共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
贾玉明 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(11):16-17
解放思想、实事求是是中国共产党在领导中国革命和建设实践中不断创新的灵魂 ,更是新形势下实现创新的根本要求 ,我们要努力提高自身解放思想、实事求是的本领 ,不断实现创新。 相似文献
2.
贾玉明 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):16-17
解放思想、实事求是是中国共产党在领导中国革命和建设实践中不断创新的灵魂，更是新形势下实现创新的根本要求，我们要努力提高自身解放思想、实事求是的本领，不断实现创新。 相似文献
3.
聂森 《荆门职业技术学院学报》2007,22(5):80-82
邓小平同志在十一届三中全会作的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的报告和1992年的南方谈话,是邓小平理论重要组成部分。通过对这两次讲话的进一步研读,可见邓小平理论的“解放思想”精髓不仅为解决过去遗留的问题指明了方向,也为建设中国式的社会主义指明了方向。 相似文献
4.
赵荣英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):6-7
江泽民同志在“5．31”重要讲话中提出的贯砌“三个代表”的根本要求，以保持党先进性为根本目标，以与时俱进为根本前提，以执政为民为根本出发点，确立了新世纪加强和改进党的建设的根本指针，为高校加强党的建设指明了方向，也为高校加强党的建设提供了新的思路。 相似文献
5.
《思想理论教育导刊》2002,(12):4-38
一、关于解放思想、实事求是和与时俱进 解放思想、实事求是是马克思主义哲学世界观和方法论的集中概括,是马克思主义哲学的精髓之所在.与时俱进则是解放思想、实事求是的根本要求和具体体现. 相似文献
6.
蔡志荣 《泉州师范学院学报》2003,21(1):12-14
学习贯彻十六大精神,关键在于把握“三个代表”的根本要求和深刻内涵。新形势下高校党校建设要贯彻十六大精神,解放思想、实事求是、与时俱进,探索开创高校党校建设新局面的措施。 相似文献
7.
金崇碧 《黔南民族师范学院学报》2005,25(1):7-9,15
解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义世界观和方法论的集中概括,是马克思主义哲学的精髓。江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告,把坚持解放思想、实事求是、与时俱进作为贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,丰富和发展了党的思想路线。这篇文章把解放思想、实事求是、与时俱进,概括为务实的态度和创新的精神。阐述了务实、创新思维方式,在实践“三个代表”重要思想中的重要意义。 相似文献
8.
中纪委驻教育部纪检组课题组 《高校理论战线》2004,(3):6-9
用“三个代表”重要思想指导纪检监察工作,是“三个代表”重要思想作为马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的最新理论成果、作为党的指导思想的重要历史地位决定的,也是由纪检监察工作作为党的建设和党的事业的重要部分所肩负的历史使命决定的。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义建设和我们党的建设的根本指导思想,也是我们党和国家纪检监察工作的根本指导思想。“三个代表”重要思想指明了党的建设总目标,为党在新世纪新阶段提出了新的任务和要求,同时也就为纪检监察工作指明了总目标,提出了新的任务和要求。“三个代表”是衡量… 相似文献
9.
党的十六大提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,为我们指明了前进的方向。“三个代表”重要思想是我们党新理论结晶,是全面加强党的组织建设、思想建设、作风建设的伟大纲领,也是新形势下做好企业工会思想政治工作的强大思想武器。我们必须树立 相似文献
10.
上海市总工会女职工委员会 《中国职工教育》2009,(3)
胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时提出“要充分发挥工会‘大学校’作用,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好。”这一重要思想对在新形势下更好地发挥工会组织的作用提出了新的要求,为全面提高职工队伍素质,充分发挥工人阶级主力军作用指明了方向。 相似文献
11.
魏海青 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):23-25
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的一大成果。它丰富发展了唯物史观,进一步深化了对“三大规律”的认识,积极回应了全球化趋势,为人类的解放与全面发展确立了新的价值标准与准则。 相似文献
12.
