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义务教育阶段,班主任是一个重要的角色。新时期要求班主任是学生健康成长的引领者、人生导师。因此,力图建设学习型班主任团队,提升班主任专业能力,促进班主任专业化发展,势在必行。学习型班主任团队建设就是要在意识层面,更新班主任}向教育理念,活化班主任的创新思维,树立“集体发展、个人受益”的团体驱动式专业发展意识。 相似文献
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班主任是班级的管理者、组织者,负责班级建设的整个过程,责任重大。想要建设一个优秀的班集体,班主任除了管理学生的学习和生活,以身作则、严于律己外,还要有一支健全的班干部团队。正确选拔、培养一支优秀的班干部团队,既可以辅助班主任更好地管理班级,又可以减少班主任的工作量,让班主任腾出更多时间管理更重要、更关键的事情。这样既培养学生的管理能力、组织能力,又让班主任省时、省力、省心,可谓一举两得。 相似文献
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星级班主任评定既是一种制度,一种导向,更是一种引领。利用这一制度自身机制优势,对于引领班主任专业化发展方向,打造品牌星级团队,消除职业倦怠心理等方面发挥重要作用。适时、合理、恰当的评定对于班主任个人发展、团队建设以及学校积极德育模式的构建,有着积极意义,值得借鉴与推广。 相似文献
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督导在班主任队伍发展过程中起着监督、指导、评价、反馈的作用,是保证各级各类教育教学政策和法规有效落实、落细、落地的重要途径。文章立足于学校教师队伍建设和管理实际情况,将学校自主发展的内部督导评估方式作为选题,从班主任发展规划、人事管理等方面探究如何在青年班主任多、初任班主任多的班主任团队中进行班主任队伍建设,为促进学校班主任技能的提升、教师专业素养的提升提出对策,为更多学校推进教师素养培训和班主任队伍建设提供经验参考。 相似文献
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黄秀妹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(2):32-36
立足本校班主任团队建设实情,借力"班主任名师工作室",探索促进班主任专业成长的工作规范和长效机制,为打造结构优化、素质良好的班主任队伍筑牢根基。具体策略有:优化工作室成员结构,融入立体化培训形式,筛选多样化培训内容,搭建多元化经验辐射平台。 相似文献
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班级是贯彻和落实学校教育理念的基本平台。对于学校而言,拥有一支爱岗敬业、业务精湛的班主任团队,是学校班主任队伍建设的重要目标。目前中小学都十分重视这项工作,但笔者也观察到在对班主任的管理中有一些值得关注和思考的现象。 相似文献
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成功塑造优秀的班级团队 总被引：1，自引：0，他引：1
班级是学校的基本组织形式。是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，如何将班级建设成为一支团结协作、学风优良、蓬勃向上的团队，让团队的每一位成员都能得到正确引导、健康成长，并具有大局意识和服务协作精神，是新形势下班主任工作的重点之一。一个松散的、普通的群体不等于团队，团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体，应具备相应的团队业绩和团队精神。团队业绩来自于团队成员的个人成果和团队的集体成果，而不仅仅是团队成员个人成绩的总和；团队精神则集中体现为大局意识、协作精神和服务精神。那么，班主任如何将班级塑造成一支高效、进取的团队呢？ 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8):16-20
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量,全面提高中小学班主任的素质和能力,对于加强和改进未成年人思想道德建设具有重要的战略意义。上海市教委根据《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》的要求,于2006年12月建立了中小学班主任岗位培训制度,各校也制定了班主任培训计划,积极组织班主任参加各个层次的培训活动,从整体上提高中小学班主任的素质和工作水平,努力打造一支高素质的班主任团队。 相似文献
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班主任是班级建设的核心力量,班主任团队的发展,对学校转型性变革有着重要的影响。经过十年的改革实践,我们探索、形成了通过理论与寒践、个体与团队、学生工作与学科教学、基地学校与联系学校之间的双向滋养,实现智慧型班主任团队发展的改革路径。 相似文献
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正新学期,班主任、学生在教室里相遇,鲜活的生命通过班级发展得以发展,班主任、学生都将得以成长。所以,一位优秀的班主任从一开始就应该知道需要在新接班级里种下什么样的种子,才能历经岁月的洗礼与注入而成长为生命本身的样子,即让学生成为自己、让班级真正成为班级。所以,开学第一个月尤为重要,需要将学生的整个注意力引向团队的建设、班级的愿景。我是通过设计以下系列活动来达成的。第一周:"热身破冰"——团队建设每一次接新班,我都会给学生分组,建团队。但每次分的方法都不一样。2006级24 相似文献
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班主任是学校的重要岗位,是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者和人生导师。努力建设一支爱岗敬业、热爱学生、作风正派、为人师表、结构合理、充满活力的高素质专业化班主任团队,是学校教师队伍建设的根本大计。那么,怎样才能成为一名深受学生喜爱、家长拥戴的优秀班主任呢？我认为,只有走进学生心灵,成为学生的良师益友。 相似文献
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本文在对中等职业学校班主任现状进行分析的基础上,提出教育教学改革中班主任的作用,并对如何改革和建设有效班主任队伍提出一些个人看法,建立一支以专职班主任为主,正班主任负责学生日常生活的规范管理、良好生活习惯养成,正确人生观和世界观逐步确立,社会公德遵纪守法教育等队伍。专业老师为副班主任,主要负责对学生进行团队协作、专业思想和职业理念方面的教育和引导。引导学生不断增进对专业的兴趣和爱好,钻研学业帮助学生不断探索专业技能的学习方法,随时为学生在专业学习方面答疑解惑,甚至就业指导等。这样从教师专长出发发现并使用教师,逐渐形成相对稳定的班主任管理队伍。 相似文献