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最近,广东省教育厅发出《关于开展"初中生人生规划指引"专题教育的实施意见》(以下简称"实施意见")和《初中生人生规划指引指导纲要》(以下简称《指导 相似文献
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"让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境",这是《幼儿园教育指导纲要》(以下简称"《纲要》")和《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称"《指南》")精神下所蕴含的新理念,幼儿园课程回归幼儿的生活是当前新课改的核心理念之一。我们应从教育内容的选择,教育资源的利用等方面进行探讨,贴近幼儿生活实际,开展主题教育活动。 相似文献
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<正>今年,是《现代教育技术》杂志创刊二十周年。二十年来,这份专业学术刊物从季刊到月刊,从小16开到大16开,从全国工科高电教协作组(以下简称"协作组")的内部刊物,发展成为如今由教育部主管、清华大学主办,国内外公开发行的正式刊物,成为中国教育技术协会会刊和 相似文献
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读书吧(以下简称"读"):《纯粹·局部接触》(以下简称《纯》),这书名听起来有点怪啊。小格子妈妈(以下简称"小"):呵呵,其实它的全名是《纯粹·局部接触42位文化先锋人士》,有点长, 相似文献
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郭海涛 《北京教育(高教版)》2021,(3):31-31
事件2020年12月30日,中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》的通知,从统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园等6个方面作出20项规定(以下简称"减负20条")。 相似文献
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正卞松泉特级教师、特级校长。创造性地提出了"超越规范"的学校管理模式,紧紧抓住提升教师素质的主线,被誉为专家型校长。刘海云(以下简称"刘"):卞校长,您的访谈文章《以校本评价促教师素质提升》在《福建教育》2012年第4期刊发后,引起不少学校管理者和教师的关注。很 相似文献
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"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏的体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高动作的协调性和灵活性。"要实现《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称"《纲要》")中所提出的这些理念,我们认为有必要对江苏省南京市鼓楼区凤凰幼儿园(以下简称"我园")的一日体育活动进行优化,通过课题研究,更好地落实《纲要》精神。 相似文献
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《湖南教育》2012年第3期(上)刊发了付艳芳老师(以下简称"付老师")的《小学课堂改革的几个问题与思考》(以下简称"付文"),笔者透过付文发现,付老师对"高效课堂"的解释与例证之间有相互矛盾之嫌,现指出矛盾之处,与付老师商榷。 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2011,(29):7-8
当前,我们正在深入学习贯彻党的十七届五中全会和全国人大十一届四次会议精神,深入贯彻改革开放以来的第四次全国教育工作会议(以下简称"全教会")和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求。 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"修改稿")的出台,掀起了教师们的学习热情。"修改稿"与《义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")相比,有更深的意义和更广的内涵,其落脚点是数学教育而不是数学内容。"修改稿"指引我们从"知识为本"走向"育人为本"。那么,如何实现"育人为本"呢?以下结合"年、月、日"的教学,谈谈笔者一些尝试性的做法。 相似文献
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正《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")对语文的课程性质作了明确的表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这与之前的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")把语文定义为"最重要的交际工具",要"指导学生正确地理解和运用祖国语言"的表述有了很大不同。"新课标"将开展语言文字运用(以下简称"语用")教学的必要性和重要 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"修改稿")是在《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")修改的基础上形成的。修改的基础足课程改革实施以来的实践和调查研究的结果;修改的稳步进行使得课程标准更加准确、规范、明了、全面;增强了可操作性,更适合于教材编写、教师教学、学习评价。通过修改,进一步处理好了以下几个关系:一是关注过程和结果的关系,二是学生自主学习和教师讲授的关系,三是合情推理和演绎推理的关系,四是生活情境和知识系统性的关系。 相似文献
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促进教师德业兼修的制度建设与初步实践 总被引：1，自引：0，他引：1
推进"德业双发展"项目工作内涵提升的课题《教师德业兼修教学实践形态的本土构建》研究已逾一年,其研究目的是要建构一个能促进教师德业兼修的外在保障机制,形成一套从区域到学校层面引导和规范教师教育教学行为、正确处理不同教育主体间关系的制度体系(以下简称"制度建设")。 相似文献
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称"《课标(2011年版)》")是在《义务教育数学课程课标(实验稿)》(以下简称"《课标(实验稿)》")的基础上,总结2001年新课程实施以来的经验,分析实验过程中提出的问题与建议,经过修订组几年的努力修改而成。那么,"《课标(2011年版)》"与"《课标(实验稿)》"到底有哪些较大的变化?对于一线教师的数学教学实践具有哪些指引作用呢?1.总体框架 相似文献
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桑哲(以下简称桑):汪先生,新加坡(以下简称"新")和马来西亚(以下简称"马")有多少在读中小学生能够接受华语教育?华语教育从什么年级、学段开始? 相似文献