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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
英语词汇是中职学习的重点,也是英语教学难点之一。本文重点分析思维导图在中职英语词汇教学中的应用,介绍思维导图的含义,分析中职英语词汇教学的现状,并提出思维导图在中职英语词汇教学中的应用策略。旨在借助思维导图,提高中职英语词汇教学效果,帮助学生掌握正确的词汇学习方法,建立稳固的英语词汇基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
英语词汇教学是英语教学中的重要部分,我们在实践中试图寻找一种更有效的词汇教学方法。研究发现,思维导图在词汇学习策略训练中有独特的作用和价值。本文研究探讨了如何应用思维导图辅助学生词汇记忆,促进记忆技巧,提高词汇学习效率,旨在将思维导图引入并运用到英语词汇教学中并取得良好的教学成绩。 相似文献
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朱海燕 《学生之友(小学版)》2013,(21):62-62
根据东尼博赞提出的思维导图,我们可以把思维转变成图形,将一系列相关的信息联系起来,进一步在图形上表达出来。思维导图可以将英语词汇构建网络,更好地学习英语。本文从思维导图在词汇中的应用入手,以江苏牛津小学英语为例,在介绍思维导图概念同时,进一步探讨思维导图在英语词汇中的应用以及如何让词汇变得神奇、温暖、鲜活。 相似文献
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本研究将思维导图应用于五年制高职英语词汇教学中,对两个班级进行教学实践和对比,以验证思维导图方法在五年制高职英语词汇学习中的效果。经过一学期的实验教学和词汇测试成绩的统计分析,结果显示,思维导图教学模式对词汇选择成绩没有显著性的影响,但显著提高了学生的词汇填空成绩(P<0.05),并极显著地提高了学生词汇测验的总分(P<0.01)。可见思维导图能够更加逻辑性和结构性地帮助学生构建知识脉络,从而提高学生英语词汇学习效率。 相似文献
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词汇教学是教学中的重要组成部分.在英语学习中,词汇量的大小会直接影响听、说、读、写等英语能力的培养与提高.思维导图是一种可视化的知识表征工具,本文从英语词汇教学的信息量、词根和词缀的学习以及同义、近义词的辨析三个方面分别阐述了思维导图对于英语词汇教学的积极意义,并提出思维导图在英语词汇教学运用中应当注意的三个问题. 相似文献
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钟文秀 《延边教育学院学报》2020,(1):30-32
伴随我国教育体制改革日益完善,思维导图教学模式作为一种思维延展、能力引导方法手段,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,思维导图教学模式的应用性与科学性对综合英语词汇教学质量、效率提升影响颇大。本文对思维导图在综合英语词汇教学应用进行了分析研究,以期为进一步研究提供参考。 相似文献
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胡国能 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0152-0152
在过去的初中英语词汇教学中,由于教学的方法单一、死板,词汇教学的效果并不理想,思维导图教学模式的引用,能够优化英语词汇教学的方式,保证教学效果。基于此,本文简要阐述了思维导图在初中英语词汇教学中的影响,分别从利用思维导图展开词汇的串联教学,利用思维导图辨析类似的英语词汇,以及利用思维导图熟练掌握英语词汇的前后缀等方面,提出思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(30)
思维导图是英语词汇教学的重要工具之一,能够有助于培养学生的科学识记习惯,改变学生的词汇积累方式。本文基于思维导图的相关理论依据,探讨将思维导图应用于牛津初中英语词汇教学的实际应用。 相似文献