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郭晋考 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(10):52-53
《荷塘月色》第五段是写月色的精彩段落：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”面对这虚虚实实、朦胧梦幻、勾人心魄的意境，人们更多称道的是“泻”“浮”“洗”“笼”四字的精彩传 相似文献
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万千里 《中学语文(读写新空间)》1999,(5)
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。——朱自清《荷塘月色》范文是文章的精品。这精品,是熔自然美、社会美、艺术美、语言美于一炉的结晶。范文好比月亮。在写作训练中,如何结合范文这钩“弯月”,让它 相似文献
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陈秀莲 《苏州教育学院学报》1997,(2)
美育在学前教育中日益受到重视,已成为一个新的走向.这给幼儿师范教育提出了一个新的课题,即如何在幼儿师范教育中加强美育.幼儿师范教育中审美意识和审美能力的培养除了在艺术学科外,文学也有它独特的功效和美育作用.所以,幼儿师范的各个门类的教学中,文选教学中的美育作用是不能忽视的.那么文选教学中的美育渗透可以从哪些方面着手呢?1、立足教材,通过对课文的指导阅读,让学生去感知欣赏美.比如,我们文选第二册有朱自清先生的名篇《荷塘月色》,这是一篇集文字、情感、意境美于一体的好作品,如果就事论事,很难引起学生的共鸣,这样也就错过了让学生感知美的良好的机会.审美过程是一个带有很强的直觉性和主观性的感性认识过程.其间必须有审美主体感性体验的投入,方能取得好的效果.我于是运用了“走进来,走出去,再走进来”的方法进行教学,即先阅读课文.学生对一些通常认为写得精彩的句子,开始往往找不到感觉,比如,“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样, 相似文献
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初读朱自清先生的《荷塘月色》,那份感觉真像是“在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”。荷塘的那份清香,诗人的那份幽情,久久在心中萦绕,恰如“远处高楼上渺茫的歌声”。我似乎听到了它的乐音,见到了它的倩影,心头也有了“淡淡的喜悦”。再读《荷塘月色》,心中那... 相似文献
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屠丽君 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):55-56
不知这一种花为何叫木兰花。学校的木兰路上,种满了整整齐齐的一排木兰。墨绿的树皮爬满青苔,经潇潇春雨一淋,呈现出苍翠的色泽。高高的树干,向天空延伸,枝上开满了如同火炬般的木兰花。这是一种雪白的花,如同在牛乳中洗过一般,白得润泽而柔和。花朵硕大,类似百合。现在正是木兰开得最盛的时候,它们满树地依在枝头,仿佛一束束雪白的火炬,在寒意料峭的春风里,安静而热烈地燃烧着。这时,“簌”的一声,一两朵木兰花坠落下来。木兰花因其硕大,落地时也窸窣有声。圆润的花瓣如此鲜活,似乎还存留着生命的丰盈。然而,盛开之后,便是凋零了。木兰花的… 相似文献
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赵勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):46-46
《荷塘月色》历来是高中语文教材中脍炙人口的名篇。文中的一段情诗《采莲赋》 ,多少年来一直被中学教材删去 ,时至近两年才“解冻”。这首“解冻”的情诗在《荷塘月色》中决不是可有可无的章节。有了它文章才能完整地表达作者心目中的理想世界 ,有了它才能体现全文在艺术上的尽善尽美。而追求理想世界和艺术上的完美恰是《荷塘月色》的绝唱。你看那淡淡的月光下 ,像牛乳洗过一般的田田的荷叶 ,星星点点的荷花 ,四溢的荷香 ,微风吹过闪电般荷叶上的波痕 ,是那样的优美和恰到好处。但那毕竟只是恬静的自然世界 ,还不是作者心目中的理想世界 ,… 相似文献
