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相似文献
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1.
一、“贴膏药”的经典做法:1.游戏目的:培养学生的奔跑能力、追捕与躲闪的能力;发展学生的快速起动、快速停止以及快速变向的灵敏素质,发展腿部与腰部力量。2.游戏方法:学生面向圆心站成双层圆形,前后2人对正为一组,距离一步,各组左右间隔两步,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。3.游戏规则:(1)逃者贴在一组人后面不…  相似文献   

2.
《体育师友》2001,(6):44-44
贴膏药 游戏目的:发展灵敏素质,提高反应能力和奔跑能力。 场地准备:在场地上画两个直径为10米的圆圈。 游戏方法:男女分开游戏。选一人为追者,一人为逃者,其他游戏者两人一组,一前一后站在圆圈上,每组间隔2米。游戏开始,追者追拍逃者,逃者可在圈内外奔跑躲避。在逃跑的过程中,逃者可以站在任何一组的前面贴人。这时后面的一人就变成逃者,追者继续追拍。如果追者追拍到逃者,两人交换角色,继续进行。到规定时间游戏结束。  相似文献   

3.
“贴烧饼”是学生常做的一种游戏。基本做法就是让学生均匀站成一个圆圈,出来两名同学(一个追,一个跑),逃跑的同学可根据规则要求,贴到圈上任何一个学生前面,完成逃跑者的转换,被贴到的同学则变成逃跑者,迅速启动逃避追捕者的追捕,新一轮的追和跑开始。  相似文献   

4.
一、单脚跳追拍 (-)场地器材:在平整场地上画一个直径为10米的圆圈。 (二)方法:学生进入所画的场地内,选一人做追者,其他人做逃者。游戏开始,追者用单脚跳去追拍逃者。逃者也以单脚跳的形式跳着躲闪。凡被追者拍着,逃者变追者,追者变逃者。 (三)规则 1.圈内躲闪队员不得出圈,出圈则判被拍着。  相似文献   

5.
我们通常所做的“贴人”游戏,即被追者与追拍者在跑动过程中,如果追拍者追不上被追者,则总是追拍者。这样越跑越累,就感到游戏没意思了,而且在人数上变化也太慢。因此我在教学过程中把此游戏进行了改进。 1.游戏目的:发展学生奔跑能力,培养学生机智灵活、快速反应的能力。 2.游戏方法:全班学生按人数分组后围站成圆圈,面向圆心。游戏开始,教师指定二人出来站在圆的中央,一人为追拍者,一人为被追者,按逆时针方向沿圈  相似文献   

6.
<正>游戏目标:1.能够动作敏捷、反应迅速地进行追逐跑,并按照对应的颜色快速贴住同伴;2.喜欢与同伴游戏,体验民间体育游戏的快乐。游戏准备:一块平整的场地,红、绿标志圆片,自制腰带(图1)。游戏玩法:幼儿分为红、绿两队,自制腰带上贴红、绿标志圆片以区分队伍。请2名幼儿站在圈外,1名为追者,1名为逃者,其余幼儿分为红、绿两队,2名幼儿1组一前一后交错站立,成圆圈队形。游戏开始,追者与逃者沿圈快跑追逐,在追逐跑过程中,逃者可跑到同颜色队队员的前面或后面贴住,  相似文献   

7.
利用实心球游戏可以发展学生的综合身体素质,并且还能有效地激发他们的练习兴趣。此外,它的活动形式多样,可集体进行,也可小组对抗,还可以小组之间进行较量,很受学生的欢迎。1猪八戒吃西瓜(发展灵敏奔跑)学生各自分散坐在实心球上,选一人当猪八戒,其任意走到一人面前,轻拍脑袋问:“西瓜熟了没有?”如果你不想当追者,就答:“没熟!”如果你愿当追者,就说:“熟了!”并马上起立,追拍之,拍及由猪八戒背你返回原处,若猪八戒逃至你的实心球处,坐下,则由你当猪八戒,游戏重新开始。2快乐大转盘(发展力量和团结协作精神)每队1…  相似文献   

8.
防守持球队员时,如果能判断出其何时投篮或传球、传计哪个方向,对实施干扰和抢断会带来很人的好处。一、对传球时机的判断土要是掌握对方的传球特点。比赛中,有的人习惯在运球中不附加任何其他动作突然传球;有的人运拍一下造成与防守者的错位后再传出;有的在运球结束后或未运球前不做什么假动作而直接传球;有的朝f[J反方向做假动作后传球;有的则朝传球方向选做一两下假动作.然后利用防守动作的时间差将球传出等等、掌握了持球队员的不同特点后,就能较为准确地出一子拦截对方传出的球.增加防守的破坏性,提高防守的成功率二、对…  相似文献   

9.
法律热线     
[新法速递] 生命重于一切立法更重人权面对违章者驾车逃跑,如果你是交警你怎么办?如果我是交警,我肯定会追,不追不是失职么,领导会批评,群众会骂。从个人利益讲,不追罚款从哪出,不追怎么能让他认识我,不杀一怎能做百,那样交通秩序不就乱了。  相似文献   

10.
目的:用球作准备活动。人数:8~12人。场地:所有队员在足球场地上站成一个圆圈,互相之间相距2~3米。时间:15分钟。方法:两腿分开站立。一个游戏者为“追逐者”,另一人为“逃跑者”。两个人使用一个球。如果“追逐者”触到“逃跑者”,他们便交换扮演的角色。如果  相似文献   

