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覃贤 《中国科教创新导刊》2008,(5):68-68
宜州市中小学现代远程教育项目工程的实施,让农村学校的教师和学生都能共享优质教育资源,对农村基础教育新课改的实施起到跨越式发展作用。基于农村现代远程教育资源应有的现状,旨在探索如何发挥现代远程教育资源在农村的应用,使远程教育资源走进课堂,更好地为教学服务。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程资源应用探析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以农村中小学现代远程教育IP资源应用为重点,探究出现代远程教育资源在"建,教,学,研,训,赛"六个方面的基本应用类型,具体论述了如何深入应用现代远程教育资源并阐述了现代远程教育资源的应用体会。 相似文献
3.
王善霞 《中国教育技术装备》2012,(7):102-103
农村中小学现代远程教育工程的实施,既是提高农村教育质量,促进教育公平,推进城乡教育协调发展的民心工程、德政工程,更是深化农村学校课程改革,实施素质教育,促进教育内容、教育方式、教学手段、教学模式变革的根本措施。二十几年来的教育实践证明,学校的教科研工作必须借助现代远程教育资源开展才能真正取得实效。换句话说,在农村学校,离开现代远程教育资源这个平台去开展教科研工作是不实际的。 相似文献
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随着农村中小学现代远程教育工程建设的不断推进,教师的资源应用能力对农村中小学现代远程教育质量和效益的影响越来越突出。为此,我们对宁夏地区农村中小学教师的现代远程教育资源应用能力现状进行了调查,在调查分析的基础上,提出了提高农村中小学教师现代远程教育资源应用能力的具体措施。 相似文献
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农村现代远程教育工程在中部地区农村中小学的开展。对农村中小学校教育教学提出了更新更高的要求。下面谈一谈农村中小学如何更好地应用现代远程教育资源，推进素质教育的深入开展。 相似文献
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周鸿 《中小学实验与装备》2007,17(3):10-11
实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施,现代远程教育项目工程的实施,让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源,为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用.这一项目工程的实施,不仅为农村学校教育带来了教学改革前沿的最新动态信息,也促进了新课标下新的教育观念和教育思想的变革和先进的教学方式的转变,特别是丰富的现代远程教育资源,为提高学科教学质量和深入开展教育科研带来了生机和活力,有利于激发教师开展教学改革和教育科研的积极性,促进教育教学工作.为此,本文拟就农远工程教育资源的合理运用谈点肤浅看法. 相似文献
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国家农村中小学现代远程教育工程在西部贫困地区的实施,为西部农村中小学带来了千载难逢的发展机遇,也为农村教育教学提出了更高的要求。下面我谈谈教师应该如何更好地应用现代远程教育资源,提高农村整体教育水平的问题。 相似文献
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针对当前国家实施的农村远程教育工程,通过大量的文献考查与对湖南省农村小学教师现代远程教育资源应用现状的问卷调查、访谈和实地调研,从分析不足和影响因素挖掘入手,提出了提高湖南省农村小学教师现代远程教育资源应用效果需要特别重视和解决的问题,包括理念确立、制度建设、教师培训长效机制建立、适切性资源建设、教师教育技术能力发展等,以此为我国农村小学远程教育发展提供参考和借鉴。 相似文献
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赵兴富 《信息技术教育(陕西)》2009,(3):6-7
实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施,现代远程教育项目工程的实施,让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源,为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。 相似文献
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本文从农村中小学现代远程教育工程资源应用的现状出发，引入实用主义的新视角，着重分析了实用主义对现代远程教育资源应用的启示，即关注资源应用情境、强调对资源应用进行有效性分析，最后对农村中小学现代远程教育资源的有效应用提出了相应的策略建议。 相似文献
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“农远”工程能否发挥其应有的作用，不在于所用设备和技术的先进性，而在于资源是如何有效利用的。能否有效提高教学质量，更好地为教育教学质量服务。然而，在我们农村现代远程教育资源应用的初始阶段，受传统教育思想、教学模式和方法的束缚。现代远程教育资源的应用仍存在着一些问题，应用现状不容乐观，值得我们认真思考和研究。下面结合本人... 相似文献
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实施农村中小学现代远程教育工程是提高农村教育教学质量,促进教育公平,推进城乡教育协调发展的重大举措,是深化农村学校课程改革,实施素质教育,优化教学内容、教育方式、教育手段和教育模式的重要措施.湖北省郧县谭山镇在现代远程教育资源的管理和应用中走出了一条独特的道路. 相似文献
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信息化是教育现代化的必经之路,是创新教育观念、改革教育过程、转变教育模式的重要途径,关乎中小学教育事业发展全局。"十一五"时期,廊坊市教育信息化事业也取得了长足的进展,特别是农村中小学现代远程教育工程实施后,依托中央电教馆现代远程教育资源中心、 相似文献
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随着农村远程教育工程的普遍开展,甘肃省内各市县学校以"加强教育信息化建设,实现教育资源共享,让农村孩子也能享受最好的教育"为宗旨,采取多项措施,努力使农村远程教育资源得以"有效、常效、实效、高效"应用。然而,经过一段时间的实施与完善,我们发现农村现代远程教育资源的运用情况不尽如人意,甚至有的学校设备还处于闲置状态;下载的资源仅仅是简单的保 相似文献
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《面向21世纪教育振兴计划》指出：“现代远程教育工程,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。”利用现代远程教育培养适应现代化建设需求的新型人才,培育一支具有现代教育理念、掌握现代教育理论、利用现代远程教育资源进行教育教学的骨干教师队伍,是义务教育均衡发展的一项重要任务。笔者针对农村中小学“现代远程教育工程”和“校校通”工程开展情况, 相似文献
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"农远工程"是国家针对农村中小学基础教育较薄弱的现状而开展的一项具有长远发展意义的工程,工程建设任务完成后,如何发挥工程效益尤其是资源应用效益就成了关键,文章分析了影响农村中小学现代远程教育资源建设及有效应用的因素并提出相应的建议。 相似文献
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本文首先从创新事物推广的S形曲线出发,构建了一个农村中小学现代远程教育资源利用的效益模型。在此模型的基础上,探讨了影响农村中小学现代远程教育资源在西部地区深入利用的两个因素——资源的应用程度和生命周期,并深入探讨了提高西部地区农村中小学现代远程教育资源应用程度(水平)与延长其生命周期的策略。在上述讨论的基础上,提出了由教师/学生、资源和硬件环境三个因素及其关系构成的西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的影响因素模型,依据此模型提出了一些提高西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的策略和建议。 相似文献
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贺炜 《中国科教创新导刊》2009,(7):157-157
“农村中小学现代远程教育”工程开展得如火如荼,这一工程的实施,为农村中小学教育吹来了教学改革前沿的动态信息,带来了新课标下新的教育观念和教育思想,带来了先进的教学方式。让农村中小学的教师和学生们能共享优质教育资源。 相似文献
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周鸿 《中小学实验与装备》2007,17(3):10-11
实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施，现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。这一项目工程的实施，不仅为农村学校教育带来了教学改革前沿的最新动态信息，也促进了新课标下新的教育观念和教育思想的变革和先进的教学方式的转变. 相似文献