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1.
陈占军 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(11)
行业"潜规则"在社会各个领域已屡见不鲜,危害无穷.在对行业潜规则的伦理分析中,可以行业潜规则的内涵、特点并从伦理道德的角度对潜规则进行分析,进而探讨产生行业潜规则的原因和消除行业潜规则的对策. 相似文献
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黄友浤 《山西大学师范学院学报》2007,6(1):85-87
潜规则在我国源远流长，它是权力腐败的载体。中国古代高度行政集权的君主专制制度和等级森严的官僚层级制度是潜规则发生的根源，而中国特有的儒家文化思想和民族性格的劣根性客观上对“潜规则”的肆虐起了推波助澜的作用。处在转型时期的中国，由于以下放权力为导向的行政体制改革不完善，使得潜规则的蔓延并未得到有效控制。因此，只有加强权力监督，培育并壮大行政监督主体的力量，同时在民众中加强法律意识，才能最大限度地杜绝潜规则。 相似文献
4.
陈振光 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(1):31-33
“潜规则”在本质上是私欲的扩张和法律外权利的追求。潜规则的运行,给法治社会带来消极后果,必然产生严重的法治问题和社会问题。积极稳妥推进政治体制改革,扩大社会主义民主,加大法治推进力度和“阳光照射”,是消除潜规则产生的原因和打断其运行机制的主要对策和措施。 相似文献
5.
李颖 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):19-21
本文从潜规则动摇诸多社会行为价值规范基础、突破诸多社会行为基本道德底线以及致使诸多社会行为游离并突破法律边缘三个方面分析了潜规则通过对社会规范的消解所导致的社会行为离轨问题,同时对这种社会行为离轨归类分析为违俗违德行为、违章违规行为和违纪违法行为,并且从社会转型期间新旧体制衔接过渡阶段出现的规则盲区和社会大环境影响下的从众行为分析了潜规则盛行造成社会行为离轨的主客观原因,提出要从深化改革和建立全社会的信用体系入手来解决潜规则盛行所造成的社会行为离轨问题。 相似文献
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周斌 《职业技能培训教学》2008,(2):43-44
随着沪深股市持续火爆,办公室炒股现象不断蔓延。许多单位甚至流传着这样的说法：“头头”们的单间办公室是”大户室”,外边普通员工的隔间则是“散户厅”。在生意场上,3点闭市后约见客户已经成了潜规则：即使你不炒股客户可能也要炒股。 相似文献
8.
张朝雄 《职业技能培训教学》2007,(11S):9-10
官场上有潜规则，职场上同样也有潜规则。职场潜规则有规律可循，但却没有统一的标准可言。这使得这股无形的力量左右着员工的行动，却又让人触摸不着，琢磨不透。职场新人被潜规则所伤并不可怕，可怕的是不知道自己是被哪股“潜规则”所伤。因此，好好解读一下职场老人们的职场潜规则，来学习、认识这些隐蔽的、不成文的心理默契与行为规则，非常重要。 相似文献
9.
潜规则必须破除 总被引：1，自引：0，他引：1
《复旦教育论坛》2004,2(5):1-1
近一个时期以来 ,“潜规则”一词在媒体中频频出现。小巨人姚明在奥运篮球赛场上发怒 ,有人说姚明触犯了体育界的“潜规则”。福建某县委书记投书人民网 ,有人说他违犯了官场的“潜规则”。而新近两件招生风波 ,也有人归咎于触动了高等教育领域里的“潜规则”。规则者 ,共同体成员所必须共同遵守之明文行为准则也。任何一个社会共同体都必须要有一定的规则 ,这是一个基本的社会常识 ,所谓“没有规矩不能成方圆”。规则之所以要明文 ,在于它代表着共同体成员的共同意志 ,在一定意义上代表了组织的公正和正义 ,必须用所有成员都能共同理解、共… 相似文献
10.
郁乐 《华中科技大学学报(社会科学版)》2013,27(2)
话语的模式与内容乃是社会行为的模式与内容的反映和表征;“潜规则”一词的流行,是以潜规则行为大规模存在为基础的.本文基于实事求是的立场,结合对现实利益的博弈分析与道德哲学的批判视角,深入阐明“潜规则”行为中的合作与背叛、道德与利益的复杂关系,深入探究“潜规则”行为背后的利益博弈与心理机制,以期为治理潜规则行为奠定认识论的基础. 相似文献
11.
