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邓小平爱国主义思想是对中华民族爱国主义精神的重大发展,是时代精神的集中体现。爱国主义与社会主义相统一;通过“一国两制”,实现祖国和平统一;坚决维护国家的独立与主权,反对霸权主义和强权政治;发扬民族自尊心、自信心和民族自豪感,振奋民族精神;爱国主义与中国特色社会主义伟大实践相统一,是邓小平爱国主义思想的基本内容和本质要求。发扬爱国主义精神,对于我们增强民族凝聚力,实现中华民族的伟大复兴,具有极为重要的意义。 相似文献
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邓小平同志是一个伟大的爱国主义者,他关于爱国主义思想的论述集中在十一届三中全会以后的一些重要讲话和著作中,主要体现在维护国家主权、独立和领土完整,发扬民族自尊心和自信心,抓社会主义精神文明建设和用历史教育青少年.学习邓小平的爱国主义思想具有十分重大的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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邓小平同志是一个伟大的爱国主义者，他关于爱国主义思想的论述集中在十一届三中全会以后的一些重要讲话和著作中，主要体现在：维护国家主权、独立和领土完整，发挥民族自尊心和自信心，抓社会主义精神文明建设和用历史教育青少年。学习邓小平的爱国主义思想具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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邓小平新时期历史教育思想的主题是,坚持爱国主义和社会主义的统一。邓小平用中国近现代史教育人民,认为只有社会主义才能实现爱国主义者的强国之梦。邓小平高度重视从民族历史中提炼出来的爱国主义优良传统,认为建设有中国特色的社会主义应以爱国主义为强大的精神动力。他站在历史的前沿,从全球发展势态的高度,指出发展是爱国主义与社会主义统一的最高交汇点。 相似文献
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邓小平同志是伟大的马克思主义者，又是伟大的爱国主义者。他在英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版序言中写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。邓小平同志的爱国主义思想。以其丰富的理论内容和鲜明的时代特色，成为建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。一、爱国主义与民族自＊民族自尊心、自信心和自豪感，是爱国主义情怀的基本特征，也是人们形成爱国行为的内在动力。邓小平同志非常重视对爱国主义光荣传统的发扬光大，他多次强调“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心。否则… 相似文献
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宋俊安 《乐山师范学院学报》1995,(2)
邓小平的爱国主义思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.学习和研究邓小平的爱国主义思想,对于当前进行爱国主义教育,引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,培养四有新人具有重大的现实意义和理论意义.(一)邓小平的爱国主义思想,体现在他始终如一地把富民强国、振兴中华摆在第一位,坚持改革开放,找到了实现这一理想的道路——建设有中国特色的社会主义道路.这是他爱国主义思想的核心内容和实质内涵. 相似文献
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黄寅敏 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(4)
我们在学习《邓小平文选》第三卷时,不仅强烈地感受到马克思主义的光辉,而且随处都能体会到伟大的爱国主义激情。正如江泽民总书记所说的,邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。弘扬爱国主义精神是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,我们在贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》中,坚持这一理论为指导,就要很好地学习邓小平同志的爱国主义思想。 相似文献
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霍霞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
邓小平同志既是伟大的共产主义者，又是伟大的爱国主义者。邓小平的爱国主义思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平的爱国主义思想博大精深，内容丰富，对我们正确贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，在新时期继承和发扬中华民族光荣的爱国主义传统，推进改革开放，建设有中国特色的社会主义，都具有极其重大的意义。爱国主义作为一个历史范畴，从来就不是抽象的，总是与国情联系在一起，并随着社会的进步，不断增添新内容。在中国近现代历史上，争取民族独立和国家解放是爱国主义的基本内容。中国共产党领导中国人民经过… 相似文献
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高国培 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
作为伟大的爱国主义实践者 ,邓小平对爱国主义理论也作出了重大贡献。他将当代中国人民爱国主义的主要内容概括为 :维护国家的主权和独立 ,发扬民族自尊心和自信心 ,加紧社会主义现代化建设 ,振兴中华民族。他认为 ,爱国主义是建设有中国特色社会主义的重要思想基础 ,爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容 ,进行爱国主义教育要联系中国历史 ,并且把青少年作为重点对象 相似文献
