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本文介绍了循环不变式的理论和特点,在详细分析循环结构的基础上,结合实例介绍了在教学中引导学生通过循环不变式设计循环程序的过程,给出了通过循环不变式设计循环程序的具体步骤。 相似文献
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循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但对于初学者来说,由于循环结构与我们平常的思维方式不同,因此较难掌握。在学习这一部分内容时,学生往往会感觉自己编写程序无从入手。本文结合实例阐述了在（（C语言程序设计》课程中如何进行循环结构的理解以及循环结构编程思维建立,这种实例教学方法在日常授课中取得了良好的效果。 相似文献
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循环结构的程序设计是程序设计语言的重要部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。探讨了＂C＋＋语言程序设计＂中循环结构的教学方法和教学手段。 相似文献
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循环结构是结构化程序设计中三种基本结构之一,通过指导学生运用while循环结构解决现实生活中实际问题的能力,体验程序设计的魅力,产生对程序设计的求知欲,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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本文介绍了在程序设计语言教学过程中的体会,认为程序设计思想和程序调试方法是程序设计语言课的重点和难点。在教学过程中结合多种教学方法将基本概念,基本思想来龙去脉讲清,激发学生的兴趣、唤醒思维,让学生在情意中“独立”完成问题的解决,最后让学生做出科学总结。 相似文献
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实例教学法在《VHDL语言程序设计》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
VHDL语言是一种数字电路设计硬件描述语言,与计算机程序设计语言相比,VHDL语言内容抽象,学生难以理解和掌握。在《VHDL语言程序设计》课程教学中,采用系统的教学实例安排教学,在讲解典型电路实例的同时,讲解实例所涉及的VHDL语言规则,把语法规则的讲解融合在实例讲解中。教学实践表明实例教学法能够激活学生的学习兴趣,使学生迅速地从整体上掌握VHDL程序的结构和基本设计方法。 相似文献
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图形打印是程序设计语言中的一个教学内容,对学生熟练掌握循环结构的程序设计有着重要意义。基于笛卡尔坐标系的几何原理,将其与程序设计语言结合在一起,提出了一种解决程序设计语言中图形打印问题的新算法。同时,结合具体实例对该算法进行了详细介绍,并对比一般算法阐明了其优点：该算法在打印图形时分析直观,代码量相对较少,具有通用性,且可运用于教学实践,能够开拓学生思维,激发学生创新意识。 相似文献
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本文提出了一种检测C语言程序的循环结构中是否存在死循环的方法,该方法基于循环结构中的循环变量,采用了程序的后向切片技术,以及程序的静态分析方法来分析和理解程序,通过上述方法来判断给定的程序中是否存在死循环模式,也即在程序运行中是否会遇到死循环问题,从而提高程序的运行效率。 相似文献
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以计算机程序设计语言教学实践中归纳出循环结构教学方法为基础,并以visual FoxPro数据库程序设计语言为例,给出了利用循环结构解决实际问题的一些常用算法与教学案例,实践证明,所述案例教学效果较好,以供大学计算机程序设计语言教学改革参考。 相似文献
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为提高学生的自主学习能力,掌握程序设计的基本方法,熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力,针对《C语言程序设计》课程特点,设计并开发了课程网站。该网站采用 B／S结构,结合Chrome＋Netbeans等工具对静态界面进行设计。实践结果表明,课程网站的运行对提高学生学习 C语言的兴趣有一定的益处。 相似文献
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学生程序设计能力培养一直是计算机科学与技术、软件工程等专业的教学重点和难点。培养和训练学生掌握程序设计的阅读能力,是解决学生在程序设计学习过程所存在问题的关键。探讨了程序阅读的方法、规律,并以此为依据通过实际教学对学生进行训练。教学实践证明,让学生掌握程序阅读的方法和规律,能够有效地提高学生的程序设计能力。 相似文献
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本文提出了一种检测C语言程序的循环结构中是否存在死循环的方法,该方法基于循环结构中的循环变量,采用程序的动态切片技术,同时结合了程序的静态切片技术,以及程序的静态分析方法来分析和理解程序,通过上述方法来判断给定的程序在特定的情况下是否存在死循环模式,也即在程序运行中是否会遇到死循环问题,从而提高程序的运行效率。 相似文献
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C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。循环结构是C语言教学的重点。本文简单介绍启发式教学法在讲解c程序设计中循环结构的应用。用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考解决问题的方法。 相似文献
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面向过程结构化程序设计中,顺序、分支、循环是程序设计的三种基本结构。本文给出C语言中if、for语句几种典型结构的理解和记忆方法,特别是对语句与语句结构的理解能达到真正意义上的统一方面作了阐述。 相似文献
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"C语言"是学习计算机专业的一门最为重要的基础课程之一。通过对C语言的学习与研究,让学习者能够掌握关于程序设计的基本的技术和方式。因此,在c语言的教学过程当中,除了要对c语言的理论教学加以重视,还要加强关于c语言程序设计的实验性学习。文章通过阐述c语言教学的发展现状,揭示在c语言教学中存在的最关键问题,并提出一些教学改革的意见与建议。 相似文献
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结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析《VB程序设计》教学过程,通过多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。 相似文献
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论计算机程序设计语言课程教学方法的通用性 总被引：1，自引：0，他引：1
任何程序设计语言都由两部分构成——算法和语法。对任何语言,算法都是相同的,不同的只是语法,即程序书写格式和表达方式上的不同。由于这一特点的存在,提出了一种适用于各种程序设计语言的对比教学方法,通过对比教学和学习,挖掘具体程序设计语言之外的通用教学方法和学习方法。 相似文献
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结合VB课程本身教学要求,针对非计算机专业学生学习第一个门程序设计语言的特点,总结了VB程序设计课程教学过程中几个基本问题,并探讨了相应的教学方式和方法。 相似文献