学生作为一个社会性的人力资源整体,代表着未来整个国家的人才素质程度和精神面貌状态,他们必须具备健全的社会意识和理性成熟的人生观念.然而,社会潜规则对学生的影响越来越普遍,严重危害着学生的思想道德建设.本文重在阐述了如何看待潜规则,如何解释潜规则深刻的影响着学生的主要原因及对潜规则的治理举措. 相似文献
12.
马宏伟 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):14-15
潜规则是指暗地里通行、起实际作用而上不了台面的规则。潜规则对社会价值观影响深重,危害社会主义核心价值体系的建设,严重阻碍国家的民主、法治进程。分析淮北市科技局腐败窝案,可以从本质层面揭露潜规则的主要表现。要通过运用培育公民法治意识、完善制度设计、强化监督、规范自由裁量权使用、推行政务公开等方式来治理潜规则。 相似文献
13.
学校教育潜规则探源及其管理 总被引：1，自引：0，他引：1
王云波 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):82-84
在进行学校教育的过程中,潜规则的客观存在一直是影响学校教育效果和教育管理工作顺利开展的重要因素之一。什么是教育潜规则,如何正确看待潜规则的存在,它们产生的根源是什么,在学校教育过程中如何合理限制与利用教育潜规则等等,这一系列问题一直是人们极为关注的,也正是本文论述的重点所在。 相似文献
14.
高校办公室作为高等学校的综合协调部门，在学校管理乃至发展中具有举足轻重的作用。办公室队伍建设是做好办公室工作的前提。在高等教育体制改革背景下，高校办公室要适应知识经济、信息社会和办公自动化的要求，就必须提高六种能力、增强五种意识，促进办公室工作再上新台阶。 相似文献
15.
在教育管理的实践过程中,教育潜规则的存在一直是影响教育效果和教育管理工作顺利开展的重要因素。什么是教育潜规则,如何正确看待潜规则的存在,它们产生的根源是什么,怎样合理限制与利用教育潜规则等,这些问题一直都是人们关注的问题,这也正是本文论述的重点所在。 相似文献
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谈“潜规则”文化里的管理，其实，核心就是在谈学校的管理得用上辩证法的思想去认识、解决管理中所出现的问题和矛盾，从而促进一所学校健康发展。“潜规则”管理文化，在很多场合都可以说是人与人之间的默契，是对某些事项的事先约定。一个对“潜规则”文化有认识和研究的校长，他的管理有一个显著的特点，即能瞻前顾后、左右逢源，体现管理者与被管理者问的凝聚力，所做的事几乎成了广大教职工认可度最高的事，所说的话成了广大教职工满意率最高的话，和谐成了学校的主旋律。但是，有时，“潜规则”对新校长来说，它往往是一个雷区，操纵时必须居安思危，从容应对，才不会有危险，才不会因内讧降低内耗，从而游刃有余，事半功倍。校长能否辩证地认识“潜规则”，能否驾御“潜规则”践行管理，反映出一个校长管理能力的高低，这成了衡量一个校长的关键指标。 相似文献
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在当今中学校园里纷繁热烈的教学环境下，涌动着一种不良的功利心态，社会、家长对学子的升学期望演化成了学校教育的潜规则。于是，急功近利之风盛行，考试分数一手遮天，而学生的精神危机在加深，道德修养在滑坡。[第一段] 相似文献
19.
李黄珍 《职业技能培训教学》2007,(11S):17-17
潜规则，指的是明文规定的背后往往隐藏着一套不明说的规则，一种可以称为内部章程的东西。就职场而言，潜规则暗示了一个企业的潜在文化和行事规则，它像“一只看不见的手”，影响着每一个职场人士。要想愉快地生活，就要愉快地面对潜规则。[编者按] 相似文献
20.
谭春霞 《乐山师范学院学报》2009,24(3):113-116
在影响政策执行的诸多非制度因素中,“潜规则”政治文化是一个重要方面。本文就“潜规则”政治文化对政策执行的影响和危害进行了分析,并提出了控制“潜规则”政治文化的影响以提高政策执行质量的建议。 相似文献