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目前小学语文教育界对“苏教版小学语文教材古诗文选编及教学”的研究取得了不少的成果,产生了一些富有创见的观点,在很多方面都达成了共识,这对于提高当前小学古诗文教学的质量很有帮助。但相关研究也存在不足之处,对此,本人也想谈谈自己的看法。
一、对“苏教版小学语文教材古诗文选编及教学”进行研究的意义 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(5)
古诗文是传统文化的重要组成部分,对于提高学生的语文核心素养具有深远影响。系统梳理了统编初中语文教材中的古诗文选编情况,并详细介绍了古诗文教学策略,希望能为教师教学提供帮助。 相似文献
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童话是小学语文教材中重要的文体形式之一。本文在对苏教版小学语文教材中童话选编存在的问题作出分析的基础上,对苏教版小学语文教材童话选编工作的优化进行了研究与探讨。 相似文献
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古诗词是中国文化的重要组成部分,也是语文教材中必不可少的教育资源。本文将比较苏教版与部编版初中语文教材古诗词选编的特点,并针对古诗词的选编提出拙见。 相似文献
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古诗文教学中,审美教育的缺失与古诗文教学中文化教育功能的缺失导致了当前苏教版小学语文教材古诗文呈现方式困境,突破当前苏教版小学语文教材古诗文教学困境应做到古诗文校本教材开发中教育价值逐步得以呈现与古诗文教学实践中的心智教育逐步得到重视。 相似文献
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王彦岩 《中学语文(读写新空间)》2024,(6):37-38
基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学要求,从研读教材、纵向梳理等不同的方面,探讨分析统编初中语文教材中苏轼古诗文的教学路径,能助力苏轼古诗文教学的创新化发展。 相似文献
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单元型结构是现行小学语文教材普遍推行的结构.2001年7月《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布,国内的语文教材出现了很多的版本.它们一般由选文系统、知识系统、练习系统和导读系统构成.目前笔者所在学校使用的是苏教版小学语文教材.
一、苏教版小学语文古诗文呈现方式特点
1.古诗文呈现方式的"点睛之笔"
(1)选编的古诗文体裁多样.小学古诗文姓"小",教材选编的内容要能激发小学生的兴趣,适合小学生阅读,内容应浅显易懂.活泼通俗的童谣、民歌,内容生动、有趣的古诗体、近诗体、汉乐府、词都是极好的选择. 相似文献
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经调查研究,苏教版初中语文教材也存在一些问题,这些问题不仅影响着教师的教学,也影响着学生的学习。本文主要从两个角度探讨苏教版初中语文教材。首先,本文主要分析了现阶段苏教版初中语文教材存在的两点问题。通过分析问题,对第二点提出了解决办法,来改变苏教版初中语文教材的弊端。 相似文献