11.
八、反射神经得到锻炼后,可提高计算能力动作敏捷的孩子一般说来脑子反应都比较快。比如,由于对面窜来一条狗,而引起转身逃跑的动作,是由小脑向肌肉发出指令从而完成动作的。因为神经细胞在幼儿时期基本上呈睡眠状态,如果记住了一次逃跑的动作,那什第二次遇到狗的时候,已经建立反射通路的神经系统,会使逃跑动作做的比第一次快。小脑是主管反射神经的器官,即使只体会一次逃跑的动作,反射到神经细胞的时间就会达到0.08~0.1秒。而神经细胞呈睡眠状态时,传导的时间却需要0.12~0.2秒。  相似文献   

12.
对“贴膏药”游戏的改编及说明   总被引:1,自引:1,他引:0  
<正>对《爱心游戏集》的学习与运用,让笔者的课堂教学变得更加丰富多彩。但是,在对徒手篇中的"贴膏药"游戏进行实践的过程中,笔者发现了一些问题:"追者和逃者均可在圆圈内外及各组之间穿插跑动""为了增加游戏的难度与练习密度,可同时增多追与逃的人数"在游  相似文献   

13.
排球游戏     
1 追持球人(8~11岁) 利用排球场的半个场地,其他人做追者分散站在场地边线外。发令后,追者去追持球人,持球人尽力设法躲闪,紧急时可把球传递给场上的任何人,这时追者需立即改变目标,去追新的持球人。如持球人被追上并拍中,就与追者交换角色,游戏重新开始。此游戏可根据人数同时组织若干组进行,每组人不宜太多,其目的是培养学生躲闪跑  相似文献   

14.
一、游戏目的发展学生的速度、反应、灵敏等身体素质,提高学生在跑动中果断机智、快速应变的能力,培养学生勇敢顽强、团结协作、奉献爱心、不甘落后的精神品质。二、场地篮球场地一个。三、游戏方法把学生分成人数相等的两队,用猜拳的方法决定胜方为逃者、负方为追者。游戏开始时,双方在一个篮球场内追逃。逃者被  相似文献   

15.
在武术入门训练中,学生对武术动作的术语、名称比较生疏,在训练中如果多采用示范、讲解、示范、领做的教学顺序,能使学生较快地掌握武术动作。1.示范第一次示范的重点是让学生看到所要学习的动作,通过简单的讲解,知道叫什么动作名称,然后让学生跟教师一起模仿性做几次,使学生对“动作”及“动作名称”有一个初步的概念。对某些复杂的动作,可分解示范,在动作方向、路线、身体部位变换多时,单凭讲解,学生较难理会,因而在示范前要提示一下,便于在练习中用讲解来强调其重点。2.讲解第一次示范和学生模仿练习后,应立即讲解动作要…  相似文献   

16.
杨森 《体育教学》2002,(6):34-34
1、身体虚晃当防守人在运球者正前方防守时,运球者以头及上体向左(右)做虚晃动作,引诱防守人跟随堵截,运球者立即从右(左)面突破过人。2、拨球假动作当运球者和防守人成正面攻防时,可将球拨向一侧,如防守人堵截,再迅速把球拨向另一侧,创造时空差,快速超越对手。3、半转身假动作当运球者和防守人成正面攻防时,运球者做向后半转身同时转头。当防守人向转身一侧堵截时,运球人突然前转身从原方向突破。若防守人没有移动位置,则运球人变半转身为转身,加快速度运球突破。4、改变运球假动作如果快速运球甩不掉对手,可伺机突然…  相似文献   

17.
李湘杰 《中国钓鱼》2005,(12):69-69
黑鱼是淡水中最凶猛的一种鱼,它长有锋利的牙齿,追食小鱼小虾。尤其是在繁殖期间,性情暴躁,敢于不惜生命攻击任何侵犯它后代的“敌方”。在这期间,人如果侵犯了它的后代,也会遭到攻击。笔者就见到过黑鱼报复咬人,使人受伤的事件。  相似文献   

18.
论足球的无球技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
足球比赛中一般是一个人在传球、运球或射门,而其他21人做跑、跳等各种无球技术.显然,运动员所完成的任何无球技术动作都应与跳动飞跃着的球有关,与彼我双方的战术活动有关。无球技术是有球技术的基础。  相似文献   

19.
<正> 受盛行东南亚“卡巴迪”运动的启发,再根据学校体育活动要简单易行、参加面广的特点,我制订了这一套“你追我逃、我追你逃”的老鹰抓小鸡般的游戏比赛的规则。实际活动中,学生你追我逃、热闹有趣,很有锻炼价值。由于此项运动受“卡巴迪”启发所创,故名江南“卡巴迪”。  相似文献   

20.
杨宗保为取降龙木,来到穆柯寨。寨主穆桂英见其英俊潇洒,芳心暗许,却故意不允,二人遂兵戎相见。桂英佯作败逃,诱杨来追,乘其不备,发出暗箭,射中宗保坐骑,众喽哕一拥而上,将其捆回山寨。正所谓“不打不相识”,二人却由此结为夫妻。这段故事广为流传,脍炙人口。但宗保与桂英成亲前还有一段小插曲.知道的人就不多了。  相似文献   

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