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谢华良 《故事作文(高年级版)》2004,(8)
这几天,侯小武找了咪咪老师好几次,想要辞去我们第四小组组长的职务。“怎么啦?”咪咪老师笑着问,“你有什么新的想法吗?”“没什么,”侯小武摇头晃脑地说,“反正,反正我就是不想当这个小组长了!”“我觉得你们小组的同学,还是挺拥护你的呀!”咪咪老师说。侯小武垂下脑袋,不说话了。后来,咪咪老师又找我们谈话,想了解一些侯小武的情况。可侯小武心里怎么想的,我们怎么能知道呢?接着,咪咪老师又找侯小武谈了两次话,可结果都和前几次差不多。没想到这种时候,侯小武却越来越得意了。“哼,怎么样,我就说她不像个老师嘛!”他在班里扬言,“看见了… 相似文献
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如何让学生养成课外勤练笔的习惯 ,提高写作能力 ,同时又不增加课业负担？指导学生写“循环日记”是实现这一目标的有效途径。首先 ,按写作能力把学生分成若干小组 ,每组中有学习成绩好的 ,也有学习成绩差的。然后 ,每组发一个日记本 ,选一名学生为组长 ,让他在日记本的第一页写上本组同学的姓名。第一名同学当天写好后 ,第二天早晨传给第二名同学 ,就这样 ,一个接一个地写。一轮结束后 ,组长收上来交给老师。我每篇都详细批改 ,评出“优、良、中”三等 ,写得好的 ,给予表扬 ,全组得“优”最多的给予奖励 ,每人一朵小红花 ,并记入期末总成绩… 相似文献
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“不是好孩子需要夸奖,而是夸奖造就了好孩子”这话说得真好,孩子天生喜欢表扬,喜欢荣誉,对于刚进入一年级学习的孩子来说,尤其如此。 新学期开始,为了调动孩子学拼音的兴趣,每当他们在课堂中表现比较出色时,我就会奖励他们一朵纸做的小红花,并说上几句鼓励的话。拿到小红花时,孩子特别地兴奋与自豪。可几星期后的一天,我忽然在教室的地面上捡到了一朵小红花。我随即找到小红花的主人,想还给他,没想到他轻描淡写地告诉我:“老师,我还有一朵呢。”我不禁一愣,心想,孩子对这份荣誉怎么如此地漠视。静下心来一想,慢慢地找到了原因:在孩子的眼中,红花确实代表一种荣誉,但当 相似文献
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教育：心灵的对话（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
小红星，学生为什么已不再追求———“德西效应”的启示从事过低年级教学的教师都有这样的体会，学生对教师奖励的一个小红星或一朵小红花，往往会激动好一阵子。于是，不少教师便经常采用这样的办法来提高学生的学习积极性：上课听得认真，奖你一朵小红花；问题回答得好，奖你一枚小红星；考试得满分，奖你一面小红旗等。这种奖励办法的确能调动学生的积极性，可促进学生养成某些好的行为习惯。但奇怪的是，随着时间的推移，学生年龄的增长，越来越多的学生对这种奖励已不在乎，这是为什么呢？学生们为什么不再“追星”了呢？心理学家德西… 相似文献
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在我的班主任工作手册上贴着一朵小黄花,每当我看到它时,心里总充满了惭愧。那是在上学期最后一次班会上填写评价手册时发生的一件事。班会开始了,同学们像前几次评价时一样,先对老师进行评价。一位同学说:“您上课特别亲切,也很幽默,我喜欢听您的课。您应该得一朵小红花。”另一同学说。“您对我们挺有耐心的,上次我做错了题,您给我讲了好几遍,直到我听明白为止,还夸我有进步。我觉得您应该得小红花。”一位同学紧接着说:“谢谢老师,上次我磕破了头,是您带我去医院,您应该得一朵小红花。”同学们你一句,我一句,热烈地评价着。其实这都是老… 相似文献
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谢华良 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
或许是因为我非常喜欢小麻雀，并在作文中经常写到小麻雀吧？或许是因为我的某些地方很像小麻雀吧，比如说长得很小啦、模样很普通啦、喜欢动不喜欢静啦、说话叫叫喳喳的啦……总之，我很快就得到了一个外号：小麻雀。我的这个外号，传播速度之快，让我自己都感到惊讶。开始的时候，我只是听同桌侯小武叫过我。没想到，后来我们班的同学就都叫我小麻雀了；然后是全校同学都叫我小麻雀了；接着我们班主任李老师、我的爸爸妈妈……很多认识我的人，都知道我叫小麻雀了。大伙都叫我小麻雀，好像忘了我原来的名字。其实我并没觉得这有什么不好，… 相似文献
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开学初,我仍跟以前一样,发给每个学生一本红花本。班级里制定了一套奖罚制度,表现好就奖励小红花,如果违反了其中的某一条,那就要扣小红花,到月底数数红花本中的小红花,根据红花朵数,评出下个月的班干部。小朋友把红花本视为宝物,严格要求自己。新学期的第一堂语文课,我笑容满面地来到教室。讲台上放着一本方格本,上面印着一朵大红花,姓名栏里写着我的名字。我莫名其妙,咦,这是干什么?小朋友们微笑着看着我。我看着班长,他红着脸站了起来,吞吞吐吐地说:“这是大家的意思……老师你不会生气吧?”我很感兴趣,鼓励他大胆地说。这下子他不再拘束… 相似文献