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知识经济时代是一个创新时代,创 新时代呼唤着创造教育。数学作为一门 基础学科,为创造教育的实施提供了广 阔天地。如何在数学教学中开发学生的 创造潜能,满足他们自我实现的需要,这 是每一位教育者必须关注和思考的问 题。近几年,我们结合数学教学进行了一 些尝试和改革,以"设疑、启思、赏美、致 用"四步曲为旋律,贯串于整个教学过程 中,取得了较好的实践效果,学生的创造 潜能得以开发,创新意识进一步增强。 一、设疑--诱学生"尽心"进入创 造情境 相似文献
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教育应是一种开发,就是要开发学生的智能,开发学生的潜能,开发学生的才能。而传统的教学方式,一张嘴,一支粉笔打天下的教育手段既落后于时代的要求,更不能适应新世纪学生的需求。在小学数学课中,如何最大可能引导学生去发现、归纳、探索、创造,也就是如何才能充分开发学生的智能、潜能和才能,让学生适应世界人才的竞争?新形势要求我们教育者,必须充分利用现代化教学手段来激活课堂教学,激活学生灵感。一、充分运用电教手段,激发学生学习数学的兴趣数学虽然无处不在,应用广泛,但是如果教师就数学讲数学,学生就数学做数学,学生将越来越对数学… 相似文献
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知识经济时代是一个创新时代,创新时代呼唤着创造教育。数学作为一门基础学科,为创造教育的实施提供了广阔天地。如何在数学教学中开发学生的创造潜能,满足他们自我实现的需要,这是每一位教育者必须关注和思考的问题。近几年,我们结合数学教学进行了一些尝试和改革,以"设疑、启思、赏美、致用"四步曲为旋律,贯串于整个教学过程中,取得了较好的实践效果,学生的创造潜能得以开发,创新意识进一步增强。 一、设疑--诱学生"尽心"进入创造情境 古人云:"于无疑处有疑,方是进矣！"。学习"有疑",这就产生"问题意 相似文献
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数学作业是数学课堂教学的延续,是整个数学学习的重要环节,也是师生进行教学信息反馈与交流的一个重要窗口。在新课程背景下,小学数学教师如何设计作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,开发学生潜能呢?老师应设计趣味性作业,激发学生的学习热情:设计层次性作业,开发学生的智力潜能;设计探索性作业,培养学生的创新能力;设计开放性作业,点燃学生的创新热情。 相似文献
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胡秋德 《中国科教创新导刊》2010,(3):21-21
人们常把数学比作是思维的“体操”。数学教学,实质上是数学思维活动的教学。数学,不但拥有真理,还具有至高的美。这美就体现在,数学活动中蕴含了无穷的创造因素。因此,我们应充分利用数学教学优势,来实施创新教育以开发学生的创造潜能。 相似文献
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新课程标准的实施和课堂教学改革的深入,初中数学的教学更突出对学生创造思维的培养。本文就如何在课堂教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创作能力,提出建议。 相似文献
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许建颖 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)
新课改要求在数学中灵活运用不同的教学法,最大程度的开发学生的潜能,培养学生的创造思维。学生是学习的主人,在教学活动中,我努力做到放手让学生自己发现问题、自己探 相似文献
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乔志军 《中国教育技术装备》2015,(3):31-32
多媒体技术在小学数学教学中的应用,不仅能提高学生的学习兴趣,使学生在轻松的环境中分析、理解、掌握和运用知识,而且有利于促进学生空间思维的发展,开发学生的创造潜能。 相似文献
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浅谈大学数学教学过程中如何培养创新型人才的一些体会与思考，重点论述在数学教学过程中应如何精心设计、如何掌握教学的度来充分体现培养创新型人才． 相似文献
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佘蒂 《赣南师范学院学报》2001,(6):78-81
本文论述了在高等数学教学中发展学生的审美能力的可能性、必要性以及基本途径 .为了培养创造型人才 ,必须发展学生的审美能力 .教师在高等数学教学中必须充分提示数学美 ,发展学生的想象力 ,引导学生自己创造美 .这既是教好高等数学的需要 ,亦是高等数学教学的重要任务 . 相似文献
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作为一种新兴的数学教育方式,数学作文是发扬教学民主,张扬学生数学个性,展示学生数学情感、态度与价值观,促进元认知能力和创新能力发展,丰富学生数学文化生活的有效方式.数学作文的命题对于数学作文教学的开展有着举足轻重的作用.文章以建构主义、人本主义学习理论和新课程的基本理念为理论指导,依据数学作文自身的特点,结合教学实践,对数学作文的命题进行了操作层面的系统研究. 相似文献
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本文紧紧围绕着数学的突出特征,揭示了数学对培养人的创造性思维能力的内在规律,探讨了数学素质教育中的新的教学思想和教学方法． 相似文献
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论学生创造性思维的培养 总被引：2，自引：1，他引：2
皇甫荣 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(4):83-84
数学是一门逻辑性极强的学科。在高等数学教学中，如何利用学科特点有效地组织教学，培养学生的创造性思维能力，是教学研究中的一个重要课题。引导学生提出问题，采用启发式教学、鼓励学生猜想、训练发散思维、利用逆向思维等都是培养学生创造性思维的有效途径。 相似文献
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运用创造性教学理论，阐述了高等数学课程中实施创造性教学的必要性，介绍了高等数学教学中实施创造性教学的一些基本做法。 相似文献
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朱家俊 《荆门职业技术学院学报》2009,24(11):64-67
《高等数学》的教学中开展数学实验教学是当前教学改革的需要。通过分析教学实验在高等数学教学过程中的必要性和优越性,选择适当的内容和方法,注重学生的体验和感悟,切实提高学生的数学素质,培养学生的创新实践能力。 相似文献
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创新思维品质是创造性思维能力的基础和重要组成部分。为将创新思维品质培养融入数学教学，应在数学教学中从培养创新思维品质角度对学生不断进行长期、全方位潜移默化的影响。 相似文献