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于黔勋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)
教学管理必须改革。其目标是建立一个以提高教学质量和效益为目的,以科学的教学管理组织体系和必要的教学管理制度为形式,以努力发掘、合理配置各种教育资源和最大限度调动全体教职员工积极性为核心内容的激励、导向、约束机制。 相似文献
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长沙市第一中学的管理改革方案,已经省教育厅批准。暑假前夕,该校党委副书记、副校长谭建唐代表校党委和校务委员会向全校教职员工宣布了这项方案。这项方案的指导思想是:以打破“大锅饭”为中心课题,做到职责分明,各得其所,人尽其才,人才合理流动,以促进教育和教学改革为目标,加快人才的培养,坚持精神鼓励和物质奖励相结合的原则,既 相似文献
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衡量深化教育改革的工作是成功还是失败,有没有一个评价的标准?经济领域的改革成败与否,是以生产力的发展作为衡量的标准的。那么,教育改革的成败与否是不是也应该有一个衡量的标准呢?我认为,这个问题一定要弄明确,否则,我们的改革就会走弯路。我们教育改革的根本目的,是提高教育质量,培养“四有”人才。改革的实践证明,只有打破“大锅饭”。启动教育内部的活力,才能充分调动广大教职员工的积极性;广大教职员工的积极性发挥出来了,教育质量才能真正提高。所以,我们在深化改革的过程中,必须始终明确改革的根本目的。从这个意义上来说。衡量教育体制改革成败的标准应该是:要有利于调动师生的积极性,有利于提高办学效益,有利于 相似文献
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农村义务教育学校内部管理体制发生了重大变革,虽然受到以县为主的教育管理政策的制约,但是宏观改革与学校内部改革不可相互替代。义务教育学校内部管理体制暴露了诸多问题．若激发教职员工工作积极性、提高学校办学效能,唯有进行体制创新和变革。 相似文献
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从考核条例的修订论高校用人机制的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
广州师范学院考核体系课题组 《高教探索》1998,(2)
我们最近有机会参与修订《广州师范学院教职员工年度考核条例》①,感触良多。以此为个案,本文对高校用人机制改革中的四个问题进行讨论：一、修订高校教职员工年度考核条例的原由和重要性;二、修订的过程及其涵义;三、新的考核条例和办法的核心之所在;四、提高考核条例和办法的科学性之途径。一、考核条例的修订关系列高校用人机制重大改革修订高校教职员工考核条例的重要性和迫切性,可以从两方面来加以说明。从理论层面上看,党的十五大在经济体制改革理论上的重大突破,既是经济领域中继续改革和发展的巨大动力,也是教育领域中继续… 相似文献
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陈德国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(2)
职校教学管理的改革是职校发展的必然趋势,其目的是建立一个以提高教学质量和效益为目的,以科学的教学管理组织体系和必要的教学管理制度为形式,以努力发展、合理配置各种教育资源和最大限度调动全体教职员工积极性为核心内容的激励、导向、约束机制。滨海职中从转变教育思想和观念入手,加大教学过程的管理力度,积极推进教学整体改革,对如何提高教学质量和效益做了有益的探索。 一、提高认识,转变观念,建立职校教学质量观 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(5):40-43
教育教学改革过程中,"一切以学生为中心"的改革理念容易在教学深度、广度,教师管理,教学条件建设等诸多方面产生误区。学生成人成才才是专业建设的根本目标。让学生成人成才的执行者是教职员工,没有他们,一切是空谈。因此,职业院校教育教学改革中,应明确教师的主导地位,教师自身应加强修养,特别是专业水平和治学态度方面的修养,管理层应提高管理意识和管理能力,充分保障教职员工的合法权益,共同努力,实现学生成人成才的根本目标。 相似文献
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2001年8月,望城县职业中专拉开了人事制度改革序幕,在教职员工中推行全员聘任制、目标责任制和绩效工资制,以人事制度改革促进学校发展壮大,提升职业学校吸引力。 相似文献
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三盛玉镇中心校位于农安县西北部,现有教学班21个,学生610人,教职员工65名。1987年3月,学校接受了联合国教科文组织的“农村初等教育整体改革实验”项目。在这项整改实验中,学校把对学生爱农务农、立志建设家乡思想教育,做为教育一个重要组成部分纳入整改中去,统一规划,抓紧抓实,从而促进了学生思想觉悟和学习成绩的提 相似文献
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建立一套适应学校实际的激励机制,充分地调动教职员工的积极性、主动性和创造性,是提高教育质量、实现学校跨越式发展的关键所在,也是提高学校领导绩效面临的重大课题。本文就如何建立教职员工的激励机制,增强学校教职员工的积极性问题进行探讨。 相似文献
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王桂珍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):119-120
高职院校工会工作是学院工作的重要组成部分.做好工会工作既要加强教职员工的理论学习,提高教职员工的整体素质,又要加强教职员工的参与意识,维护好教职员工的民主权利和根本利益.在充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用同时,组织广大教职员工开展丰富多彩的文体活动,增强教职员工的凝聚力. 相似文献
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以聘任制为主要内容的高校人事制度改革调动了教职员工的积极性,提高了效益。但是,搞得不认真就会降低效果。文章指出,要使聘任制健康实施,就要在定编定岗时收得“紧”,聘任时聘得“公”,考核、评估时抓得实。 相似文献
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王凤兰 《中国科教创新导刊》2008,(21):208-208
绩效管理是以目标为导向，以人文关怀为基本出发点，将要达成的目标层层分解，通过对教职员工的工作表现和业务成绩进行考核和分析，充分挖掘教职员工的潜能，提高其在工作中的积极性，主动性、创造性，更好的实现总体目标的程序和方法。 相似文献
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