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张海仁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
《邓小平文选》第三卷,闪耀着爱国主义的灿烂光辉.邓小平同志强调中国人民有自己的民族自信心、自尊心和自豪感;弘扬爱国主义,就要维护国家的独立主权,实现国家的统一,发扬独立自主、不信邪、不怕鬼的大无畏勇敢精神;就要坚持社会主义、坚持改革开放,发展生产力.爱国主义是实现我国发展战略的伟大精神动力. 相似文献
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在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,如何加强小学爱国主义教育,是摆在我们面前的一个重要课题。一、加强爱国主义教育是现实的需要,也是历史的要求爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的红线,是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。他指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以 相似文献
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李曙新 《青岛大学师范学院学报》1994,(4)
邓小平同志是一个伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,一生为共产主义的事业奋斗,同时,他也是一个伟大的爱国主义者,一生为争取中华民族的独立、自由、幸福和富强而斗争.他说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.”在《邓小平文选》第三卷中,他对当代中国的爱国主义做了许多重要论述,使之成为建设有中国特色社会主义的重要内容之一.考察邓小平一生的爱国主义实践和研究《邓小平文选》第三卷中的爱国主义思想,我们可以看出以下三个显著的特点: 相似文献
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当代中国爱国主义内涵论析 总被引：1，自引：0，他引：1
爱国主义既是重要的道德规范,又是重要的政治原则,它总是随着社会历史的发展而具有自身的时代主题.在当代中国,爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中.我们所要弘扬的爱国主义,就是建设有中国特色的社会主义.认真学习邓小平爱国主义与社会主义相统一的思想与实践,将有助于我们深刻理解当代爱国主义的内涵,积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.一、社会主义是振兴中华的必然选择爱国主义与社会主义的结合和统一,是中国人民近代爱国革命运动发展的必然结果.是中国人民100多年来艰苦探索的最后选择,也是爱国主义进一步发扬光大和中华民族进一繁荣昌盛的迫切需要.要实现民族振兴和强国富民的根本目标,必须在中国共产党领导下,在马克思列宁主义指导下,选择并坚持社会主义的发展道路,而仅凭爱国热情、报国之志是不可能实现的.对此,邓小平从“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发 相似文献
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爱国主义集体主义社会主义是推动中国发展的伟大精神动力石云霞江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出：“爱国主义、社会主义是凝聚中华民族，推动中国发展的伟大精神动力。”后来，他在全国宣传思想工作会议上的讲话中又强调指出：必须在人民群众中... 相似文献
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唐琳 《成都教育学院学报》2001,15(4):1-4
邓小平的爱国主义思想蕴涵着丰富的深刻的内容。目前高校教材中的邓小平理论,虽然没有对其进行系统专门的理论划分,但是在邓小平著作和讲话中,无一不渗透、贯穿着他强烈的民族自豪感和爱国主义思想。邓小平的爱国主义思想,客观、准确地反映了我国社会主义初级阶段的政治和经济状况,并为其服务。他在新的历史条件下,继承和发扬了中华民族的爱国主义传统,把爱国主义提升到更高的境界。邓小平的爱国主义思想是一个多层次、多侧面,纵横交错的科学体系。 相似文献
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以邓小平爱国主义思想对青年大学生进行爱国主义教育是高等学校贯彻落实“八个为荣,八个为耻”社会主义荣辱观教育的重要方面。对青年大学生进行爱国主义教育,应以邓小平理论为指导,增强民族自尊心、白信心和自豪感,发扬爱国主义优良传统,坚持爱国主义和国际主义相统一。 相似文献
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爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的红线,是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。他指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”他强调:“要懂得中国的历史,这是中国发展的一个精神动力。”深刻阐明了爱国主义教育对中华民族振兴的意 相似文献
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邓小平爱国主义思想是激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜, 其内涵十分丰富,主要包括坚持爱国主义 与社会主义相统一、发展经济、改革开放、独立自主、社会统一、民族精神等方面。 相似文献
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中国共产党的三代领导核心继承和发展了马克思主义爱国主义教育理论,形成了我国爱国主义教育思想体系,毛泽东坚持爱国主义、集体主义和国际主义的统一,邓小平注重爱国主义、社会主义和国际主义的统一,江泽民倡导爱国主义、集体主义和社会主义的统一,三代领导核心的爱国主义思想承前启后,既有联系,又有区别,体现了爱国主义的时代特征。 相似文献