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1.
外语对于很多学生而言都是比较难的一个科目,作为语言学习,本应该成为学生对外交流的窗口,但是外语学生却成为很多大学生的瓶颈,对于高职学生而言,外语更是有更多困难,甚至成为一些学生的学习负担,所以本文就高职院校学生外语学习过程中的焦虑问题谈谈自己的看法. 相似文献
2.
张丽 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):57-58
高职外语课堂教学存在着诸多问题,造成了教学质量低下,学生缺乏兴趣参与课堂的现状。因此,笔者提出了基于动机理论的高职外语课堂教学改革,在教学理念、课堂教学方法、师资建设、教学评估上进行了改革尝试,目的在于激发高职学生外语学习动机和兴趣,使其熟练掌握外语应用能力,并为高职外语课堂教学提供切实可行的改革建议。 相似文献
3.
黄清贵 《福建师大福清分校学报》2003,(1):74-78
高职英语专业学生对自己的专业认识存在一些“误区”,如何进行正确的诱导教育实乃当务之急。对于外语专业来说,如何切实培养并提高学生的英语语言能力仍然是首要问题。因此,在课堂教学、教辅环境等方面对当前的英语教学现状进行一些改革,建立起一套综合性、立体式的英语教学体制,是决定高职英语专业能否生存并得于发展的关键所在。 相似文献
4.
高职教育,一头联系着课堂教学一头联系着用人单位,高职课堂教学有效性问题研究对职业教育具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性,“有效”日渐成为评价职业教育课堂教学效果的关键词。作者从自己多年高职教学实践出发,结合课堂教学案例和相关的教学理论从培养目标的有效性、教学内容的有效性、学生接受的有效性和评价体系的有效性等视角阐述了自己在探索高职课堂教学有效性方面的一些实践,并对高职教育课堂教学有效性提出了自己的一些思考。 相似文献
5.
邱华月 《江西电力职业技术学院学报》2023,(4):62-64
随着经济全球化发展,社会需要更多精通外语的人才,而高职院校是为社会输出更多综合性人才的场地,应重视外语教学。但是,目前部分高职院校在开展外语教学的过程中还存在一些问题,需通过以差异化教学理论为基础,借助差异化教学的实际应用,才能有效提高外语教学的质量与水平。基于此,阐述了差异化数学的内涵和外语课堂中实施差异化数学的必要性,并基于高职外语课堂教学的现状,提出了相关措施,以供参考。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(15)
信息化时代下教育模式的发展与创新有很大的突破,在高职外语课堂的教学上同样也是这样,在现有的高职外语课堂教学模式的基础上讨论高职外语课堂教学模式的发展有着很重要的价值。本文在研究当前高职外语教学模式的基础上,来分析高职外语课堂未来教学模式的新方法和新思路。 相似文献
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高职英语课程教学的改革从来没有止步,而是不断深化,现在我们越来越关注课堂教学,课堂教学是英语教学的"主战场",所有的改革理念和理论要在这里实施,所以课堂教学改革非常关键。虽然取得了一些成绩,但课堂教学还是存在一些问题,作者根据自己的教学实践,提出一些自己的意见和大家分享。 相似文献
8.
赵亮 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):74-76
提高高职英语教学质量,英语教学水平要上一个新的台阶,采用立体化教学模式是一条可行之路。自主学习、终身学习被认为是21世纪的生存方式。因此,作为新世纪的高职英语教师必须将多媒体网络技术和其他一些更灵活的课堂教学模式整合至高职外语课堂教学中来,将自主学习能力的培养作为高职外语教学的一大终极目标。 相似文献
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邓昕 《湖北广播电视大学学报》2012,32(12):34-35
通过对高职高专学生外语学习焦虑情况调查显示,高职学生普遍存在外语学习焦虑,且外语学习焦虑与外语成绩呈负相关。本文以调查结果为依据,分析了高职学生外语学习焦虑产生的原因并提出对策用以降低外语课堂焦虑,提高课堂教学效果。 相似文献
11.
《黑龙江教育学院学报》2017,(3):151-153
以Swain的输出假设为理论支撑,以高职的公共外语课堂教学为研究背景,根据高职学习者的实际情况,从理论上阐述在高职外语课堂教学中注重和加大说与写产出技能的训练能促进语言习得,并促进学习者交际能力的发展,从而达到提高学习者整体语言能力的效果。 相似文献
12.
王文捷 《开封教育学院学报》2014,(9):129-130
在外语人才和服务需求呈现快速增长的态势下,外语科目在高考中是"留"或"去",外语科目高考改革对外语教学会产生哪些影响等问题都有待商榷。本文从语言服务行业的兴起和行业需求特点分析入手说明了外语技能的市场走向,并探讨了外语科目在大学入学考试和成绩表达等方面的改革。 相似文献
13.
该文通过对重庆工商职业学院高职英语课堂教学实地教学调查、观摩,发现高职英语课堂教学中存在一些普遍性问题。通过对这些问题的反思,提出自己的一些课堂教学改革建议与构想,旨在为重庆工商职业学院高职公共英语课堂教学起到积极的促进作用。 相似文献
14.
阳林 《南昌教育学院学报》2013,(10)
焦虑是现代大学生学习过程中普遍存在的现象。对于工科类高职院校的学生而言,外语学习似乎比其他课程的学习更容易引起焦虑。文章主要从工科类高职院校学生外语学习焦虑原因进行分析,并通过访谈了解重庆水利电力职业技术学院工科专业学生英语课堂的焦虑状况,结合笔者自己的教学实践经验,探讨一些帮助高职院校学生克服和减轻外语学习焦虑的有效策略。 相似文献
15.
在高职人才培养中,提高学习者的外语应用能力是重点内容之一。从当前来看,在很多高职院校的外语教学中,外语学习的功能与价值并没有得到充分的体现,教学内容的针对性较差,而教学方法的实效性也相对不足,教师是课堂教学的中心等问题普遍存在。文章认真分析了高职外语教学中存在的主要问题,并在此基础上提出了一系列提高高职外语教学效果的措施。 相似文献
16.
该文通过对重庆工商职业学院高职英语课堂教学实地教学调查、观摩,发现高职英语课堂教学中存在一些普遍性问题。通过对这些问题的反思,提出自己的一些课堂教学改革建议与构想,旨在为重庆工商职业学院高职公共英语课堂教学起到积极的促进作用。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
随着社会全球化的不断发展,高职院校越来越意识到英语教学对学生职业能力的提高的重要性,英语科目作为较为特殊的一个科目,对于高职学生走向社会后有着较为重要的意义,因此本文从高职英语的教学现状进行分析,找出高职英语教学中的问题,提出解决折腾问题的一些策略和实施办法,达到提高高职学生职业能力的目的,培养出当前社会需要的复合型人才。 相似文献
18.
近年来,一些国家为了改革外语课堂教学,试行了外语课堂教学中的分组教学法。采用这种新的教学模式,不但提高了学生的言语交际能力和自信心,而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展,学习成绩能够大幅度提高。笔者结合自己的教学实践,对英语课堂教学中的小组活动谈些自己的做法。 相似文献
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近年来,一些国家为了改革外语课堂教学,试行了外语课堂教学中的分组教学法。采用这种新的教学模式不但能提高学生的言语交际能力和自信心,而且能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展,学生成绩能够大面积提高。我结合自己的教学实践,对英语课堂教学中的小组活动谈些自己的做法。 相似文献