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《“精彩极了”和“糟糕透了”》是新选入五年制第九册 (六年制十一册 )的一篇课文。文章的作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文讲述了作者童年时代父亲和母亲对自己习作的两种截然不同的评价 ,这两种评价在自己成长过程中所起的作用 ,以及这两种评价所蕴含的共同点——爱。课文的重点是作者对父亲和母亲两种不同评价的认识。从课文中看 ,这个认识经历了一个很长的过程。当作者在七八岁写出第一首诗 ,母亲给予“精彩极了”的评价时 ,童年的作者是“得意洋洋”;而当父亲给予“糟糕透了”的评价后 ,作者的表现是“痛哭起来”。显然 ,这时… 相似文献
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陈巡世 《初中生世界(初三物理版)》2010,(31):30-31
一个天真无邪的孩子,一位年轻的父亲,在广阔的田野放着风筝,欢快的笑声在田野中飘荡。这是童年里我能想到最美、最幸福的画面,只是它从不属于我,因为父亲的冷漠让我恐惧,望而却步。童年的记忆是苍白的,没有欢乐、没有惊喜,只有父亲的呵斥和一 相似文献
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夏冰 《中小学心理健康教育》2017,(7):66-67
《" 精彩极了" 和" 糟糕透了"》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文,主要讲述了作者童年时写的第一首诗,受到了母亲和父亲截然不同的评价,这两种评价对他产生了巨大影响,并让他感悟到了父母的爱.课文的意图是让学生感受母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱. 相似文献
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何船 《全国优秀作文选(高中)》2007,(3)
苏教版语文教材七年级下册一、二两个单元的一个重要主题就是童年。回忆童年、记叙童年往事、表达童年生活的感受……是同学们这段时间常常要面对的作文题,这里我们不妨先学习一下何船同学的这篇单元习作。 相似文献
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陈巡世 《初中生世界(初三物理版)》2010,(11):30-31
一个天真无邪的孩子,一位年轻的父亲,在广阔的田野放着风筝,欢快的笑声在田野中飘荡。这是童年里我能想到最美、最幸福的画面,只是它从不属于我。因为父亲的冷漠让我恐惧,望而却步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
【教材简析】"可怜天下父母心",父母的爱心如何让孩子们真正地体会到?《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇文质兼美的课文无疑是一个很好的解读教材。课文主要讲作者童年时写了一首诗后父亲和母亲截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从中感悟到的爱。本课的教学重点是引导学生在了解课文内容的基础上,感悟作者对父母评价的理解,这同时也是学生理解的难点所在。 相似文献
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小学语文第九册第五单元中的一篇课文，这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱在教学中，可通过读书这一感悟语言的最基本的方法，运用对比的方式，引导学生在文本中感悟爱、体会爱、升华爱。 相似文献
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【教材简析】
“可怜天下父母心”，父母的爱心如何让孩子们真正地体会到？《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文质兼美的课文无疑是一个很好的解读教材。课文主要讲作者童年时写了一首诗后父亲和母亲截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。本课的教学重点是引导学生在了解课文内容的基础上，感悟作者对父母评价的理解，这同时也是学生理解的难点所在。 相似文献
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施蕾 《全国优秀作文选(高中)》1999,(Z1)
童年有可口的棒棒糖,童年有飞扬的红气球。童年有——板着脸的父亲。总是在得意于轻松完成作业时,父亲走过来了,无言地给我几个刺眼的红叉;总是在怯步于门外倾盆大雨时,父亲走开去了,漠然地留给我一个高大的背影和一把蓝色的小伞;总是在与母亲撒娇时,总是在埋头做题时, 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(10):60-61
（以下选自《美冠纯美阅读》书系：《繁星·春水——冰心专集》,作者：冰心）
童年杂忆——父亲的“野”孩子
导读（选摘）：本文写于1981年4月,发表在1981年第3期的《新文学史料》上,当时81岁高龄的冰心已卧病在床。作者选取了童年生活的四段印象深刻的记忆——“读书”“另一个名字”“父亲的‘野’孩子”及“烟台是我们的”来回忆童年的生活,字里行间饱含着深情。其中,“父亲的‘野’孩子”,是关于父亲的,叙述了父亲对冰心的影响和教育,回忆了父亲对冰心百般的宠爱和关怀。 相似文献