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随着我国学校体育教学改革的深入开展,“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想．体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏的特点及其作用进行了分析．分析了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供借鉴。 相似文献
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体育游戏在大学体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏在大学体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中组织教学,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供了借鉴。 相似文献
3.
现代学校体育教学已普遍地将体育游戏作为教学的重要手段。文章从体育游戏在学校体育教学中的定位的角度出发,分析了体育游戏在学校体育教学中的价值体现及负面影响,并从游戏选材、游戏教学、游戏组织、游戏评判等方面提出了体育游戏教学的策略,为体育游戏在小学体育教学中的推广提供参考。 相似文献
4.
作者从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和辅助健身作用,提出体育游戏的特点、选择体育游戏与应用体育游戏的注意事项,从而为体育游戏在体育教学中的科学应用提供参考。 相似文献
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王钧 《中国科教创新导刊》2009,(14):179-179,181
体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在体育专业教学中的作用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。体育游戏以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其他体育项目相配合的体育教学的有机组成部分。因此体育教师应根据教学任务。入研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,以不断提高教学质量。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入开展,“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。”这充分说明了孩子们对．游戏有着特殊的感情。本文对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了探索。 相似文献
7.
体育游戏是学校体育的重要组成部分,也是体育教学的重要内容.学校体育教学的主要目的是锻炼身体,增强体质,促进学生身心全面发展.而体育游戏以其独特的特点、作用更有助于提高体育教学的效果.笔者认为体育游戏教学法会成为体育教学中重要而又有效的教学方法之一. 相似文献
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浅谈体育教学中的游戏教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
张辉 《中国科教创新导刊》2009,(8):198-198
针对我国学校体育教学改革和发展的趋势,在体育教学中推崇大众体育、娱乐体育、终身体育,来探讨体育教学中的体育游戏教学法,提出体育游戏教学的基本特点、基本原则、教法及运用,为体育游戏教学在体育教学中科学地运用提供参考。 相似文献
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韩海 《北京城市学院学报》2009,(4)
体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分. 相似文献
10.
体育游戏在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱雁晴 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):120-121
体育游戏是以身体动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质、培养团队精神和规则意识为目的特殊的体育活动形式;体育游戏最大的特点是寓教于乐,因而为广大师生所喜爱,随着人们对游戏功能的认识和不断提高,体育游戏被广泛地应用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的一个重要组成部分;从体育游戏的特点、功能及其选择游戏时应注意的原则出发,探讨体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
11.
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。因此,教师可根据幼儿的身心发展规律和学习特点,引入民间游戏,以丰富幼儿的生活,满足幼儿身心发展的需要,让幼儿度过快乐而有意义的童年。文章分析民间游戏在幼儿园教学中的价值,探讨民间游戏在幼儿园教学中的运用策略。 相似文献
12.
许耀锋 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(2):83-84
从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出游戏的特点、分类和组织教法的要求,在体育课教学中采用各种体育游戏不仅可以活跃课堂气氛,而且还大大增强了学生对体育课的兴趣,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考. 相似文献
13.
邱惠莹 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):142-143
游戏作为高中英语教学的一种有效辅助手段,能够激励和维持学生英语学习的兴趣和动机,提高课堂教学效果和学生的语言运用能力。本文讨论了课堂游戏活动设计的基本原则,重点介绍了三种游戏在高中英语课堂中的应用。 相似文献
14.
文章使用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法等方法,对尖草坪三中体育游戏的开展现状进行调查,结果发现,体育游戏在初中阶段体育教学中具有重要作用,大部分同学喜欢体育游戏,且呈现出性别差异,但游戏的组织与评价可能会影响到游戏的效果。在此基础上,对体育游戏自身的特点,体育游戏的利用价值,学生喜欢游戏的种类以及对体育游戏的态度等方面提出了一些相应对策,建议在体育教学中要从学生出发,注重德育教育,使体育游戏在体育教学中不断发展完善。 相似文献
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利用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析和数理统计等方法,对地震灾区重建过渡时期板房学校体育教学现状进行全面调查研究。结果表明,受地震影响,板房学校体育教学处于无正规教学场地、小范围式以身体训练为主的教学困境;教学内容主要以小球(乒乓、羽毛球)、篮球、舞蹈(交谊舞、民间舞)、跑步、跳绳、呼啦圈等体育器材健身、户外活动性游戏等为主;面临的主要困难为缺乏场地器材和课时保证、领导不够重视、缺乏教学教材指导、教育监管力度不够、教育经费缺乏、缺乏教师培训等。汶川地震灾区板房学校体育教学的大范围实践将为重大自然灾害下重建过渡期板房学校体育提供良好的范例,为加速灾后学校教育重建步伐、充分利用体育教育手段促进灾后学生心理调适,有效提高过渡时期板房学校体育教学质量提供借鉴与启示。 相似文献
16.
Lolas E. Halverson 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(1):44-53
A predominant area of instruction in school physical education programs is game play. Effective decision making is important to the successful execution of skills. Unfortunately, the task of teaching effective decision making in varying game situations is not easy. The demands of the game require far more than simply physical skillfulness. Game play is interwoven with numerous decision-making opportunities for the participant. Successful game players must make these decisions in an effective and timely manner. The purpose of this article is to compare two models of game instruction: the technique model and the “games for understanding” model. This analysis indicates that the games for understanding model provides a more viable way of teaching strategic decision making for game players. Included will be discussions on the various theories that contrast the two approaches. A final section provides suggestions for future research into the validity of the “games for understanding model.” 相似文献
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初中体育课中兴趣教学法的实际应用,让初中生在初中体育课中轻松愉悦,在吸收各类体育知识和技能的同时,对体育运动产生浓厚的兴趣。教师要对自身的教学思想展开不断创新,对教学计划进行适当改良。本文分析兴趣教学在初中体育课中的应用,希望对提升初中生对初中体育课的兴趣和积极性有所帮助。 相似文献
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开展足球游戏活动,需要认真落实《全国青少年校园足球游戏活动的实施方案》精神,加强体育教师队伍建设。坚持“兴趣为本、健康为先”的理念,努力开发足球游戏校本课程资源,是体育游戏引入足球游戏课堂的重要途径。努力丰富校园足球游戏活动载体,有效推进校园足球游戏活动的有序开展。教师应科学地制订训练计划,促使学生足球游戏技能的快速掌握;转变校园足球游戏的教学理念、训练模式,打造校园足球游戏特色品牌,使校园足球游戏成为学校的一道靓丽的风景线。 相似文献
19.
孙仲春 《通化师范学院学报》2003,24(6):81-82
游戏作为一种教学手段已经被广泛地运用到体育教学中。不同的游戏在体育教学中的作用不尽相同，且在不同时间所做的游戏在体育教学中作用也不尽相同。因而如何根据课的内容适时、合理地安排游戏，对提高教学质量有着非常重要的作用． 相似文献
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体育游戏是体育教学常见教学手段之一,具有健身性、趣味性、多样性、益智性和互动性等特征。论证了体育游戏多样性特征的作用和意义,全面分析了体育游戏多样性特征的深度和广度。以躲避球游戏多样化教学为视角论述了体育游戏多样性特征的具体表现形式,包括不同辅助道具的躲避球游戏,不同形状场地的躲避球游戏,不同计分方式的躲避球游戏以及各类不断创新的躲避球游戏,为体育教师更好的开发和利用体育游戏教学资源提供借鉴和参考。 相似文献