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估算作为“数与代数”的新增内容.给我国的计算教学带来了新的变化,也给我国一线教师带来了新的挑战。估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注。 相似文献
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估算作为"数与代数"的新增内容,给我国的计算教学带来了新的变化,也给我国一线教师带来了新的挑战,估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注.
在课堂观察、访谈及自行备课的过程中,笔者发现估箅教学中存在诸多问题.现从教材(以西南师大版教材为例)、教师和学生三个方面对小学估算教与学中的问题进行探析. 相似文献
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当前我国社会经济文化高速发展,给各方面带来新的变化,国家提出科学发展、和谐发展的观点,教育教学领域的新变化也层出不穷,这给我们教师的教育教学带来了新的挑战。倡导和谐课堂,改变课堂的氛围,把学生引回到课堂中,这是我们提高教学效率的一个重要出路。 相似文献
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新基础教育课程改革给中学教育教学带来了新观念、新气象,也给我国课程研究带来了新的动力和新的队伍。随着课程改革向纵深发展,新课程所倡导的师生平等对话,师生互动教学,以学生为主体的教育方针的贯彻,传统的师生之间的关系、教学方式、学生的学习方式,正发生着根本性的变化。而对 相似文献
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TAFE模式的引入,给我们带来了新的教学理念、新的教学方法和新的教学资源,无疑给传统的中职英语教学模式带来了改革的气息,也给中职英语课堂教学带来了新的气象.文章从TAFE模式在中职学校英语教学改革中的实践应用展开探讨,以发挥中外合作办学的优势,进一步提高中职英语教学的吸引力. 相似文献
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目前,我国新一轮基础教育课程改革将课程作为影响教学改革的核心要素来加以综合考察,加强了教学与课程的联系,这给课堂教学带来了诸多新的有意义的生长点,同时也给课堂管理带来了新的挑战。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
我国教育体制改革深入开展,给大专院校体育教学带来了新的转机,同时,也提出了新的任务。为了顺应时代发展,体育教学改革迫在眉睫。因此,我们要正视大专体育教学现状,分析其存在的不足,进而提出有效的改革措施,完善大专院校的体育教学。 相似文献
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新会计准则背景下高校会计教学的策略 总被引:2,自引:0,他引:2
罗萍文 《中国科教创新导刊》2008,(22):167-167
新会计准则的颁布是我国会计发展一个新的里程碑,这给我国高校会计教学带来一定的影响,同时新准则下的高校会计教学更面临着新的挑战。本文拟对新会计准则背景下的我国高校会计教学策略进行分析。 相似文献
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高成秀 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
新课程教学目标的提出给实际教学带来了新的方向。形成正确的价值观、人生观以及世界观是新课程改革的主要目的,希望通过通过新课程使学生成为独立自主、自强不息的个体。在新课程展开的同时即给教学带来了新的空间,同时也给教学提出了新的问题,教学有效性便是其中之一,本文对新课程视野下高中政治有效教学进行了综合性阐述,并提出了相应观点,供以参考。 相似文献
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新课改在全省范围内的推行,给高中历史教学带来了新的理念、新的方法、新的面貌,但同时也带来了新的问题。其中问题之一,就是如何有效衔接初高中历史教学。 相似文献
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网络的发展给语文教学带来了多方面的影响,主要包括:网络技术丰富了语文教学手段,网络文学为语文教学增添了一种新的文学形式,网络阅读成为一种需要语文教学关注的新的阅读方式.这诸多方面的影响给语文教学带来了机遇也带来了挑战,在语文教学中要分析利弊,正确认识和对待以上几方面问题. 相似文献
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《数学课程标准》的出台,给数学教师注入了新的血液,同时也给全体数学教育带来了挑战。新的课程标准,需要有新的教学理念、教学原则、教学策 相似文献
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乔晓娟 《中国教育技术装备》2011,(23):95-96
21世纪给现代教育带来新的挑战与发展机遇。互联网络的迅速发展,既拓展了教育的空间,也给传统教学与现代教学模式带来新的转变。结合思想政治教学的特点,许多观点和 相似文献
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网络的发展给语文教学带来了多方面的影响,主要包括:网络技术丰富了语文教学手段,网络文学为语文教学增添了一种新的文学形式,网络阅读成为一种需要语文教学关注的新的阅读方式。这诸多方面的影响给语文教学带来了机遇也带来了挑战,在语文教学中要分析利弊,正确认识和对待以上几方面问题。 相似文献
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新课程改革给我国基础教育带来了令人欢欣鼓舞的变化.广大教师以满腔热情参与到教改之中.教师的教育教学理念发生了新的转变,课堂教学模式出现了新的变化,素质教育也取得了长足的发展。 相似文献
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<正>随着新课改轰轰烈烈地展开,我从去年七月份开始参加一系列新课程改革培训,经过一段时间的教学实践有了这样一种体会:课改确实给学校带来了新的活力,给课程带来了新的生机,给师生带来了新的体验。作为一名信息技术一线教师,我 相似文献
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谢雪梅 《中国科教创新导刊》2010,(9):20-20
高中数学新课程标准的实施已经有一段时间了,新课程标准给高中数学的课堂教学无论是形式上还是内容上都带来了新的变化。但是新课程标准在给我们带来新变化的同时,也给广大的高中数学教育工作者提出了新的挑战。如何才能够在新课程标准下有效的进行课堂教学是当前高中数学届亟待解决的重大课题,本文就这一问题展开论述,提出了新课程标准下进行高中数学有效教学的几点策略,以期能够对我国当前的高中数学课题教学的有效展开提供一点可借鉴之处。 相似文献