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高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建. 相似文献
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高校公共体育课实行体育俱乐部教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育俱乐部教学在全国各高校已经全面展开,为了更好地贯彻实施《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》,推动我校体育俱乐部教学模式的发展,笔者通过问卷调查、文献资料等方法对我校体育俱乐部教学模式进行研究．提出建立体育俱乐部模式的理论依据和方法,使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展,为丰富高校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式提供借鉴． 相似文献
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霍俊哲 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):50-51
选项课在高校体育教学改革中已逐步得到认可,这为体育俱乐部教学模式提供了新的平台。体育俱乐部模式教学在我国高校已蓬勃发展,但是在发展中还存在很多问题需要解决,本文在认真分析了我国高校体育俱乐部教学存在的问题的基础上。提出了建立和完善高校体育俱乐部教学模式的相应措施。 相似文献
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随着时代的发展,传统的高校体育教学已经不能适应当前的形势,体育俱乐部凭借其项目多样、形式灵活、考评科学的优势成为体育教学改革中,包括职业技术学院在内的众多高校所采用的教学模式。当前众多高校都创办了多种形式的体育俱乐部,在提高学 相似文献
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本文针对现行公共体育武术课的教学模式,提出武术俱乐部的思路和教学模式的构想,打破传统的武术教学课堂模式,构建以武术俱乐部的形式进行教学。同时从构建武术俱乐部对公共体育武术教学发展的重要性入手,提出可行性的发展思路,以确保武术运动在高校的进一步发展。 相似文献
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文章运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对学生参加高校体育俱乐部的现状进行调查。高校体育俱乐部作为高校传统体育教学模式的拓展和补充,对提高大学生参加体育锻炼的兴趣、培养学生终身体育意识具有积极作用,从而提出组建高校体育俱乐部具有一定的可行性。 相似文献
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运用文献资料调研、调查研究和逻辑推理等方法通过对高校俱乐部式体育教学模式发展现状及主客观两方面发展优势的研究分析,提出普通高校体育教学模式向俱乐部式体育教学模式发展的必然趋势。 相似文献
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张颖 《漯河职业技术学院学报》2009,8(2):145-146
随着教育规模的不断扩大,教学质量与教育规格的不断提升,传统的教育观念必须得到及时更新。就体育教学模式而言,传统的“三基”教学模式已经难以适应体育教学改革与发展的需要,而“俱乐部型”教学模式有利于学生体育锻炼习惯及终身体育思想的形成,符合当前高校体育教学的目标要求,是高校体育改革与发展的必然。 相似文献
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高校体育是学校体育与社会体育的衔接点,高校体育教学的成功与否直接关系着学生的全面发展.高校体育俱乐部教学模式是目前最合理的教学模式之一,加强高校间的交流,领导对体育教学高度重视,加强师资队伍建设,进一步完善组织管理制度等,是进一步完善高校俱乐部教学模式的有效途径. 相似文献
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体育俱乐部模式在普通高校体育文化建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的不断深入,体育俱乐部式的教学将逐渐取代现行的传统教学模式,成为目前乃至将来高校体育教学改革的主流方向。本文通过研究分析普通高校体育俱乐部目前的发展现状与在校园体育文化建设中的特殊功能,指出体育俱乐部教学模式不仅是体育课内外一体化的延伸和补充,更是校园体育文化发展的重要载体和原动力。所以,普通高校应重视体育俱乐部的发展,规范其管理及运行体制,优化基础环境,从而满足大学生日益增长的多层次体育需求。 相似文献
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在深化体育教学改革的今天,大部分高校开始采用“体育俱乐部”教学模式。本文分析了高校“体育俱乐部”教学模式的理论依据,剖析了高校“体育俱乐部”教学模式的优越性。并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议,以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献
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在阐述高校体育俱乐部型教学模式特点的基础上,论述了桂林电子科技大学体育"俱乐部型"教学模式实施情况,以及分析了当前体育教学模式存在的问题,认为"俱乐部型"体育教学模式,能够很好促进高校体育教学活动中各要素之间合理的整合与设计,促进高校体育教学的优化升级。 相似文献
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普通高校实施体育俱乐部教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国高校体育俱乐部教学模式现状的分析,研究我国高校体育俱乐部教学模式的类型,分析总结其特点,并提出改进和完善现有体育俱乐部教学模式的几点思考和建议. 相似文献
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在以高校体育俱乐部形式进行体育教学普遍化下,本文通过现有的文献资料进行分析,对俱乐部式教学与传统体育教学进行比较分析,以及重点分析了高校体育俱乐部式教学的特点和对素质教学方法,以及高校俱乐部对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义,是高校体育教学模式改革的成功的基础,也是培养大学生成为国家栋梁的必要条件。 相似文献
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于进军 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
高校体育教学模式在很大程度上影响着高校体育乃至整个社会体育的发展,为了适应新世纪的要求和达到素质教育的目的,体育教学模式在朝着培养终身体育锻炼意识、发展社会体育的方向进行改革,而高校俱乐部的开展是实现体育教学改革的有效途径。通过建立"课内外一体化"的俱乐部教学新模式,培养学生的锻炼意识、技能与习惯,学生的创新和实践能力,培养学生的终生体育意识,建立"快乐体育"的新观念;在总结高校体育教学俱乐部实践经验的基础上,探索高校体育发展的方向,从而实现高校体育的教学改革。 相似文献
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金永 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
笔者通过文献资料研究发现,高校体育教学模式中体育俱乐部教学模式已经越来越受到大家的关注与喜爱,并且被越来越多的高校所引用.目前高校体育俱乐部存在有三种形式,分别是体育教学俱乐部、课外体育活动俱乐部和课内外一体化体育俱乐部,而课内外一体化体育俱乐部由于其自身的特点及优势,成为了适应当前国内高校体育教学现状的最好的表现形式. 相似文献
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从高校体育教学俱乐部概念、体育教学俱乐部与传统体育教学绩效比较、高校体育教学俱乐部存在的问题及高校体育教学俱乐部的发展等4方面对我国高校体育教学俱乐部的研究文献进行了综述,并提出研究高校体育教学俱乐部的建议. 相似文献
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高校体育俱乐部教学模式探究 总被引：6，自引：0，他引：6
方桂芳 《中山大学学报论丛》2005,25(3):217-221
阐述了体育俱乐部教学模式的概念、实施的必要性以及建立的依据,并通过对华南师范大学南海学院与国内部分高校开展体育俱乐部教学情况的对比分析,就如何发展与完善体育俱乐部教学模式做一些初步探讨. 相似文献