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对贝尔格莱德的年轻人来说,考上大学并不难,由于大学的淘汰率非常高,只有在数年寒窗之后,拿了毕业文凭,才算是可喜可贺的。下面是记者今年春天调查的贝尔格莱德大学本科在校生的情况: 相似文献
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本文从教材、内容、实验、教学手段与方法等角度出发,简要地介绍贝尔格莱德大学电气工程学院《电子技术基础》课程的教学情况,以及给我们的启示。 相似文献
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2008年2月,我作为一名国家汉办（国家汉语对外推广领导小组办公室）公派汉语教师,来到塞尔维亚的贝尔格莱德大学语言学院东方语言系,开始了为期两年的汉语教学和中国文化推广工作。 相似文献
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时光倒回到1999年。当时，贝尔格莱德人举办着户外音乐会，同时却遭受着北约的轰炸，这让许多外人困惑不已。一些不良媒体长期将塞尔维亚及其活力四射的首都从地图中抹去的岁月已经过去。如今，外国人正在意识到当地人一直都清楚的一点，那就是贝尔格莱德其实很摇滚。这里住着生气勃勃的居民，向来是知识分子的常去之处。贝尔格莱德的夜生活多姿多彩，既有为熟悉情况人士提供的五花八门的聚会场所，也有斯卡达利嘉区的繁忙餐馆和酒吧，还有萨瓦河和多瑙河上摇晃驳船中的夏日俱乐部。国际重量级的音乐家都会在贝尔格莱德萨瓦中心演出。在诺维萨德北部，每年夏天持续一小时的欧洲音乐节闭幕式是欧洲最好的音乐节之一。 相似文献
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梁桂芝 《学位与研究生教育》1987,(2):69-71
1986年9月1日和2日,南斯拉夫社会主义联邦共和国塞尔维亚科学技术文化合作局局长、教育部长助理和贝尔格莱德大学秘书长向我们介绍了南斯拉夫研究生教育和学位制度的发展概况,下面对此做个简要介绍。一、发展概况南斯拉夫是个多民族国家,有6个成员共和国和2个独立省。第二次世界大战前,共有3所高等学校,知识分子多是在奥地利等国学成回来的,战后幸存下来的 相似文献
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我从1984年10月至1987年2月,在南斯拉夫贝尔格莱德大学哲学系学习了二年多的时间。由于我是进修教育的,因此,南斯拉夫的各级各类学校是我最感兴趣的地方。我曾赴南斯拉夫四个共和国首府的许多学校进 相似文献
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D·萨维切维奇是南斯拉夫贝尔格莱德大学哲学系成人教育专业的负责人,曾经来我国访问过。本文发表于60年代末期,收入1986年出版的普通成人教育学论文集内。全文篇幅较长,前面三节介绍二次大战后四五十年代南斯拉夫成人教育的情况,后一节介绍六十年代的情况。这里只选登最后一节。 相似文献
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《教学与研究》1979,(5)
以副校长胡林畇同志为团长的中国人民大学代表团,于一九七九年四月四日至二十五日,对南斯拉夫进行了为期三周的访问。我校代表团这次在南访问的重点是萨格勒布大学(该校于1869年建立),根据我们访问萨大的结果兼及卢布尔雅那大学和贝尔格莱德大学的情况,着重汇报以下四个方面的问题: 第一个问题:大学的组织体制从我们接触到的三个大学来看,南斯拉夫大学的组织体制同南斯拉夫全国的企事业单位一样,都是建立在社会自治的基础之上的,采取“联合劳动组织”的形式,劳动者直接选举代表组成决策机构,校长、院长、所长皆由教师中选出,不脱离教学、科研工作。以萨大为例,它是由萨格勒布市二十三个文、理、工、农、医各科的高等专业学院,十二个研究所和 相似文献
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日本中小学的环境教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界,环境问题已成为关系人类生存的重大课题。1975年,在南斯拉夫贝尔格莱德召开的国际环境教育会议发表了贝尔格莱德宣言,明确提出了环境教育的目标:①进行环境教育,引起人们对环境问题的关心;②理解人与环境的关系,认识自身在保护环境中的责任和使命;③培养参与环境保护和环境改善的积极态度;④掌握解决环境问题的 相似文献
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