网络三维虚拟实验的远程教学监控系统研究     

唐远东  杨雪  王洪旭  刘丽娜 《教育技术导刊》2009,(5):46-47

网络三维虚拟实验已经成为教学实践中不可或缺的一部分,然而对于网络三维虚拟实验的远程监控系统的研究和实现却不多。阐述了利用虚拟现实工具软件Virtools技术结合DWR技术,实现网络三维虚拟实验远程监控系统的设计模型,并通过平面度误差测量虚拟实验的开发实践,探讨了模型的应用过程和具体实现步骤。  相似文献   

大学物理网络虚拟实验系统研究   总被引：2，自引：2，他引：0  

李凌云  王海军 《实验技术与管理》2011,28(11):71-74

介绍了网络虚拟实验的设计原则和功能模块,阐述了系统的通信模块,并在此基础上开发了大学物理网络虚拟实验系统,并给出了系统的关键实现技术。  相似文献   

平面度误差测量虚拟实验的三维建模研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

黄海林  杨雪  刘英杰 《实验技术与管理》2009,26(7)

以虚拟实验--平面度误差测量中虚拟对象建模为例,研究了选用3dsmax进行网络三维虚拟实验模型建构的简易流程、模型动作的设置技巧、模型的视觉表现手法以及建模原则等关键问题,以期提高网络三维虚拟实验的开发效率及质量.  相似文献   

基于Java3D的网络虚拟实验的开发   总被引：4，自引：3，他引：4  

王荣芝  杨雪 《实验室研究与探索》2006,25(8):933-936

Java3D是一种新的三维构建技术,它应用于网络虚拟实验的开发可极大提高实验的仿真效果和交互能力。在大学物理虚拟实验的开发实践中总结了基于Java3D开发虚拟实验的一般流程和常见疑难处理方法,以离心节速器实验为例描述了具体的应用开发过程,提出了开发三维虚拟实验的极具可操作性方案。  相似文献   

基于JAVA-VRML的经络腧穴网络三维虚拟实验开发     

孙杰  杨雪  黄海林  吴春雨 《实验室研究与探索》2010,29(12)

基于以网络应用面向对象编程的JAVA语言和互联网三维虚拟场景描述的VRML语言,开发了可以直观形象多视角展示人体经络腧穴并具有点穴交互操作的中医学经络腧穴网络三维虚拟实验。提出了基于JAVA-VRML的虚拟实验开发流程,介绍了构建人体经络腧穴模型的方法以及利用JAVA增强VRML交互性的策略和虚拟实验的整合发布技术。  相似文献   

基于3ds Max和Virtools的大学物理虚拟实验的设计与开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘英杰  杨雪  阚宝朋 《现代教育技术》2008,18(6):88-92

3ds Max与Virtools技术在教学中的引入使真正意义上的网络三维虚拟实验室的构建成为可能,从网络三维虚拟实验设计与开发的限度分析入手,以大学物理陀螺仪虚拟实验为例,系统地描述了虚拟实验中"以学习者为本"的策划设计理念、实验功能的简易设计实现方式与虚拟实验的后期包装设计等一系列完整的设计思路与开发流程。  相似文献   

MDT建模在三维虚拟工科实验教学中的应用     

杨雪  楚学娟  黄海林 《实验技术与管理》2006,23(7):55-58

信息技术应用于实验教学，在经历了二维平面的演示和动画模拟阶段后，现已进入了桌面虚拟实验的研究阶段。无论采用哪种技术开发这类实验，精确表示实验仪器状态的模型都是建立有效的虚拟实验教学系统的关键之一，也是创建和设计整个系统的难点。开发三维“几何量公差与检测”虚拟实验系统，利用MDT软件创建虚拟实验仪器的原则及步骤所获得的经验，将会对虚拟实验的开发提供一定的借鉴作用。  相似文献   

Virtools在开发网络三维虚拟实验中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

王洪旭  杨雪  刘丽娜  蔡奎程 《实验室研究与探索》2009,28(2)

Virtools是一种新兴的三维交互构建技术,它应用于网络虚拟实验的开发可极大提高实验的仿真效果和交互能力.基于Virools技术进行了开发虚拟实验的应用研究,提出了开发的流程以及常见问题的解决方案,并以大学物理实验中的进动实验为研究实例描述了Virools具体的应用开发过程.  相似文献   

基于Unity3D的矢量网络分析仪虚拟实验系统的设计与实现     

李晓峰  薛小荣  梁兰花 《实验技术与管理》2019,(4):134-137

利用虚拟现实技术,以Unity3D为开发引擎,以C#为脚本语言,以3ds Max为建模工具,开发了一个以矢量网络分析仪为核心的三维虚拟微波实验系统。该系统采用图形化用户界面构建实物三维模型,能够生成Windows环境下的可执行文件,在PC机上运行。学生可利用该系统学习矢量网络分析仪的构成、性能以及功能,并可利用该系统对基本微波器件进行模拟测试。系统也可辅助教师的课堂教学。  相似文献   

基于Virtools的大学物理网络三维虚拟实验的开发   总被引：4，自引：2，他引：2  

杨雪  阚宝朋  刘英杰 《实验技术与管理》2009,26(4)

介绍了Virtools作为一种新的VR技术,具有可视化操作、强交互力、跨平台和易于掌握等优点,应用于网络三维虚拟实验的开发可极大地提高实验的交互性和沉浸度,并大幅降低实验的研发时程和开发难度.以茹科夫斯基转椅虚拟实验的开发为例,详细介绍了应用Virtools技术开发大学物理虚拟实验的方法和过程.  相似文献   

