共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
英语基础薄弱生是一个庞大的群体,针对这一群体的英语教学对教师而言是一个巨大的挑战,同时也为促进教师的专业成长提供了特殊机会。笔者回顾了过去31年的教学经历,重点总结了对高中英语基础薄弱生语音教学的认识以及在此过程中自身专业能力的发展历程,提出了促进基础薄弱生语音学习的建议。 相似文献
2.
王丽霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):123-123
许多活生生的事实和统计调查数据表明,随着新教材、新课标的不断改革,数学内容的逐步深化,教学方法的突破创新,教学手段的不断改进,部分高中数学基础薄弱生数学能力越来越差,越来越厌学,成绩越来越差．他们虽然想学好,却越学越吃力,出现了部分高中数学基础薄弱生严重偏科的现象．因而,对高中数学基础薄弱生数学能力的培养应引起高度的重视． 相似文献
3.
阮宏伟 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
许多活生生的事实和统计调查数据表明，随着新教材、新课标的不断改革，数学内容的逐步深化，教学方法的突破创新，教学手段的不断改进，部分高中数学基础薄弱生数学能力越来越差，越来越厌学，成绩越来越差。他们虽然想学好，却越学越吃力，出现了部分高中数学基础薄弱生严重偏科的现象。因而，对高中数学基础薄弱生数学能力的培养应引起高度的重视。 相似文献
4.
陈革闯 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
许多活生生的事实和统计调查数据表明，随着新教材、新课标的不断改革，数学内容的逐步深化，教学方法的突破创新，教学手段的不断改进，部分高中数学基础薄弱生数学能力越来越差，越来越厌学，成绩越来越差。他们虽然想学好，却越学越吃力，出现了部分高中数学基础薄弱生严重偏科的现象。因而，对高中数学基础薄弱生数学能力的培养应引起高度的重视。 相似文献
5.
朱静珍 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
在教学中发现，基础薄弱生中的绝大多数智力并不差，可见决定基础薄弱生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同时，还必须把非智力因素的培养融于教学之中，把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。 相似文献
6.
7.
8.
9.
（课前组织教学：经典诵读一分钟）一、导入——情感铺垫师在黑板上贴出“语文天地”中的词语卡。生：想入非非、异想天开、思前想后、 相似文献
10.
12.
基础薄弱生是指虽然学科知识基础、学科思维能力薄弱,学习习惯和学习方法不适合学科学习,但智力正常的学生。在长期的物理教学中,笔者通过自己的教学实践和理论研究,掌握了物理思维的基本特征和学生的思维障碍,跟踪观察、研究了基础薄弱生的学习习惯、思维特点,在考察他们解决物理问题的方式以后,反思课堂教学理念、思路和实施过程,认为要把学生思维能力的培养目标作为课堂教学的主要目标,把“培养有思想的人”作为过程目标和终极目标,通过有效的教学实践,来改善学生薄弱的基础现状,提高物理思维能力。 相似文献
13.
杨彩红 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):82-83
美术生对于高校英语教学来讲是一个特殊的群体,他们英语基础薄弱,却有着自己的特点。文章从美术专业学生学习英语现状和自身学习英语的优缺点方面进行分析,提出大学英语课堂教学中对美术生的培养方案。 相似文献
14.
15.
周芳芳 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):145
多年来,"体艺生"这个词在同学和老师的心目中都是一种文化科基础薄弱、上课爱睡觉、自习课会讲话、纪律意识淡薄的学生.近几年高中办学规模不断扩大,高考升学的压力越来越大.很多学生选择了走体艺本科的路线,学校因此而组建了体艺班,但是体艺生的基础薄弱,学习能力不强,畏难情绪大,惰性思想重;文化教学中的数学教学就更是一件令数学老师头疼的问题.作为数学教学的老师应该怎样做才能提高他们的数学成绩呢?我查看了相关的书籍,得到的结论 相似文献
16.
艺术生在化学学习中存在时间少、基础薄弱等诸多问题,化学教师应针对这一群体的特点,从自身和外在积极寻求策略和方法解决相应问题,提高化学教学工作质量。 相似文献
17.
18.
盖宇霄 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):145
如今的高中生中学习音体美、编导、播音与主持等专业学生逐渐增多,他们大多数学基础薄弱,甚至放弃数学学习,数学高考成绩低.如何让体艺生重视数学,学习数学,提高数学高考成绩,"尝试教学"对转化体艺生有着特别重要的意义. 相似文献
19.
独立学院大学英语分级教学模式下的英语学困生（LEP students）基础薄弱,课堂时常保持沉默,学习自我效能感低,存在不同程度的学习心理障碍。本文针对这些常见问题,以人本主义教学观为依据,探索了构建英语学困生课堂的有效策略。 相似文献