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“好像”、“仿佛”、“似乎”是现代汉语中使用频率较高的一组近义副词,尤其是在文学性语言中。“好像”也作“好象”(文中引例一律作“好像”) ,《现代汉语八百词》解释为“类似,大概”。“仿佛”作为副词,《现代汉语八百词》则用“好像,似乎”来作解释。在用法上,该书认为二者都可出现在动词、形容词或主语前,句末也都可加“似的”、“一样”、“一般”。对二者的区别,只提及“仿佛”多用于书面语,而对“似乎”一词,则并无单列词条去解释,通过对“好象”、“仿佛”的释义看,“似乎”与它们几乎相同。对此,《现代汉语常用格式例解》中也表… 相似文献
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在翻阅《花卉》这本书时，偶然发现了这样一句话：“樱花凋落时，不是零零落落，萎靡不振，而是像风一样。”于是，我知道这樱花又名“花吹雪”了。[第一段] 相似文献
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现行义务教育课程标准实验教科书七年级《语》（语出版社）选入了《木兰诗》一课，诗中“当窗理云鬓．对镜贴花黄”句“云鬓”一词。编注释为“像乌云一样黑的头发”，并注“鬓（bin），脸两侧靠近耳朵的头发。”对于后。笔认为是正确的．“鬓”泛指头发，在古诗中也很常见，如左思的《娇女诗》中“鬓发覆广额”中，就是这个意思。但“云鬓”为何解释为“像乌云一样黑的头发”？《历朝边塞军旅诗》（华夏出版社，2001，1月版更生选注1第84页注为“乌黑的头发”。二如出一辙。“云”字在这里似乎应该解释为“像乌云一样黑”或“乌黑”。“云”字和这两种解释联系起来，是否正确呢？ 相似文献
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历来说《诗》者，皆认为十五《国风》是按国别分的类，《商颂》《周颂》《鲁颂》也是如此；而对《大雅》《小雅》则另有说法．总之认为不是按地域来划分的类别。本文认为．＂综观《诗》的分别，可以发现它们应该是以地域为依据而划分的类别。在上古语言中，＂雅＂与＂夏＂相通．或互相连续．如“雅夏”．因此．这就是现在的“亚细亚”一词的来源。“大夏”就是《大雅》．“大夏”也就是“古希腊”．“小亚细亚”就是《小雅》。周武王前的西周．面对中原．背靠大夏，成为堪称中西合璧的广袤侯国。建立西周王朝后．很注意“采八方之音”．广泛搜集各地乐章．“大夏”和“小亚细亚”一带的音乐．对他们并不陌生．这就是在《诗》中出现《大雅》和《小雅》的历史背景。所以．正如同十五《国风》、三《颂》一样．《大雅》《小雅》名称也是源于地域而分的类。 相似文献
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所谓品味语言就是对语言进行揣摩、辨析、反复思考推求其意味。其目的是使学生加深对语言文字的理解,增强语感,提高阅读能力。那么,品味语言的方法又如何做到“善导”呢?一、品位语言的运用技巧。中华民族的语言文字是丰富多彩的。往往同一个内容可以用不同的语言形式表达。再者,文章的词语使用也是“用意十分,下语三分”,学生要通过有限的语言去体验作者“十分”的用心,甚至超出这“十分”,就需要学会品味语言的修辞手法的运用等技巧。如《荷塘月色》第五段:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,薄薄的青雾浮起在荷塘里,叶子和花… 相似文献
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问：季羡林先生在《自己的花是让别人看的》（五年级下册第25课）这篇文章中说：“我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。”这句话应当怎样理解？ 相似文献
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黄笑山 《河南广播电视大学学报》2001,(3):3-5
在敦煌卷子中有一些属于上梁、驱傩、障车的歌辞，题为《二郎伟》。有人认为“儿郎伟”三字是没有意义的衬词，是跟《悉昙颂》中“现练现”等一样的名声。笔认为“儿郎伟”和《悉昙颂》中的和声在语音结构及用法上完全不同，并做出了语音分析。 相似文献