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1.
张铃娟 《开封教育学院学报》2015,35(6)
新时期,高职院校特殊群体大学生呈现出多样化、复杂化和扩大化现象,尤其是优秀学生榜样作用弱化,旷课、旷铺和补考的学生比例剧增且覆盖面广,离异家庭学生比例增加且行为偏差现象严重.通过研究分析三类特殊学生群体的特点,以社会主义核心价值观为指导思想,以社会工作的认知行为治疗模式和行为修正模式的专业方法和技巧为手段,提出高职院校特殊学生群体思想政治教育工作方法的新思路. 相似文献
2.
雷宁 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):90-91
五年制高职学生是高等职业教育中比较特殊的一个群体,培养他们具备健康积极的心理素质是教育的一项重要内容.本文根据赏识教育的理念,结合学生心理特点,探讨其对高职学生心理素质培养的应用和实践. 相似文献
3.
高职院校大学生是现代高等教育中的一个特殊群体,但目前高职院校学生的思想政治教育现状不客乐观.因此,关注和重视该群体的思想政治教育有着重要意义,本文就此展开论述,并提出几点改进意见. 相似文献
4.
高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等特点是教育教学的立足点。研究高职学生群体性特点及成因,有助于我们因材施教,尤其在加强和改进大学生思想政治教育工作方面意义重大。本文通过对高职学生特点及其成因的分析,为高职院校加强学生思想政治教育提供了重要的理论参考,对进一步研究高职院校思想政治教育规律奠定了基础。 相似文献
5.
高职学生流动党员是当前高职办学模式下形成的一个特殊的群体.本文通过对高职学生流动党员的思想教育、管理效果的现状、特点以及产生一系列问题的原因进行探讨、研究,探求在新的形势下强化高职学生流动党员教育、管理、服务的方法和途径. 相似文献
6.
7.
陆志伟 《商情·科学教育家》2008,(2)
普通本科院校里的高职学生是一个特殊的群体,在当今国家大力提倡职业教育的背景下,这一群体更加值得关注。本文客观分析了普通本科院校高职学生存在的学习心理问题,并从做好学生辅导员工作角度提出了对策。 相似文献
8.
高职学生作为一个特殊群体,其思想道德状况有自身特点.必须牢牢把握这些特点,树立道德教育新理念,拓展载体、丰富内容、创新形式、完善体制、优化资源,切实增强高职学生思想道德教育的针对性和实效性. 相似文献
9.
魏晋童 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(4)
挫折教育作为现代心理健康教育的一个重要组成部分,受到越来越多人的重视.作为特殊群体的高职学生,他们的挫折教育也是不容忽视的一个问题.文章以温州高职院校为调查对象进行研究,在分析他们挫折教育现状的基础上提出了相应的应对策略. 相似文献
10.
徐振领 《上海工程技术大学教育研究》2007,(1)
高职学生是高校学生中比较特殊、比较弱势的一类受教育群体,因此,很多高校为这类学生配备了相应的"班导师"。在高职教育中,"班导师"要全面把握高职学生的心理特点,做好学生的引路人和心灵捕手。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
目前我国各高职院校思想政治教育工作都已在人文关怀方面取得一定成绩,但仍然存在不足,尤其是对于特殊学生群体,存在着忽视学生的主体地位、人文关怀过于形式化等。本文尝试探索高职院校特殊学生群体思想政治教育人文关怀的新途径,期待能够提高职院校特殊学生思想政治教育人文关怀的针对性、实效性。 相似文献
12.
周晓玲 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(3):15-18
高职教育作为"一种类型的教育",高职学生也是高校学生群体里的"一类学生",具有许多特殊性.职业文化全面参透下的高职班级建设和管理,决定着高职班主任工作的特殊与不同.班集体是学生成长的"小社会",是学习生活的家园,是呵护心灵的港湾.高职班主任,做好"三成教育"、"三家建设"和"三心培养",是高职教育的特殊要求,更是针对性开展班级工作的关键. 相似文献
13.
随着扩招,高职院校特殊学生群体的队伍不断壮大,影响了校园的和谐稳定,引起了学校和社会的高度关注,文章将高职院校特殊学生群体进行分类,分析了特殊学生群体产生的原因,并进一步提出高职院校特殊学生群体心理和行为矫正对策。 相似文献
14.
高校扩招之后，高职生成为一个庞大的特殊群体，他们给高职院校学生教育和管理工作带来了难度。本文在从多层面调查的基础上，分析了高职生目前的思想、政治状况，为今后如何面对这样一个特殊的群体，有的放矢的开展教育管理工作提出了对策。 相似文献
15.
董迅石 《江苏广播电视大学学报》2010,21(5):87-89
高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等与普通高等院校的学生相比明显不同。根据高职学生的特点,用赏识教育的方法,让学生树立自信,激发潜能,实现因材施教,为高职院校加强大学生思想政治教育工作提供了重要的参考。 相似文献
16.
高职学生是一个特殊的大学生群体,心理问题比一般大学生更严重,广大教育工作者应高度重视高职学生的心理健康教育,采取有针对性的教育措施。 相似文献
17.
张学强 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):10-11
高职学生是一个特殊的群体.他们的入学动机与入学后的心理落差之间的变化,使其思想工作成为一个新的课题.思想教育工作者必须在客观评价、把握基础、积极引导的基础上,开展学生思想工作,以教师的人格魅力影响并培养学生形成成人的成熟意识、坚定信念、自制能力,并在良性的激励机制中让学生学会扬弃、学会竞争,从而使之身心得到健康发展. 相似文献
18.
浅谈网络文化对高职学生的消极影响 总被引：2，自引：0，他引：2
文章提出高职学生作为大学生群体中的特殊群体,有其相对独特的群体特点,正是这些特点导致高职学生在面对网络文化时具有一些独特的群体特征.同时,网络文化对高职学生也会产生一些具有群体特征的影响. 相似文献
19.
高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,随着高职院校规模不断扩大,学生数量急剧增加,高职学生的思想政治教育已成为社会关注的焦点。准确把握高职学生这一特殊群体的思想状况,在此基础上加强思想政治教育,促进高职学生健康成长,为社会经济发展培养合格的高级技术人才,具有十分重要的现实意义。 相似文献
20.
高职院校学生思想政治教育的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校学生是高等学校学生中的一个特殊群体,既有与普通高校学生相同的特点,也有其特殊性.因此,对其进行思想政治教育也要有针对性,因材施教. 相似文献