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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课程改革的推动下,有效教学成为教师需要重点思考和探究的问题,如何在初中英语课堂教学中实施有效教学,让学生掌握正确的英语学习方法,提高初中英语学习质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课程改革的不断推进,对初中英语教学提出了更高的要求,需要教师改进和创新课堂教学方法,以便优化课堂结构,培养学生的英语实践能力和创造能力,提高教师教学的质量。那么,在初中英语教学中,如何利用有效教学让英语课堂更加精彩,成为教师值得探索的问题。结合自身教学经验,谈几点初中英语教学的有效策略,以供各位同仁参考。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进与深入,初中英语教学有了很大的改善,但在实际教学中仍然存在低效甚至无效的行为,如何让学生学好初中英语,提高课堂教学的有效性,成为当前英语教师应关注的重点。本文从有效教学概念入手,通过分析影响初中英语教学有效性的因素,从课堂教学方面探讨提高课堂教学有效性的途径,对于提高初中英语课堂教学效率具有积极的意义。 相似文献
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喻秀萍 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
随着新课程改革的逐步深入,情境教学也受到了广大初中教师的关注和认可。情境教学给初中英语课堂注入了活力,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,成为一种科学有效的教学方法。本文主要针对新课程背景下如何在初中英语教学中运用情境教学法进行论述,希望能进一步提高初中英语课堂教学质量。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(29)
我们学习语言的目的就是为了日常的生活与交际,初中英语新课程标准中提出要让学生在"做中学,学中用",因此让初中英语教学走向生活化是新课程改革的要求,也是提高英语课堂教学效果的重要途径。在传统的初中英语课堂教学中,教师往往只重视向学生传授基础的英语知识,训练学生的基本技能,基本上就是教材上有什么学生就学什么,很少能站在语言的交际使用功能上来审视我们的教学工作,导致很多学生产生学英语无用的思想。所以在新课程改革的初中英语课堂教学中,教师要倡导生活化的英语教学,为学生创设一个生活化的教学情境,充分挖掘生活中的教育资源,让英语教学回归生活,有效提高初中英语课堂教学的效果。 相似文献
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情景教学法能转变教师陈旧的教学观念和方法,有效提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣。文章在分析情景教学定义及其在初中英语教学中的作用基础上,提出情景教学模式在初中英语教学中的实践应用,并提出新课程改革背景下初中英语情景教学运用的实施途径。 相似文献
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邱贞 《语数外学习(高中版)》2012,(9):29-29
随着新课程教学在全国范围内的全面实施,实现课堂教学的有效性,已成为新课程改革最中心、最紧急的任务。课堂教学是学生获取知识的主要渠道,而如何才能在有效的45分钟内提高英语的课堂效率呢?为实现有效的课堂教学,本文从师生关系、课前预习、教师备课、课堂的有效管理与减少教学中无效的教学行为等几个方面分析了如何提高初中英语的课堂效率。 相似文献
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虽然新课程改革已经实施了很长时间,但是很多教师还是对新课程改革的理念存在着片面的认识,具体到初中英语教学中,很多教师过分强调了培养学生语言交际能力,而淡化了语法教学,甚至忽略了语法教学,对一些重点的语法知识都选择视而不见。英语教师要充分认识到语法教学对于提高初中英语课堂教学质量的重要性,并正视自己在语法教学中存在的认识误区,不断改进自己的语法教学工作,促进学生语言能力的提高。 相似文献
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在初中英语教学中,教师应该根据新课改的要求,对初中英语教学进行有效改革,通过采取科学的改革措施,提高初中英语课堂教学效率,有效构建初中英语高效课堂。因此,本文主要针对新课改下构建初中英语高效课堂的策略进行了相关方面的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步提高初中英语教学质量,促进初中英语教学工作水平的提升。 相似文献
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在英语新课程改革中倡导新的教学理念"在用中学,在学中用",要求初中英语教学与生活相融合,充分发挥出英语的交流作用。初中英语新课程改革中的"生活化"教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿"生活化"教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。 相似文献
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束素红 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):53-53
新课程改革提倡英语课堂教学要注重有效性。初中英语有效教学是指符合初中英语教学规律、有效果、有效益的教学。它的核心问题就是提高初中英语课堂教学的效益。有效的英语课堂教学并非一朝一夕之功,而是教师经过长期的努力,不断总结经验教训,不断加强自身素养和知识积累的结果。 相似文献
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高伟 《中国教育技术装备》2011,(10)
随着新课程改革的顺利推行,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动,切实改善初中英语课堂教学效果是广大教师所不断追求的课题.初中英语新课程改革对英语教师的素质、教学方法、教学模式等提出一系列新的要求. 相似文献
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当前,义务教育阶段的课程改革已经进入到具体的课堂教学中。现代的教育思想和新的教育理念如何在课堂教学中转化为教师的自觉行为,直接关系到此次课程改革的成效。本文探讨了化学新课程教学价值观的深刻内涵,研究了如何在课堂教学的目标、学生的起点、教学活动以及评价的设计中,体现化学新课程的教学价值观,以使教师进一步加深对课程改革重要意义的认识,促进教师新课程教学价值观念的转化和形成。 相似文献
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当前我国大多数初中英语课堂教学效率比较低下,同时由于新课程改革之后,对教育教学有了更多新的要求,所以提升初中英语教学有效性就成为当前课堂教学的重点。教师角色的转变以及对学生学习积极性的激发,是提高初中英语有效性教学的重要方式。本文将针对当前新课程改革背景之下的初中英语教学有效性的提升,提出一些建议与思考。 相似文献