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《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大,本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。 相似文献
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郝旭 《数学学习与研究(教研版)》2023,(12):8-10
随着教育事业日新月异的发展变革，人们对高等数学的教育愈加重视，这是因为高等数学，是帮助我国打造理工人才的主要学科．高等数学不仅知识难度大，还包含了大量的理论逻辑．鉴于此，只有在解决实际问题时，深度挖掘正确、高效的解题方法，才能提高学习效率、降低学习难度．而概率思想对于高等数学而言，除了能提升高数知识的直观性，更能丰富解题思路．文章主要以概率思想为分析对象，分析其在高等数学中的应用，旨在为高等数学领域贡献微薄力量，以期为我国培养大量的理工人才． 相似文献
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张红梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):5-7
高等数学是大学理工科学生的一门重要的必修基础课，可以为其后续专业课程的学习提供基本的数学知识和数学方法，进而培养学生用数学思维解决生活中实际问题的能力．但是高等数学概念较为抽象、复杂，涉及的公式、定理、性质的应用又灵活多变，导致部分学生在高等数学学习中容易出错，更不能体现其数学思维的提升．文章根据笔者多年的高等数学教学经验归纳了一些高等数学学习中容易被忽视的错解问题，主要从求极限、求导数、求积分以及求解微分方程几个方面出发，用具体例题对这些容易错解的问题进行了分析探讨，以帮助学生更好地理解和应用高等数学知识． 相似文献
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近几年高考数学试题中出现了大量与高等数学衔接紧密的问题,主要表现在它们或以高等数学符号、概念直接出现,或以高等数学的概念、定理作为依托融于初等数学知识中,或体现高等数学中常用的数学思想方法和推理方法。本文对2010年高考中的高等数学背景进行了分析和探讨。 相似文献
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从具体例子出发,提出了“高观点”在导数问题解决中的应用价值：正确应用“高观点”有助于探索中学数学问题解决的思路和方向、挖掘中学数学问题的背景与原理.总结了应用“高观点”的常见错误：用高中知识证明高等数学知识,导致证明过程缺乏严谨性;片面理解高等数学定理的条件或结论,导致逻辑推理缺乏严谨性;机械运用高等数学定理解决问题,导致解题方法失效. 相似文献
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高等数学是难度较大的学科,其中很多计算、证明问题如果找不到正确方法就很难进行解答.然而在解题时如能恰当运用概率论知识不但可以提高解题效率,而且还能帮助学生树立解答数学问题的信心.本文通过对概率论的相关知识进行介绍,详细探讨了概率论在高等数学中的应用,以期为提高高等数学教学效率提供参考. 相似文献
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高等数学高等院校一门重要的基础课程,高等数学已应用在许多科学领域,也是许多科学研究的重要工具,下面就应用高等数学的知识、思维和方法巧妙解决电磁学问题作些浅显探讨,以起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(4)
作为一种新型的教学模式,"问题驱动"教学法在高等数学教学中得到了广泛的应用.通过强化问题导向,可以引导学生在学习过程中层层深入,自主探究解决问题,逐渐构建起自身知识体系.本文立足高等数学教学实践,分析教学过程中存在的具体问题,探寻开展"问题驱动"教学的有效路径. 相似文献
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数学是一门从自然科学中分离独立出来与自然科学和社会科学同等地位的基础工具型学科,具有较强的概括性和逻辑性.被人们所誉称"思维体操"的高中数学以学会基本运算、简单推理以及利用数学基础知识处理实际问题的能力为教学任务和培养目标,然而随着新课改的不断深化,高中数学中许多问题的解决都渗透着大学数学的思维与方法.本文笔者结合自身从事高中数学教学的实践,以案例分析为载体,阐述高等数学思维方法在处理高中数学问题的优越性和实用性.一、新课程标准的改革与发展使得高等数学在高中数学中的渗透成为必然中学数学与高等数学之间有着密切的联系,中学数学为高等数学提供了基础知识和台阶,高等数学是中学数学的延伸和发展,高中数学教师必须掌握一定的高等数学的知识与 相似文献
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邱铭 《安徽科技学院学报》2004,18(4):50-53
应用导数知识解决实际问题,是高职学生学习高等数学,形成数学应用能力的重要方面.本文通过一些实例展示导数的数学美和导数解决实际问题的活力,以期使高职学生充分了解导数学习的重要性,提高高职学生学习高等数学的自觉性和主动性. 相似文献
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本文结合作者教学实践,对在高职院校高等数学教学中运用多媒体教学的利弊进行了研究和分析,指出了它的优越性以及存在的问题,并进一步思考了高等数学教学中应用多媒体教学的优化对策. 相似文献
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不等式在高等数学中的应用非常广泛,地位举足轻重,正确使用不等式可使复杂的数学问题简单化,但由于它的应用方法灵活、抽象,逻辑性较强,因此不易被掌握和驾驭.本文就是立足于高等数学教学过程,简要地对不等式在高等数学中的应用进行了阐述和举例分析. 相似文献
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本文分析了高等数学的特点,介绍了当前MATLAB在高等数学课程教学应用中的几个主要方面,探讨了MATLAB对高等数学课程教学带来的作用,最后对MATLAB在高等数学教学中的问题进行了分析. 相似文献
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高等数学知识可以应用到新课程改革下的初等数学中来,利用高等数学方法解初等数学问题,不但问题得以解决,而且是简捷的方法,本文举例阐述具体做法. 相似文献
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唐世星 《实验室研究与探索》2012,31(9):202-203,213
根据高等数学实验的特点,利用Matlab的GUI功能,遵循高等数学知识的连贯性、实验的交互性和可操作性的设计原则,开发了高等数学实验系统.该系统把高等数学实验分为验证性实验和实践性实验,应用表明该系统有利于学生巩固所学知识、培养学生的动手能力、创新能力有所堤升. 相似文献
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谈高等数学教学中比较法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章由“高等数学”中一节课的教学过程来谈比较法教学的具体应用,总结出这种方法的优点是易于掌握新知识,巩固旧知识,培养学生分析问题、解决问题的能力;同时,应用比较法时一定要结合教学内容,否则达不到理想的效果。 相似文献
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随着计算机、多媒体和网络的发展,教育技术在教育中的应用日益广泛.本文从传统的高等数学教育中存在的问题出发,分析了高等数学教育中渗透教育技术的必要性以及教育技术对高等数学教育的影响与作用,并从政策、培训、硬件三个角度探讨了如何在高等数学教育中更好地应用教育技术. 相似文献