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一、试卷评价1.试卷总体评价2010年全国新课程高考文科综合试卷地理试题,继2007~2009年之后的最大改变是增加了选修二＂旅游地理＂、选修五＂自然灾害＂和选修六＂环境保护＂3个模块的选考试题,更好地反映了高考考试大纲和新课程地理学科教学测试的要求。 相似文献
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山东省高考采用理综模式,涉及物理部分有7个选择题、3个计算题（其中包括1个实验）和3个选做题,这13个试题按照考试说明规定的命题方式涵盖了高中物理必修1、必修2、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4和选修3-5的重点内容.山东省自2007年开始自主命题,至今已历4年,本文通过对2010年山东高考物理试题分析,并与2007年、2008年、2009年的高考试题进行比较研究, 相似文献
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2010年全国各地高考化学开放性试题统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
纵观几年来的高考试题,全国高考理科综合试题中都增加了开放性试题,这是高考实行改革的具体体现。开放性试题更能有效地考查学生的发散思维能力,本文对2010年全国各地高考化学科考试中的开放性试题进行了统计、分析。 相似文献
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今年是陕西省实行新课改后的第一次高考,理综试卷采用全国课改卷,化学部分赋分100分,选择题7道共42分,非选择题3道共43分,选答题1道（3选1）占15分。下面是本人对2010年陕西省高考理综化学试题的一些粗浅分析,以期对新课程高考化学试题的命制有所帮助。 相似文献
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阮伟强 《中学数学教学参考》2010,(12):17-19
1背景2010年6月下旬,笔者所在学校的高二年级进入全市期未统考复习阶段,考查内容含人教A版选修2—1第二章“圆锥曲线与方程”．为了激发学生的学习兴趣,提高复习效率,笔者开设了一堂以2010年高考数学陕西卷理科第20题为载体的复习课．而之所以选择该考题,理由如下：一是2010年是陕西省首次实施新课程高考,与笔者所在省份的教学实际吻合; 相似文献
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正确使用标点符号是语言运用能力的基本功之一,对于2005年高考备考的学生可谓是重点和难点.如何有效地复习标点符号呢?笔者从2004年高考试题角度来归纳分析标点备考应注意的十个热点问题. 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入实施和推进,2006年全国各地的高考数学试题也随着推出了一批新颖而又别致的创新试题,体现出高考支持课改并服务课改的指导思想.新的课程标准要求学生“对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和 相似文献
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2010年是新课改后高考的第一年,命题原则是在稳定中求发展。笔者结合自己的教学实践,以2009年与2010年高考俄语写作试题为例,谈谈2010年高考俄语写作试题的几个特点。 相似文献
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2003年上海高考化学实验试题的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
周改英 《中学化学教学参考》2003,(12):7-9
化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位 ,高考对于化学知识和能力的考查都离不开化学实验。出得好的化学实验试题不仅可以考查化学基础知识、基本技能 ,还能考查考生研究性学习能力。为支持和推进“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的二期课改 ,上海市自 2 0 0 2年起加大了对高考命题改革的力度 ,经过两年的探索和实践 ,其理论和实践都取得了一定的成效 ,命题水平不断提高 ,试卷中化学实验试题的鲜明特点及强劲的发展趋势尤为突出。下面是笔者在研究了 2 0 0 3年全国普通高等学校统一招生考试上海化学试卷 (以下简称“化学… 相似文献
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曹凤山 《中学数学教学参考》2005,(9):45-45