改革开放30年的历史进程就是一个不断解放思想的过程,每一次思想大解放都是对发展过程中思想障碍的克服。第一次解放思想破除了"两个凡是"的教条,使发展观实现了从"以阶级斗争为纲"转向"以经济建设为中心",突出了生产力发展的基础地位。第二次解放思想解决了姓"资"还是姓"社"的争论,使发展观突破了"计划经济体制"转向了"市场经济体制",进入了制度创新阶段。第三次解放思想解决了发展价值的准确定位问题,使发展观从偏重物质生产走向"以人为本"与"科学发展",实现发展观的历史性跨越。 相似文献
13.
“以德治国”的重要思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对治国方略的重大提升。它包含着丰富而博大的思想内涵,为我国社会主义道德建设指明了方向,是新世纪建党执政、治国育人的治本上策。作为社会主义现代化建设事业接班人的当代大学生,理应深入学习和理解并领会这一重要思想。思想道德修养课是高校对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地,也是对大学生进行社会主义道德教育的重要课堂。要从教学实践着手对思想道德修养课进行全方位改革,使“以德治国”思想进课堂,使学生“入耳、入脑、入心”。 相似文献
14.
“三个代表”重要思想与邓小平理论有着共同哲学基础,都坚持解放思想,实事求是,都把代表广大人民的根本利益视为历史使命,是邓小平理论的继承和发展。 相似文献
15.
“三个代表”重要思想科学地总结了我们党成立以来的历史经验,特别是改革开放以来的新鲜经验,以新的思想、观点、论断,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。 相似文献
16.
刘军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(5):5-8
"三个代表"重要思想立足于新世纪的时代高度,以深远的全球意识和宽广的世界眼光,在全球化时代的大背景下,精辟地阐析了当今世界变化的客观趋势与"三个代表"重要思想内在理论创新的逻辑关联,进而为我们如何应对经济全球化的挑战指明了方向。 相似文献
17.
"语用教学观"对"现代汉语"课程内容的统摄 总被引：1，自引：0，他引：1
赖先刚 《乐山师范学院学报》2005,20(2):133-136
“语用教学观”决定整个课程教学目的系统的设计和运行,从而形成一种教学思想。本文从语言运用、语用分析、增强语感能力、用“语用观点”处理一些理论知识四个方面说明“语用教学观”对“现代汉语”课程内容的统摄作用。提出“符号与符号学习者之间的关系”、语言内部的“概括语境”等语言教学方面的一些新认识。 相似文献
18.
李后卿 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):1-3
解放思想就是实事求是,不能简单地把解放思想归纳为胆子大小,“过”与“不及”都需解放思想。应把解放思想放在一定的历史条件中去具体地分析其内涵。要做到解放思想,就必须掌握客观规律,就必须在一定的客观条件下发挥主观能动性,就必须不断创新。创新要求我们学习科技知识,注重调查研究,发扬民主精神。 相似文献
19.
面对《玩偶之家》中娜拉出走后留下的巨大问号,人们基于不同的立场和态度,曾作出并一直延续着种种不同的猜测。在我国,鲁迅出于个人本位主义立场,指出娜拉不是堕落就是回来的出路,明显体现着由"启蒙"到"立人"的文化指向。胡适基于自由人本主义世界观,指出娜拉"救出自己"、走向个性解放的出路,演绎的是"健全的个人主义"的文化逻辑。郭沫若以理想的社会本位意识为旨归,指明娜拉走向革命的出路,是对易卜生的"问号"作出的经典性回应。他们指出的不同出路,都是不同文化个性和文化选择作用的结果。 相似文献
20.
本文主要从教师对学生的启发诱导,对教材的处理,对课堂教学的设计等视角详细阐述了初中阶段学生的数形结合思想的培养问题,着重指出了在重视数学能力的环境下,初中教师在培养学生数形结合的意识方面所应发挥的导向功能,并列举了一系列具体的培养策略。 相似文献