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图书馆对弱势群体的文化关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆对弱势群体进行文化关怀是社会对弱势群体进行知识援助的重要组成部分。该文针对不同的弱势群体提出了图书馆进行文化关怀的具体措施，阐述了图书馆对弱势群体文化关怀的深远意义。 相似文献
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人文关怀应作为高校思想政治教育体系中的重要范畴和手段,对于增进高校思想政治教育有效性具有重要意义。人文关怀是高校思想政治教育人本性的必然要求,是提升思想政治教育有效性的手段,引入人文关怀是高校思想政治教育摆脱目前所面临困境的首选途径。人文关怀在高等学校思想政治教育工作中的运用,可细化为理想信念关怀、感化疏导关怀、启示关怀、美育关怀四个方面的内容。 相似文献
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欧俊洁 《内蒙古科技与经济》2012,(11):124-125
为弱势群体提供知识援助是构建和谐社会的重要组成部分,也是公共图书馆义不容辞的社会责任及人文关怀的体现。笔者结合柳州市图书馆多年的实践经验,探索了公共图书馆深入持续为弱势群体服务的有效途径。 相似文献
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刘云英 《内蒙古科技与经济》2013,(12):144-145,147
因父母外出打工而在农村留守的儿童,是个庞大的弱势群体,其生存环境令人担忧。本文提出了图书馆应利用自身优势,通过多种途径,对留守儿童给予足够的文化关怀的路径。 相似文献
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让大学生在关爱中成长,彰显教育的人文性,是当前高等教育的一个重要任务。人文关怀是时代要求,将人文关怀理念导入高校制度建设中,在制度建设和实施过程体现人文关怀,对高校人才培养具有重要的现实意义。 相似文献
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注重人文关怀和心理疏导,是新时期加强和改进高校思想政治教育的必然要求。积极探索高校思想政治教育人文关怀与心理疏导的对策,是高校思想政治教育的重要使命。就高校人文关怀与心理疏导的途径来说,我们必须探索人文关怀与心理疏导的创新,在教育的观念、教育的方法以及管理模式等方面下工夫,开展高校思想政治教育的新局面。 相似文献
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注重人文关怀和心理疏导,是新时期加强和改进高校思想政治教育的必然要求。积极探索高校思想政治教育人文关怀与心理疏导的对策,是高校思想政治教育的重要使命。就高校人文关怀与心理疏导的途径来说,我们必须探索人文关怀与心理疏导的创新,在教育的观念、教育的方法以及管理模式等方面下工夫,开展高校思想政治教育的新局面。 相似文献
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关怀教育倡导实践性、教师的榜样作用、体现对学生生命异质性的尊重以及对学生体验和感受的重视。道德教育的条件首先是有道德的教育,因此,只有道德性的教育活动才能发展学生能力,孕育、培养其道德理想,使其获得人生意义的提升。 相似文献
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加强大学生的生命关怀教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题。 相似文献
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党的十七大报告提出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”的重要任务。这对加强精神文明建设和思想教育工作提出了新的要求,特别是大学校园的人文关怀建设更是重中之重,其对构建和谐校园起着关键性的作用,应在明确其重要性的基础上创新方法,追求突破。 相似文献
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人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心价值,将人文关怀融入到大学生思想政治教育工作中,对于推进新形势下高校思想政治教育的理论与实践创新、促进大学生成长成才和全面发展具有重要意义。本文阐述了人文关怀理念融入大学生思想政治教育工作的必要性,进而提出建立平等对话、双向互动的开放教育模式,树立以人为本的教育理念,坚持显性与渗透式相结合的教育方式是加强大学生思想政治教育人文关怀的有效途径。 相似文献
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人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心价值,将人文关怀融入到大学生思想政治教育工作中,对于推进新形势下高校思想政治教育的理论与实践创新、促进大学生成长成才和全面发展具有重要意义。本文阐述了人文关怀理念融入大学生思想政治教育工作的必要性,进而提出建立平等对话、双向互动的开放教育模式,树立以人为本的教育理念,坚持显性与渗透式相结合的教育方式是加强大学生思想政治教育人文关怀的有效途径。 相似文献
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《科学中国人》2017,(9)
我国思想政治教育是每个大学生必须接受的教育任务之一,是国家对即将步入社会的人才进行思想、政治、道德的教育,为我国和谐社会主义建设推送合格的人才。国家这些年来推行和谐社会,加强中国精神文明建设,党代会提出思想政治教育不但在高校中进行,同样更加注重基础教育中的思想政治教育课程,可见思想政治教育对中国精神文明建设、和谐社会的推进是多么的重要。近年来针对思想政治教育提出了"人文关怀",这一思想立马得到社会各界的认同,十七大正式提出人文关怀,思想政治教育是对人的教育,而我国构建和谐社会和精神文明建设又是以为文本,人文关怀十分符合以人为本的中心思想,那么如何把握思想政治中的人文关怀呢? 相似文献
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科学精神与人文精神相结合,融入人文关怀,是高等学校培养全面发展的人的目标。本文从教育理念、人文素养、责任感培养、教育方法四个方面阐述了对大学生融入人文关怀的构想。 相似文献
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社会和教育对象显露出的巨大变化要求高校道德教育必须从传统中走出来,对个体生命赋予更加全面而深刻的关怀。在道德教育过程中,只有遵循个体生命的自然性,尊重个体生命的主体地位,加强道德教育的开放性,才能实现道德教育对个体生命的关怀,充分发挥道德教育的作用。 相似文献
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在德育教育中创生人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
思想道德教育的本质要义,是为学生提供一种人文教育关怀。因此,品德与社会课教学中的道德教育,应更多地从人性关怀的角度进行。笔者在品德与社会课的教学中,创设了富于人文关怀的学习情境,有效地实现了学生的良好道德品质培养。 相似文献