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一、固体热胀冷缩的实验 教学器材: 1.一块长方形的小木板(长25厘米、宽5厘米、厚2厘米),在木板的两头4厘米处各固定一根20厘米长的竹钉,再把一根细铜丝(约20厘米长)的两端分别绕在两根竹钉上。中间悬挂的铜丝一定要拉直。 2.一根蜡烛、一盒火柴。 实验方法: 1.点燃蜡烛,给铜丝加热。开始 相似文献
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颜丽 《小学生导刊(高年级)》2004,(6)
热情提示:只要一只纸盒,一根橡皮筋和一根铁丝就可以制作一只翩翩飞舞的蝴蝶。制作方法:1.取牙膏纸盒一只,在盒盖中央钻一个直径1毫米的小孔,在另一面的盒上钻一个2毫米的小孔。2.用18号铁丝穴约长20厘米雪做一根“偏心曲轴”,穿入一段废圆珠笔芯后再穿入纸盒的上小孔,再弯成一 相似文献
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ａ.取一个木制底板的弹簧秤,在秤的读数段的正中挖一条长槽,槽的宽度约1ｃｍ,长度等于刻度盘的长度。ｂ.在秤钩上挂一个砝码,其重量为秤的量程的一半,弹簧伸长后在长槽的中点Ｏ处焊一根铜丝(如图1-ａ),铜丝的另一端穿过长槽,伸到弹簧秤底板的背面(如图1-ｂ)。ｃ.在木板的后面铜丝Ｏ的上方各固定一根弯曲形多股细铜丝Ａ和Ｂ,Ａ和Ｂ的位置可以用固定螺钉来调整(如图1-ｃ)。ｄ.把铜丝Ａ和Ｂ分别与小电珠Ｃ、Ｄ以及电池、弹簧、粗铜丝Ｏ用导线串联起来。当Ｏ与上方细铜丝Ａ接触时,电路接通,红灯Ｃ发亮;当Ｏ与下方铜丝Ｂ接触时,绿灯Ｄ发亮。 … 相似文献
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《时代数学学习》2005,(11)
一、选择题(每小题7分,共56分)以下每题的4个结论中,仅有1个是正确的,请将正确答案的英文字母填在题后的圆括号内.1.甲、乙两人生产同一种零件,甲a天做b个,乙b天做a个(a>b).那么甲的工作效率比乙的工作效率低的百分数是().(A)a2a-2b2·100%(B)b2a-2a2·100%(C)a2b-2b2·100%(D)b2b-2a2·100%2.有5根木条,长度分别为3cm,3cm,4cm,4cm,7cm,每根木条距两端1cm处各穿有一小孔,可用针插入小孔将2根木条连接起来.如果要从中取3根木条并用针将它们首尾相连构成三角形,那么可以连成形状、大小互不相同的三角形的个数为().(A)1(B)2(C)3(D)4图13.把… 相似文献
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组成原电池的简易实验古林省延吉市延边工业学校（１３３０００）周丽君将一根导线裸露的铜丝一端插入苹果的一侧，另一根导线的一端铜丝缚上一根铁钉，插入苹果的另一侧，然后将这两根导线的另外两端放在舌头上，则有麻麻的感觉，如果连接电流计，指针会发生偏转，说明有... 相似文献
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a．材料。学生用带孔钢尺1把,镭射灯1台,20cm×21cm铁皮1块,直径1．5mm、长1．42m铁丝1根,直径3mm的螺钉2套。 b．制作。①把铁丝剪成40cm、20cm长各2段。②把铁皮剪成与钢尺等宽、长21cm的铁皮1块,在长边与端点1cm处折成直二面角,在小面中央钻一直径3mm小孔,并在钢尺无孔端相应位置再钻直径3mm的另一小孔。③把铁皮剪成1cm宽,长与钢尺等宽的铁皮1块,并画好刻度,如图1中B。剩余铁皮剪成圆环1／4部分,如图1中A,并做好0～90°的刻度线。④把2段40cm的铁丝一端焊接在B两端中间,另一端焊接在A的上端。在2段40cm铁丝中间同侧垂直焊接在20cm的铁… 相似文献
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周平儒 《中国教育技术装备》2003,(5):15-15
实验电解水器是一种简易电解水器，适于学生实验使用，实验装置制作简单，使用方便。１器材准备准备制作实验电解水器的材料和工具，包括：三合板条、薄木板条、铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等。２制作方法１）用木板裁制两块长７cm，宽２．５cm的长方形板块（图１a）。２）参照图１b制作一块７cm×３．４cm的三合板块，在上面开出两个半径为１．２cm的圆孔。３）制作两块直径为７cm的圆形木板（图１c）。在同一直径线上距圆心两侧各１．４cm处，分别钻一个比电极外径略粗的小孔。小孔内插上… 相似文献
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为使学生迅速理解和掌握"相遇问题"的本质特征,可制作下述教具进行演示.材料长80厘米、宽35厘米、厚1～1.5厘米的光滑木板一块;开有凹槽的厚1厘米、直径分别为3、4、5、6厘米的大小轮子各1个;直径为2～3厘米的小轮子3个(自己做或到圆木店买);长1.8～2米纱绳一根;长4～5厘米、宽2～3厘米的尼龙搭扣和所需图片若干;直径2～2.5毫米、长3～3.5厘米,两端有螺纹和螺帽的螺杆若干根.制作在木板左右两边分别钻1个2～3毫米的小孔,用螺杆装上小轮子,如图中的(1)和(2); 相似文献
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韩先忠 《中小学实验与装备》1999,(3)
为教学《火山和地震给人们带来的信息》一课,自制了一种最简单的地震预报仪器地震警报器。图１地震报警器１制作材料的准备木板一块（２０ｃｍ×１５ｃｍ）,木条长短各一根（３０ｃｍ×８ｃｍ）、（８ｃｍ×８ｃｍ）,粗铜丝、细铜丝各２０ｃｍ,针一枚,电子小喇叭一个... 相似文献
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为了扩大演示实验的可见度,我们对部分演示实验进行了改进,效果显著。具体做法是:把摆在讲台上做的实验移到竖直平面上去完成。 例1:演示《研究牛顿第二定律》实验时,制作一个实验装置。两根一端带锯齿钢片的木条(图1-(a)),将固定好的两块带定滑轮、边沿标有刻度尺的长木板装置(图1-(b))用螺纹旋钮扣紧于木条下端,木条上开槽(10cm×0.5cm),便于用螺纹旋钮任意调节高度。课堂上利用这种悬挂于黑板平面的实验装置,演示时非常直观、可靠。 相似文献