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所谓比较法，就是运用新的条件、情境、过程、可能结论与现成熟悉的条件、情境、过程、结论去进行比较，从而找出解决问题的办法和途径的方法。比较法是研究物理问题的一种有效方法，下面举例加以说明。 相似文献
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张海燕 《黄冈职业技术学院学报》2013,(4):100-101
随着高职院校办学规模的扩大和财务活动多元化的发展趋势,许多高校开始采用二级财务管理模式进行财务管理。以笔者目前所从事的工作为例,就二级财务管理模式的意义、实际财务工作中存在的问题以及解决的途径与办法等三个方面进行分析研究,提出了解决问题的途径和办法。 相似文献
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中小学教育科研成果是指研究者以所研究的问题为出发点，在认识问题、分析问题、解决问题的过程中形成的对问题的基本认识与思考和成熟的解决问题的策略与技术。正确地认识成果的性质，不仅能使研究与实践过程规范有序，而且有助于研究者树立必需的成果意识，提高成果的质量。 相似文献
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李明 《楚雄师范学院学报》2007,22(8):1-4
对策研究是针对特定问题,进行全面的分析、论证、比较和优选,最终提出解决问题的对策。它可分为宏观对策研究即战略性研究;中观对策研究即政策性研究;微观对策研究即方案性研究。一般来说,一个成功的对策研究必须包括认识、方法和写作三个步骤。 相似文献
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赵秀玲 《南阳师范学院学报》2006,5(2):117-119
职业技术学校是我国中等教育架构中的重要组成部分,在其成长过程中一些必须引起重视的问题需要研究并解决,本文从三个方面展开思考:一、关于发展职业技术学校的认识问题;二、关于职业技术学校成长机制方面存在的问题;三、关于发展中等职业教育的建议。 相似文献
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教材分析
本课教材力图体现观察与发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的认识过程。注重体现开放性，注重引导学生自己发现问题，自己商议活动规则，自己想办法解决问题，自己归纳概括出结论或规律，自己联系生活实际进行应用和延伸，使学生通过科学探究活动，一举多得。 相似文献
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提高课堂教学质量的途径和方法是多种多样的。备课过程中认真分析深入钻研教材，发掘教材中的潜在因素，在平常的教学内容中，发现问题，提出问题，进而讨论问题，解决问题，是提高课堂教学质量的一种有效方法，这也就是教学内容的问题化。本文对教学内容问题化谈谈自己的认识。 相似文献
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本文从分析高中英语阅读教学现状入手,指出高中英语阅读教学过程中普遍存在的教和学主要问题,并从多个角度分析了解决问题的办法和途径,以期提高英语阅读课的教学质量并增强教学效果。 相似文献
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所谓问题,是指理性在特定认知目标之下关于某个对象的知识的尚未完成状态,或经验知识的待验证状态的理性表象,或理性认识对于间接经验知识的待理解状态。问题意识,本质上是一种思维方式,也叫做问题逻辑思维方式,是指在认识目标已经确定的前提下,理性将问题逻辑作为核心思维方法,通过发现问题、设置问题、分析问题和解决问题的方式,达到既定的认识目标。因此,问题意识包括三个要素:一是目标意识,二是问题方法,三是价值判断,在目标认同的前提下,赋予问题逻辑的思维方法以及各种具体问题以重要意义。 相似文献
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吕金城 《湖州师范学院学报》2006,28(1):42-45
首先利用Green第一公式给出扇域上Neumann问题存在解的充分必要条件,然后利用本征函数法给出问题的求解过程和解的具体形式,最后利用极值原理说明问题解的唯一性. 相似文献
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吕金城 《商丘师范学院学报》2006,22(5):51-53
首先利用Green第一公式给出了扇域上Neumann问题存在解的充分必要条件,然后利用本征函数法给出了问题的求解过程和解的具体形式,最后利用极值原理说明了问题解的唯一性. 相似文献
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从问题与解题思想方法的统一对数学问题分类,一方面分类的结果可以使每一类都有适合于其特征的基本解题思想方法,能够根据问题的特征来较为容易地判断所需要的思想和方法.使问题得到解决;另一方面用这种分类方法,容易启发类比、联想,且可以在愈来愈多的解题过程中加深对各类中的思想方法的理解和具体应用,使每一类中的问题集合逐渐增大,从而能够从解题的过程和自己的努力中获取最大的收获。 相似文献
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Joke H. van Velzen 《The Journal of educational research》2017,110(6):634-641
The solving of reasoning problems in first language (L1) education can produce an understanding of language, and student autonomy in language problem solving, both of which are contemporary goals in senior high school education. The purpose of this study was to obtain a better understanding of senior high school students' knowledge of the language problem-solving process. Fifty-three 11th-grade high school students solved standard, comprehension, and linguistic reasoning problems. Before solving the problems, the participants had filled in open-ended questions inquiring about their knowledge regarding the effectiveness of a chosen problem-solving strategy. Content analysis of the responses indicated four categories and nine subcategories. The implications of the relatively few responses in the category of explicit knowledge of the language problem-solving process are discussed in the light of the changing needs of L1 students. 相似文献
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提出将第一类Fredholm积分方程离散为线性不适定方程,并利用小波变换方法进行数值求解。该方法将小波变换与正则化方法、Schur补共轭梯度法相结合,选取小波函数作为一组基底,将原不适定问题转化为粗子空间上的适定问题。通过数值实验验证了该方法的有效性和可行性。 相似文献
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石文 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
本文从外语教学的阶段性要求有适当的教学法这一观点出发 ,通过对听说法的长处及基础日语教学特点的论述 ,指出在基础日语教学阶段中 ,听说法应占有中心地位。并结合教学实践 ,举例说明在基础日语教学中怎样运用听说法。同时 ,也指出在肯定听说法在基础日语教学中的中心地位时 ,不应否认其他教学法的长处及忽略对学生交际能力及初步的读、写能力的培养 相似文献
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This paper discusses the construction of hints for mathematical problems and their effectiveness. From a set of 15 non-standard problems on functions every problem was presented to a hundred ninth-grade students (age about 15). Hints might be used if necessary. Hint effectiveness was studied as a function of hint characteristics. The following results were obtained: Hints which stimulate concrete action are effective, if the action serves as a model for the required solution method. Hints which give only warnings against certain mistakes are ineffective. Hints which show a great part of the solution of a problem seem to be effective; however the solution was often reached with lack of understanding. The results are compared with results obtained by Trismen (1981, 1982). 相似文献
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会计是一门实践性要求很强的学科。目前很多院校把对学生实践能力的培养主要集中于在校期间的会计模拟实验上,会计实验教学在充分体现其优越性的同时,也暴露出种种不足,可从提高思想认识、调整实验内容、改进实验方法、编写科学的实验教材、运用现代化等方面加以改进。 相似文献
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当代西方哲学中的随附性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随附性理论是西方哲学领域近年所兴起的、有关心身问题研究的新范式,该理论认为:心身之间是随附的,这种关系是我们以往认识到的同一、平行、还原、因果和蕴涵等关系之外的一种非还原的依赖和决定关系。随附性理论从它产生至今,已经经历了较大的发展,而J·金和P·麦克劳克林对随附性进行的研究具有开创性和奠基性的作用。这一理论的发展,将有助于全面而深入地理解心身问题。 相似文献