》2012,(20):33-33
让学生积极参与课堂教学,教师应创设良好的教学情景让学生积极参与数学课堂教学;教师必须在教学活动中时时处处以学生为主体,引导学生主动学习,积极思考调动学生学习数学的兴趣和积极性。使他们能积极参与课堂教学。 相似文献
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在生物课堂教学中,实施小组评价方式,可充分调动学生课堂学习的主动性、合作性,激发学生积极参与质疑、探讨、交流等,从而既调动学生思维的积极性,也极大地活跃课堂教学气氛,大大地提高了课堂教学效益。 相似文献
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教学过程是师生双边活动的过程,其中教师起主导作用,学生是学习的主体。在课堂教学活动中,只有激发学生的学习兴趣,充分调动学生积极参与教学过程,才能活跃课堂气氛,使师生之间情感融洽,信息交流畅通,取得教学的最佳效果。因此,教师要充分认识到调动学生积极参与课堂教学活动的必要性。 相似文献