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礼县是一个人口大县，经济欠发达，财政收入低，教育落后，属于全国扶贫开发工作重点县。全县有50多万人口．1998年才实现“普初”，有青壮年文盲1．5万人，人口总体素质很低，怎样使这沉重的人口负担变成丰富的人力资源呢？只有落实科学发展观，把教育摆在优先发展的战略地位，把“科教兴县”战略作为治县之本，才能实现这一目标。 相似文献
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黎平侗乡,国土面积4441平方公里,人口51万,其中侗族人口35.9万,是国家级贫困县.为加快经济社会发展,实现脱贫致富奔小康目标,近儿年来,县委、县政府带领全县各族人民大力实施科教兴县战略,优先发展教育. 相似文献
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永吉县位于吉林省中东部，幅员面积2625平方公里，人口约41万，是一个经济欠发达的农业县。多年来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”战略，举全县之力加快发展教育事业。特别是“十一五”以来，依据县情进一步落实了一系列保障教育优先发展的措施，全力突破各种制约瓶颈，为推进全县各类教育的发展提供了坚实的保证和广阔的空间。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(10):20-21
宿豫县全县总面积1743.60平方公里,总人口96.03万人,其中农业人口76.17万人,经济基础薄弱,二、三产业发展滞后。近年来,县委、县政府从加快全县经济发展的战略高度出发,大力实施“科教兴县”、“职教兴教”战略,通过职教兴教,建设职教强县,推动科教兴县。一、整合职教资源,组建职教集团,打造职教航母我县现有20万中小学生,今年初三毕业生15000多人,到2007年将达到25000人。目前,全县仅有中等职业学校两所(在校生4000余人),乡镇成人学校23所,经劳动部门批准的行业、企业以及个人举办的就业培训机构40家。无论是政府举办的职业学校、成人学校,… 相似文献
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桦南县位于黑龙江省东部，全县人口43万．其中农业人口占72％。几年来．在县委、县政府的正确领导下，我们坚持实施科教兴县战略．把农村教育综合改革纳入县域经济和社会发展总体规划之中，通过大力发展农村职成教育．促进了“三教统筹”和“农科教”结合．提高了农村劳动者的素质，增加了农业生产的科技含量，取得了一定的效果。 相似文献
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黑龙江省教委专题调查小组 《黑龙江高教研究》1992,(3)
克东县位于我省中部,是一个较典型的内地农业县,省教委从1990年8月开始,先后组织了21所高等学校和克东县共同开展了“科教兴县”的试点工作。经过一年多的实践,“科教兴县”工作已全面展开,取得了初步的成效,也使一些深层次的问题得以显露。一、依托高校开展“科教兴县”看到的希望克东县处于小兴安岭山脉西麓、小兴安岭支脉丘陵伸入县境,形成中部高四周低的低丘漫岗区。全县面积2083平方公里,3个镇,9个乡,157个村,608个自然屯。总人口27万,其中农业人口21万,占总人口的77.8％。克东县具有较丰富的自然资源,全县耕地面 相似文献
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赣榆县实施“科教兴县”战略□赵统山近年来，江苏省赣榆县实施了“科教兴县”战略措施，把教育纳入了社会经济发展的总体规划，放在优先发展的地位，有力地促进了经济的快速发展。一、实施“科教兴县”战略，坚持做到教育与科学技术相结合，正确理解教育与科技、经济的关... 相似文献
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石楼县是一个山区贫困小县,全县有１４个乡（镇）,１３６个行政村,９．３万人口,总面积１７００多平方公里,耕地面积４５万亩。为了改变贫困县的落后面貌,县委、县政府根据“科教兴县”的战略决策,确立了走以发展职业技术教育为先导,基础教育、职业教育、成人教育... 相似文献
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宝清县位于黑龙江省三江平原腹地,总面积10000平方公里,县属人口29万,物产富饶,人杰地灵,自古素有“天府之县”的美誉。世纪之交的1999年,宝清县委、县政府审时度势,着眼于全县经济、社会长远发展,提出了“科教兴县”的战略,确定了宝清教育“优先、快速、超前”发展方针,大力实施结构布局调整,办学均衡,特色发展,强化教育服务,加强教师队 相似文献
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梁进军 《山西教育(综合版)》2011,(4):13-15
广灵是山西省东北边陲的一个山区小县,全县国土面积1283平方公里,总人口18．8万,其中农业人口16万,2009年财政总收入9548万元,农民人均纯收入2857元,属国家扶贫开发工作重点县和省定35个贫困县之一。近年来,县委、县政府立足县情实际,把优先发展教育作为从根本上改变广灵贫穷落后面貌的突破口;大力实施科教兴县和人才强县战略,有力地促进了全县教育事业的科学发展,为富民强县奠定了坚实基础。 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》2009,(10):15-17
左权县地处太行山麓,全县16万人口,是国家级扶贫开发工作重点县。这里山河壮美,人文荟萃,极具艰苦奋斗、尊师重教的优良传统。近年来,左权县委、县政府确立“科教兴县”和“人才强县”战略,舍得下血本投资教育,大力夯实义务教育办学基础,建成了山西省义务教育标准化建设合格县,于2006年在全省率先普及高中阶段教育,2008年全县高中阶段教育入学率已经达到90．43％,普通高中与职业高中招生之比达到了1：1．002,形成了普通高中教育与职业高中教育协调发展的格局。 相似文献
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平谷县委、县政府实施科教兴县战略本栏目主持人兼职记者杨国玲一、把实施科教兴县战略摆在优先发展的重要地位。１９９１年６月８日，中共平谷县委七届二次全委扩大会议做出决定：大力发展职业教育和成人教育，全面实施科教兴县战略。确定以全县社会经济发展目标为中心，... 相似文献
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暖阳高照，秋风送爽，“钱王之乡”会泽县弥漫着浓浓的重教氛围。会泽县四套班子领导认真分析全县教育发展形势，充分认识经济社会发展中“教育为本”的极端重要性，统一思想，与时俱进，正视差距，规划未来，采取过硬措施，全面实施“科教兴县”战略，加快教育改革与发展步伐，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位。昔日的骄傲与遗憾这个拥有88万人口的国家扶贫开发工作重点县，贫困人口20万，占了曲靖市贫困人口的50%。尽管如此，会泽人民以乌蒙山的磅礴气概，倾全力于2000年创造性地实现了“两基”（本刊2001年1、3期曾做过专题报道… 相似文献
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改革开放以来,罗田县委、县政府始终坚持“科教兴县”战略,把教育摆在优先发展的战略地位,全县教育事业得到快速发展。近几年来,罗田县加大统筹力度,把发展职业教育作为振兴山区经济的“原动力”,为本县经济建设培养了大批实用型人才。 相似文献