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1.
对高校学生田径教学成绩综合评定方法进行改革，采用Ｆ_ｉ综合评定方法进行实验研究，即在各项目考核成绩的原始分基础上，根据各项目教学时数，确定其＂权重＂，各项目原始分与其权重乘积之和作为学生的学期（或学年）总成绩，并以之作依据排列名次．实验结果表明，绝大多数学生认为Ｆ_ｉ法较Ｘ更为合理．Ｆ_ｉ法适用于各专项课或综合课教学成绩综合评定． 相似文献
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哈尔滨体育学院于2005年在部分专业学生中进行了大学英语教学改革试点,重点放在教学模式的改革上。新教学模式把英语教学分为三大块:第一块是小班口语课;第二块是综合课;第三块是学生自主学习。 相似文献
3.
文章对基于深度学习与教、学、评一致性相融合的体育作业设计进行相关性实践与探索，通过引导教师围绕体育学科核心素养导向，以体育与健康课程标准中的“学业质量标准”为主要依据，将体育作业设计“六要素”“作业目标、作业内容、作业完成过程、作业成效、作业获得、作业评价”与三大特征“结构化”“阶梯化”“核心化”二个层面进行相融性体育作业设计，进一步对体育与健康知识、技能、体能三个方面进行合理性、规范性、创新性的设计，有效提升体育作业设计品质，旨在为体育教师和教育部门提供体育作业设计新的思路与新方向。 相似文献
4.
一、设计理念
本课的教材选择紧紧围绕着体育新课程中“关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这一基本理念，在设计中注意了学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并据此进行了教材处理，保证绝大多数学生能完成本课的学习目标，让学生体验了体育学习与活动的乐趣，在成功的体育中满足了学生自我发展的需要。如在“强身”环节的设计中：在第一层次中充分考虑学生的不同需求，允许学生选择自己喜欢和擅长的体育器材进行有效地学习与锻炼。 相似文献
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<正> 在体育教学中恰当地运用音乐,能够提高教学效果。音乐进课堂要正常发挥其功用,必须要有选择。一、对课的类型的选择室外体育课,一般可分为新授课、复习课、综合课、考核课等类型,其中复习课运用音乐的机会比较多。复习课以巩固和提高已学的技术动作为主,在课上合理地运用音乐,能够激发学生的练习兴趣,延缓疲劳的产生,有助于加速动作技能的形成。相对地说,新授课和综合课的新授教材就不宜采用音乐。因为学生最初掌握动作时,神经过程处于泛化阶段,主要借助于视觉表象来控制和调节自己的肌肉运动。这个阶段播放音乐,由于听觉中枢的高度兴奋,反而容易引起视觉中枢和运 相似文献
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张冰 《武汉体育学院学报》2008,42(10):94
采用实验法、数理统计法对黄冈师范学院不同定向地图的设计与制作效果进行分析。从定向运动对提高学生综合素质的作用及价值出发，分析国内外定向运动开展、地图设计与制作技术，研究定向运动地图制作的方法，并结合本校实际特点，设计并制作出黄冈师范学院定向运动地图，在实践应用中具有很高的使用价值。 相似文献
7.
近年来教案格式的改革种类繁多,总的趋势逐渐向科学化、实用化、简便化的方向发展。我在多年的教学实践中探索了一种教学卡片式的教案,此教案简便实用,师生均能随堂使用,如复习课、综合课、素质课……等,由小干部负责,按照教师事先布置的教学卡的内容、要求、组织、方法和练习次数进行练习,教师抽出时间巡视指导,这样既发挥小干部的工作能力,又教会学生怎样科学地锻炼身体的 相似文献
8.
公路工程概预算作为整个设计文件的一个重要部分,对控制整个设计项目的投资规模、确定推荐的设计方案、掌握项目投资情况、进行正确的经济评价都起着举足轻重的作用。本文主要介绍了公路工程概、预算的分类和作用,对概、预算编制做了分析,并对超预算的预防控制措施做了探讨。 相似文献
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肖宗涛 《武汉体育学院学报》1994,(3)
本研究运用“尝试教学法”理论和教法模式，结合篮球教学实际，设计出一整套篮球技术教学过程模式，并成功地进行了三轮教学实验。对其中的每种施教行为进行了较深层次的分析和讨论。 相似文献