做好高考复习的前提是对高考相关规律的准确把握．把握高考，给学生指明方向，应该有对高考的前瞻性理解，应该是与高考的与时俱进，而我们往往站在“望尘莫及”或者“望其项背”的尴尬境地．究其原因之一，在于我们研究高考的角度．我们已习惯于根据以往高考题来研究推测高考的趋势．从2005年高考题可以看出，要研究高考、把握高考的走向，应该研究的是一个多变量的函数，不能仅仅依靠以往的高考题这一变量，主要的变量如素质教育的要求、课程改革的进度、理念以及由课改引起的中学数学知识结构的调整等．素质教育的大背景决定了高考考素质、考能力的大目标，课改的理念无异会逐步渗透到试题命制的过程中，课改的进度使原有知识在知识结构中的地位会发生变化． 相似文献
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对于高中物理教材中的"3-3"、"3-4"、"3-5"3个选修模块,江苏省高考只要求学生选修其中的2个.2011年的《考试说明》中,3个模块全是Ⅰ级要求,该要求的具体含义是:对所列知识要了解其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用.2011年的江苏省物理高考卷选修部分的试题应该说是紧扣《考试说明》的,但相当一部分考生反映选修模块的试题不好做,通过调查,笔者发现主要是主观认识和复习教学上存在问题. 相似文献
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化学反应热的计算是高中化学新增内容,属于选修模块《化学反应原理》中化学反应与能量中的反应热部分．新课标要求学生知道盖斯定律的含义,会进行化学反应热的计算．这一基本要求在2007、2008年课改地区的高考中都进行了考查．笔者现结合2008年高考进行化学反应热的计算“零距离”： 相似文献
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方厚防 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(12):52-53
2010年6月第5次印刷的苏教版高中语文选修《语言规范与创新》应该是该书迄今为止最为完善的版本。如果我们认真研究2010年各地的高考题,不难发现该书的很多内容出现在今年各地的高考试题中了,可见它是值得我们用心对待的经典教材。然而,就在我非常认真地以此去指导学生学习的时候,却赫然发现书中又存在一些明显的错误与争议。不免让人觉得可惜。 相似文献
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2010年高考是北京市实行新课改后的第一年高考,化学试题受到社会各界的广泛关注．试题与《化学新课程标准》和《考试大纲》的吻合度,也必将影响今后新课程高考化学试题的命制以及中学新课程实施．在此,笔者从《化学新课程标准》中的理念和具体要求,以及《考试大纲》中的命题指导思想、能力要求和知识点等角度,探讨了2010年北京高考化学试题的命题特点,并对新课改方案下的高考化学备考复习提出了几点建议． 相似文献
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楔永锋 《中学数学研究(江西师大)》2011,(9):26-27
文[1]对2010年有关高考试题中的圆锥曲线试题进行了分析整理,笔者读后很有收获．其实,不仅是高考试题,有很多模拟试题也很有研究价值．前不久,笔者在进行高三教学时就遇到如下一个好题．并对其进行了探究,得到了一个美妙的结论。 相似文献
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吉林省于2007年实施新一轮高中课改,按国家要求,高一物理开设了必修一、必修二两个模块,高二文科开设了选修1—1模块。因为高考是选拔人才的考试,而考试方式仍然分为文理,所以学生升入高中后,在高一就明显有文理倾向性,就物理学习而言,有理科倾向的学生,面对的是高考理科;有文科倾向的学生,面对的是会考, 相似文献
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在2010年的高考化学试题中,除常见金属外,已流露出一些学生平时接触较少的又不太留心的金属,使得试题比较新颖,学生作答比较棘手,笔者现列举几例供学生学习参考． 相似文献
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今年是安徽省实行新课改后的第二年高考．语文与课改前的试卷相比．既充分体现了新课改的要求．同时又有明显提高与改进。保证了课改后语文高考试题的平稳过渡．给予了课改语文教学以积极肯定和引导。试题选题新颖,思路开阔,视野宽广,信息量大,考查点覆盖面宽。注重了对学生语文知识、应用能力和探究能力多方面的考查。 相似文献
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《青苹果(高中版)》2011,(10):25-27
笔者研读2011年全国各省高考单选试题时发现,对what的考查多达9道题。又研读了近几年的高考单选题,发现what是每年高考必考的一个词。2007年高考试题对what的考查就多达7道题,2008年8道题,2009年what作为正确答案的试题不是很多,但what作为选项的也有好几题,2010年有6题。可见,what已经成为高考被考查最多的词汇之一。笔者现在结合2011年的高考单选试题,浅谈一下what的热点用法,希望对广大读者有所帮助。 相似文献