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1.
施坚 《河北理科教学研究》2013,(4):33-36
在近年的高考中对各类运动的整合度有所加强,如匀速直线运动和匀变速直线运动之间整合,平抛运动与圆周运动、平抛运动与直线运动整合等,不管如何整合,我们都可以看到共性的东西,就是围绕着运动的同时性、独立性、相对性而进行．新课标地区高考计算题由考查单一物体的多过程问题向多物体的多过程问题转化,而板块模型一般是匀速直线运动、匀变速直线运动、变加速直线运动等直线运动的排列和组合． 相似文献
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我们研究的物理问题中,物体运动的轨迹不是直线就是曲线,而最常见的是匀速直线运动、匀变速直线运动、抛物线运动（平抛、斜抛和类平抛等）、匀速圆周运动和椭圆轨道运动等,解答这些物理问题,借助数学中描述物体运动的轨迹方程,常常会得到意想不到的效果． 相似文献
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高中物理教材中涉及到的都是比较简单的、理想化的运动，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛及类平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等，然后在高考中以及平时模拟考试中对运动的考查已经全新的突破，出现了较复杂的直线运动和曲线运动，如何从容应对，我们需要进行归纳与分析，期望从中找出分析复杂运动的基本方法。 相似文献
5.
汪洋 《中学物理教学参考》1994,(7)
高中物理第一册(必修)第二章“物体的运动”是高一上学期的重头戏,本章主要讲述运动学的一些基本概念以及匀速直线运动和匀变速直线运动的规律,其中第四单元(6—8节)匀变速直线运动的规律则是全章的重点所在。为使学生熟练掌握以上知识,为进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动打下基础,我在这一单元的教学过程中采取了以下几点做法。 相似文献
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平抛物体的运动是只在重力作用下的匀变速曲线运动,在教学中既是重点又是难点,还是每年高考的热点.《研究平抛物体的运动》实验能更好地考查学生分析问题、解决问题的综合能力.我们在学习这部分内容时,要深刻理解其处理方法:先分解后合成;深刻理解其原理:平抛物体的运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动;深刻理解两个分运动具有独立性和等时性.一般来讲,求平抛物体的初速度v0可根据水平方向的匀速直线运动规律来求解,求运动时间t可由竖直方向的自由落体运动规律来求解,且时间t是连接水平方向运动和竖直方向运动的… 相似文献
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谢兆鹏 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):14-15
斜抛运动是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.解决斜抛运动的问题一般有两种方法:一种是把运动分解为水平和竖直的两个运动,水平是匀速直线运动,用公式x=vxt;竖直是加速度为g的匀变速直线运动, 相似文献
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描述物体运动过程的常见物理量有：力、加速度、速度、位移、时间、功、功率、能量……在高中阶段,描述匀变速直线运动的这些物理量可以定量计算。类平抛运动可以分解为匀速直线运动和匀变速直线运动,这些物理量也可以定量计算。变加速运动的物理量难以定量计算,但可以根据学过的物理规律进行定性分析。本文就谈谈两种常用的分析方法：找特殊位置的方法和图像法。 相似文献
9.
《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
高一阶段研究的物体的运动常见的有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动等.在有些题目中,这些运动并不是孤立的,而是通过一些特殊的情景将两种运动密切联系,称之为运动中的关联问题.这类问题可综合考查同学们运用运动学知识解决实际问题的能力. 相似文献
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张英豪 《试题与研究：高中理科综合》2014,(22):72-96
本部分内容是研究物体的运动,并且是运动中比较简单的形式——直线运动．而高中研究的直线运动中又分为匀速直线运动和匀变速直线运动,这部分内容主要研究匀变速直线运动．一、本专题高考常考的题型1．通过图象法和运动学公式法结合分析物体的运动;2．利用打点计时器打下的纸带求物体的速度、加速度;3．追及相遇问题。 相似文献
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物体怎样运动(包括运动性质和运动轨迹),取决于它所受的合力和初始条件。牛顿运动定律提示了力和运动的关系。关系如下:F=0静止或匀速直线运动恒力(1)F与v0在同一直线上匀变速直线运动(2)F与v0成某一角度匀变速曲线运动变力(1)F的方向始终与v在一直线上变变速直线运动(2)F的大小不变,方向总与速度垂直匀速圆周运动(3)F的大小与相对于平衡位置的位移成正比,方向与位移相反简谐运动力是物体运动状态改变的原因,反过来物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况;或从物体运动情况探求物体的受力特征是动… 相似文献
13.
在匀变速直线运动中,有以下三个规律:(1)物体在相等时间内的速度变化都相等;(2)物体在一段时间内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度,也等于初、末速度和的一半;(3)物体在连续相等时间内的位移之差都相等。这三个规律在匀变速曲线运动中是否适用?本文以平抛运动为例来证明这三个规律也适用于匀变速曲线运动。规律1物体在相等时间内速度变化都相等如图1所示为平抛运动的示意图,以抛出点O为坐标原点,以水平向右方向为x轴的正方向,以竖直向下方向为y轴的正方向,建立如图1所示直角坐标系。设物体在A、B、C三点的速度分别为v1、v2、v3,… 相似文献
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1 问题提出
"合成与分解"思想是高中物理中重要的思维方法.任何运动都可以分解为两个分运动,如平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动;斜抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;静止也可以分解为两个速度方向相反、大小相等的匀速直线运动.运动合成与分解遵循矢量的运算法则,即... 相似文献
16.
陈宏 《数理化学习(高中版)》2005,(11)
中学物理中常遇到由一些基本运动组合而成的带电粒子的多运动过程问题,解决这类问题的关键是要掌握基本运动的特点.中学物理常见的基本运动有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛物体的运动或类平抛物体的运动、匀速圆周运动、简谐运动等,这些基本运动中的任何两种运动都可以构成一个多运动过程问题而成为一道高考试题.下面结合历年的高考试题来研究带电粒子的多运动过程问题,并对这类问题进行分类解析. 相似文献
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滕文娟 《中小学实验与装备》2014,24(5)
1 教材分析
本节是人教版《物理1(必修)》第2章第5节内容.它是在学习“匀变速直线运动”规律之后编排的,是匀变速直线运动的特例.通过对自由落体运动的研究,学生既了解了一种具体的运动,又巩固了匀变速直线运动的规律,也加强了课本知识与实际生活的联系.通过对物理问题的基本思路和科学方法的学习,为今后研究“平抛物体的运动”打下了良好的基础. 相似文献
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物体做匀变速运动(直线或曲线运动)时,在一段时间t内的平均速度等于该段时间中点t/2时刻的瞬时速度。对于这个结论(下称“结论”)在匀变速直线运动中的应用大家是熟知的,如果将该结论与匀变速曲线(平抛、斜抛)运动规律结合起来解决抛体运动问题则显得非常简捷方便。 相似文献
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