体验式地质教学虚拟平台建设研究     

曹代勇  郝伟  应玺 《中国地质教育》2007,16(4):92-95

在分析了体验式教学特征的基础上,将该模式引入到地质教学中,可利用虚拟现实技术和多媒体技术建设体验式地质教学虚拟平台。本文基于"分层化模式"思路,提出了平台体系结构,并介绍了构建网络虚拟教学平台用到的JSP、Oracle10g、Virtools等关键技术。建成后的平台能够将独立的、分散的教学、科研子系统集成起来,为用户提供了多源的教学服务。  相似文献   

基于Web的交互型虚拟实验室     

陆峰  李新 《忻州师范学院学报》2006,22(2):54-57

文章运用VrmlJ、ava、数据库技术探讨了适合网络教学的虚拟实验系统。从研究虚拟场景的构建和用户对虚拟场景的交互技术出发,提出了对该系统的建模方法,以及用Script节点实现Java和Vrml的通讯,采用Vrml、Java与数据库相结合,满足了用户对虚拟实验的交互要求。  相似文献   

虚拟模型系统在工业设计模型制作教学中的应用     

戚彬  孙晓明 《中国轻工教育》2013,(3):76-78

在目前工业设计本科专业模型制作课程的教学体系、整体教学框架及主要教学内容的基础上,提出一种区别于传统模型制作的计算机辅助工业设计方法,建立了虚拟模型制作系统,列举了详细的教学案例,并在实践教学中验证效果.实验结论表明,该虚拟系统和教学方法在模型制作课程中对于提高学生空间想象能力和实际动手能力有积极作用.  相似文献   

矿物岩石学类课程虚拟仿真实验教学体系框架构建的思考     

马莉燕  丁伟 《教育教学论坛》2020,(19):316-319

近年来,虚拟仿真教学在课程教学中发挥了重要的作用,然而虚拟仿真实验室建设尚在发展和摸索阶段。基于课程的主要内容、教学目标和重点难点,结合矿物岩石类课程特点,发挥虚拟仿真实验教学优势,在教学实践中逐步构建和完善虚拟仿真实验教学体系框架,以促进虚拟仿真实验室建设。  相似文献   

虚拟社区有效学习研究关键问题辨析     

杨丽娜  柴金焕  刘淑霞 《现代教育技术》2012,22(8):18-22

虚拟社区作为一类重要的泛在学习环境,以其平台的开放性、资源的丰富性、知识的共享性已成为当前重要的一种非正式学习环境。虚拟社区中学习的有效性是实现个体知识建构与群体智慧共享的关键。文章分析了基于虚拟社区学习的研究现状,分别从理论框架、研究主题、研究方法与有效学习评估等方面就虚拟社区有效学习研究的关键问题进行了梳理与辨析。  相似文献   

基于VRML的虚拟装配关键技术研究     

郭筠 《新疆教育学院学报》2006,22(4):113-116

本文主要研究基于VRML的虚拟装配关键技术,包括基于VRML的特征识别与模型重构,基于VRML的装配模型数据结构,虚拟装配过程控制以及基于VRML的碰撞干涉检测枝术。在此基础上,开发了一个基于VRML的交互式虚拟装配平台原型系统。  相似文献   

作业空间研究的虚拟现实技术支持     

郑宽明  冯根尧 《丹东师专学报》2002,24(4):48-49

在人机工程的作业方法研究中。模型分析设计方法和设想设计分析方法有其不足之处。关键是时间和成本两个因素的制约较强。借助虚拟现实技术，模拟生产现场及人的作业空间，并直观形象地进行设计，会提高作业空间的设计质量和设计效率，对人机系统的设计方法和设计理念的发展有着标志性的意义。  相似文献   

Active Learning and Teaching through Digital Technology and Live Performance: ‘Choreographic Thinking’ as Art Practice in the Tertiary Sector     

Jennifer R. A. Nikolai  Gregory Bennett  Stefan Marks  Geoff Gilson 《The International Journal of Art & Design Education》2019,38(1):137-152

This article is an interdisciplinary reflective response to an intensive studio learning and teaching experience involving artists, academics and postgraduate students. The authors of this article teach, research and practise in coding, digital design, dance, and virtual and live performance. As lecturers and students we reflect upon and propose future approaches to art practice in tertiary education informed by live performance, performance capture and studio‐based responses to digital and virtual platforms. We reflect on an innovative contribution to the field of research–teaching nexus as informed by digital and virtual data capture identifying the key element of immediacy in live performance and choreographic improvisation with systems. We reflect on practice‐based inquiry via the Choreographic Coding Lab (CCL) model – a dialogical negotiation between capture technology and interdisciplinary artists in industry and academia. How can we encourage potential studio inquiry as an adapted model in tertiary learning and teaching? Our interdisciplinary voices, presented as authors’ reflections, provide suggestions for future studio‐based, active learning contexts.  相似文献   

虚拟现实技术实验教学课件的制作和应用     

叶华  张仁津 《安顺学院学报》2010,12(1):91-93

文章利用虚拟现实技术实现了摩托车虚拟仿真的课件系统,讨论了从二维平面设计到三维建模技术和三维场景的优化技术,动画设置的过程,以及用Auto CAD 3ds max Virtools实现的方法,最后讨论了基于虚拟现实技术课件在教学过程中的作用。  相似文献   

浅谈虚拟制造技术在模具制造中的应用     

朱军 《河北职业技术学院学报》2006,6(3):16-18

随着科学的发展与信息技术的应用,虚拟制造技术得到发展。本文着重介绍虚拟制造技术的核心技术及在模具行业中应用过程,以推动虚拟制造技术得到进一步的发展。  相似文献