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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
初中化学的复习是初中学生在进行化学课程学习中必不可少的环节,是学生掌握化学知识的重要过程。因此,创新初中化学复习教学,应注重学生的学习习惯,培养学生积极主动参与、自主构建化学知识网络的学习习惯。教师需要重视复习教学,提高复习效率,帮助学生在复习教学的过程中发现知识遗漏,提早解决知识混乱、知识点运用不熟练等问题,熟练地掌握化学知识,并且能够融会贯通,联系前后知识,全面培养学生的综合化学素质。 相似文献
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如何进行初中化学总复习,以取得好的复习效果来迎接中考,是每位化学教师必须认真研究和探讨的一个重要课题。在借鉴他人先进教学经验的基础上,经过多年的复习教学实践,我认为在组织初三化学总复习时,应注意到以下几个问题： 相似文献
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初三化学复习,如何在最短的时间内完成整个初中阶段化学内容的总复习,并达到最佳复习效果,这是所有初三化学教师面临的重要课题。由于选择题具有对学生知识掌握要求全面与高度准确性的特点,在初中化学复习中被普遍选用。教师若能紧紧抓住选择题讲评这一重要环节,根据选择题本身的特点和学生的实际,讲究一定的方法,定可获得事半功倍的效果。笔者根据教学实践就如何讲评初中化学选择题总结如下。 相似文献
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初中化学一年内有上下两册的新课教学,之后进行总复习,时短业重。许多教师选择形式单一的填鸭灌输+题海遨游式复习模式,加重学生的课业负担,忽视学生自主和探究学习的发展,忽略学生情感与能力的培养。本文针对初中化学实验探究复习策略进行探究,尝试对总复习教学目标设计进行细化,针对教学目标的实现设计复习的内容,在教学中创设以实验为主的实验探究活动,让学生有更多机会主动体验科学探究的过程,以达成高效的复习教学,在教学过程中启迪学生的科学思维,发挥学生主体能动作用,促成学生对知识的自主探索、发现和对知识意义的主动建构。 相似文献
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面向全体，大面积提高──浅议初中化学总复习自治区教委教研室陈玉田为了使学生的知识和技能达到九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲所规定的程度．能够在需要的时候及时、准确地再现出来，就必须加强复习。初中化学总复习教学的国际、要求是什么？复习教学中应注意... 相似文献
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谈初中化学《酸碱盐》一章的复习课教学□兰州市三中卢爱珍初中化学第八章《酸碱盐》是前七章知识的综合和提高。这章教材知识系统性强、概念多、涉及到的化合物种类、反应类型多，反应规律较复杂，是初中化学教材的重点和难点。要教好这一教学内容，我认为应突出重点，总... 相似文献
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中考化学复习是初中化学的总结性复习,其有效性问题历来倍受关注。作为一线教师,怎样才能提高中考化学复习的有效性呢？文章主要从强化课标意识、突出主干知识、优化教学策略、教学反馈等角度逐一剖析并举例说明。 相似文献
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杨萍萍 《试题与研究：高中理科综合》2024,(4):25-27
初中化学复习教学中整合应用微课,有利于激发学生的学习兴趣,使其充分投入复习中,提高化学复习效率。学生不仅可以通过观看视频了解到具体的内容,还可以看到与自己所学知识相关的知识点、习题等。此外,学生还可以通过微课来应用所学知识,达到巩固记忆的目的。因此,微课在初中化学复习教学中得到了广泛应用。基于此,本文主要对微课在初中化学复习教学中的应用进行了分析研究,并提出了相关的对策建议,以期能够为教师提供参考。 相似文献
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初中化学复习课该怎么上?这是许多初中化学教师困惑的问题,也是许多初中化学教师不断进行探索的问题.让复习课变得有趣、有效,学生有新的提高和收获,教师要改变传统单调的复习模式--章节知识复习、单元复习及模拟训练,启用新颖的形式吸引学生主动参与复习活动.充分利用、研究、挖掘教材,寻找主题,抓住核心、创设情境、综合实践、形成能力是值得尝试的一项有效策略. 相似文献
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<正>初中化学总复习是化学学习中的一个重要环节,是学生对整个初中化学知识进行全面系统认识的过程。初中化学课只安排一学年的学习时间,而总复习所涉及的内容多、时间短,要在短时间内取得好的效果,就必须深入研究与探索复习的方法。而初三化学复习时已进入初中刺阶段,如何利用较少的时间完成复习工作,提高学生分析问题和解决问题的能力,在中考时取得较好的成绩,是许多化学教师特别关心的问题之一。如何使这一阶段的复习和练习更有效是我们不断探讨的问题。一、化学复习策略1.扎实打好基础。要对初中化学最核心的知识,即基本理论、基本概念、元素化合物、常见实验仪器的使用、基本实验和基本实验操作牢固掌握。复习和练习均不要偏离基础知识;哪一部分掌握得不好,一定要花力气把这部分的缺陷补上。任何检测都是以这些知识为重点的。2.联系生产生活实际。国家和省的考试中心要求:无论是 相似文献
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在初中化学知识的复习中,教师急需解决的一个 问题就是如何调动学生的积极性,提高复习效果,并有效培养 学生的创新能力。针对该问题,化学教师要不断创新复习模 式,从创设情景、与实际生活相联系这两个方面入手开展化学 复习,充分体现学生的主体地位,从而使学生更加积极地参与 到复习课的教学中,进一步提高复习效果。 相似文献
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郭秀智 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(4):151-152
初中化学总复习,目的是在教师的指导下,根据教学大纲和学生实际情况,使学生能对所学知识归纳整理,使其系统化、条理化,从而加深理解,牢固掌握,提高分析问题、解决问题的能力.为了提高复习效果,在复习时笔者主要注意了以下两方面问题.…… 相似文献
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李泽许 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):81-82
化学总复习是初中化学教学的重要组成部分,进行总复习时,一定要在研究整体结构的基础上,抓住教材的主线,从学生的实际出发,针对学生在化学知识、技能和能力方面存在的问题,重新认识和精心组织教材,使之系统化,从而起到全面系统地巩固知识,熟练掌握技能与提高各项能力的作用。 相似文献
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王桓 《中国科教创新导刊》2010,(18):113-113
本文主要介绍了初中化学总复习中通过教师的激情引导和目标导学全面提高复习质量和学习效果,通过教师享受生活,享受工作的乐观性格引领学生在生活中、课堂中探究化学规律,提升学生综合素质,为学生的终生发展打下基础。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。初中化学总复习的目的是加深对整个初中化学知识的理解、记忆和运用。事实证明,以实验为主线,把初中阶段化学知识有机地联系起来进行总复习,可以收到事半功倍的效果。初中化学复习内容可归纳为:基本概念和基本理论,元素化合物知识,化学计算,化学实验四大部分。现以实验为主线,谈谈怎样改进化学总复习。 相似文献
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郎春富 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节,它是教师完成教育任务部内容之后,对学生进行的一次全面复习和巩固,以达到学生将各个部分的知识有机结合起来,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢?教师就必须掌握数学复习基本的规律,为此,笔者结合20多年的毕业班教学经验总结如下: 相似文献