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1.
英语专业教师话语性别差异探究 总被引：1，自引：0，他引：1
男性和女性在交际方式上存在着"性别话语",不同的性别话语会形成迥然不同的教学风格。本文从话语量、提问方式、反馈方式、体态语和课堂导入五方面来探讨不同性别的英语专业教师的话语差异以及由此而产生的对学生语言学习的影响。 相似文献
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武锐 《开封教育学院学报》2014,(12):29-30
冲突性话语,泛指在语言交际过程中产生的争执性话语,在日常生活中比较常见。价值观不同、欲念不同、性格差异是产生话语冲突的根源,不同语境与关系情况下,冲突话语的结构特点及具体表现存在差异化状态,进而引发如婆媳冲突、夫妻冲突等,结合具体案例,深入分析冲突话语的结构特点,发现其涉及到面子问题、礼貌问题、性别构建、身份构建等,而应用会话修正能够有效解决话语冲突,实现人际和谐。 相似文献
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本文归纳总结了由广告受众的性别定位不同而导致的广告语言差异,分析了不同性别定位的商品广告在话语风格、诉求方式、语体选择及辞格运用等方面的差异之处,并结合广义语境和社会认知心理对此现象成因给予了解释. 相似文献
4.
本文探讨了性别语言差异的特征、产生原因,及其在跨性别交际中形成的话语权势,从而使两性能正确认识性别语言差异,改善两性话语权势现象,推动跨性别交际的和谐发展. 相似文献
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在具体的言语交际中,要针对具体的交际对象来调整话语.性别作为交际对象的客观存在,是语境中不可忽视的一个因素.从语言实际来看,在男女两性的言语交际中,由于性别的不同,形成两性话语风格的差异.语言学家们对社会交往中话语状况的考察表明,在话题的选择、话题量的大小、话语方式与言语策略等方面,男女之间都存在着不同程度的差异.两性在话语风格上的差异,是有其社会文化方面的根源的. 相似文献
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话语风格上的性别差异研究 总被引：4，自引：0，他引：4
李颖 《毕节师范高等专科学校学报》2004,22(4):17-19
在具体的言语交际中，要针对具体的交际对象来调整话语。性别作为交际对象的客观存在，是语境中不可忽视的一个因素。从语言实际来看，在男女两性的言语交际中，由于性别的不同，形成两性话语风格的差异。语言学家们对社会交往中话语状况的考察表明，在话题的选择、话题量的大小、话语方式与言语策略等方面，男女之间都存在着不同程度的差异。两性在话语风格上的差异，是有其社会文化方面的根源的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16):229-230
随着网络的普及,信息技术的提升,在网络话语中充斥着各种反语言。反语言由于使用集体的不同,所代表的含义也不同,由此起到的作用也不同。人类通过语言表达等多种方式在社会中构建和重构自身的身份,而反语言作为语言的一种,也起到身份构建的作用。由此,笔者通过文献调查等多种方式,阐述当下反语言所具备的种种特征,尤其是分析网络话语中反语言所具备的崭新特征,以及反语言、反社会与主流语言、主流社会之间的关系,研究反语言在身份构建中的作用,以便个体运用反语言更好的构建自身的个体身份、集体身份、性别身份等等。 相似文献
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有效进行跨性别文化交际探究 总被引：1，自引：0，他引：1
任何一种跨文化的交际,都会因为价值观和文化背景的不同而产生交际失误,跨性别文化交际也是如此。只有认识到性别语言差异客观存在的事实,尊重其各自的规律和话语风格,培养跨性别文化交际的敏感性和意识性,才能克服差异所带来的失误,达到进行有效交际的目的。 相似文献
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刘巧月 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):127-128
由于不同民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同,因而产生了各自不同的语言环境。在交流中,人们总喜欢用自己的话语方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论,从而产生语言上的冲突。跨文化交际能力是衡量一个人语言应用能力的标志之一。因此,必须重视跨文化交际在英语学习中的作用,并运用跨文化交际教学的方法提高学生英语文化的敏感度,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地融入新的文化环境中。 相似文献
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英语中的性别差异与跨性别交际失误 总被引：1，自引：0，他引：1
男女在语言运用过程中存在着语音、词汇、句法、话题等方面的语言材料选择和话语风格的差异。这种性别语言差异主要源于不同的心理特征、语言环境、社会分工、以及传统观念的影响。了解性别语言差异的存在并对此进行详细分析,有劝于减少跨性别交际中的失误和冲突,切实提高交际的有效性。 相似文献
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语域理论与大学英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郑梅 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(3):95-97
系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。语域是个语义概念,它是一个与话语范围,话语基调、话语方式三变量所组成的情景构型相联系的意义构型。语域三要素中任何一项发生变化,都会引起语言的变异,必将产生不同的语域.因此,在语言学习中适当培养学员对语域基本理论的意识,对外语写作,尤其是对大学英语四、六级作文的写作,具有很高的实用价值和积极的指导作用。 相似文献
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一、跨文化交际的内涵及其与英语教学的关系 跨文化交际(Intercultural Communication或Cross-Cultural Communication)指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同,各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同,在交流中,人们总喜欢用自己的说话和思维方式来理解对方的话语,这就可能给对方的话语做出不准确的推论,从而产生冲突和故障。 相似文献
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不同的性别在语言上存在着较大差异，话语模式的性别差异会导致言语交际的不合谐，甚至失败。本文即从话语模式的性别差异来进行分析研究，并试图找出形成这种差异的原因及策略。进行这方面的研究有助于对语言交际的性别特征有更深入的了解，从而为最终掌握言语交际规律并恰当运用语言奠定理论基础。 相似文献
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徐娟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(6):44-46
电视新闻节目主持的话语方式是节目主持人在主持节目过程中所使用的语言以及由此形成的特定形态。不同的电视新闻节目类型、不同的主持人、不同的新闻现场,需要选择不同的话语方式。 相似文献
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范慧玲 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
伴随着女性文学在话语体系中由被叙述者向叙述主体的转变,女性文学开始了对话方式的全面控制和独立操作.这种以女性经验为基础实现女性性别意识的话语体系,呈现出一种与长久把持话语中心的政治性、功利性话语有迥然不同的言说姿态,它不再是对传统写作语言和写作规范的简单摹仿或重复.而是一种具有剐样风格的女性语言的"飞翔".90年代的女性主义文学呈现出一套成熟而又各具特色的叙述方式. 相似文献
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陶卫红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(2):60-63
语域即由情境变化而产生的语言变体 ,由话语范围、话语基调和话语方式三个变项构成 ,对英语语篇理解起着重要的制约作用。 相似文献
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“跨文化交际”的英语名称是interculturalcommunication。它指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。因此，在交流中，人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语，这就可能对对方的话语作出不准确的理解和回答，从而产生冲突和障碍。因此，仅仅学会一门外语的语音、语法规则和一定量的词汇并不意味着能顺… 相似文献
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跨文化交际(intercultural communication或cross——cultural communication)是指本族语者与非本族语者之间的交际,也指在任何语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同,因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等等诸语境因素,不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。因此,在交流中,人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语作出不准确的推论,从而产生冲突和故障。现代外语教学强调培养学生的交际能力。我国新修订的《高等学… 相似文献