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一天吃苹果,张楠小朋友在座位上动个不停,值日生就没发给他,等别的小朋友都拿到苹果后,值日生又忘记再给张楠。这下可好,平时自尊心很强的张楠“哇哇”大哭着跑进午睡室,边哭边叫:“我不吃苹果了!”我赶紧拿起一个苹果追进去,抚摸着他的头说:“楠楠你看,丛老师给你一个又大又红的苹果。”张楠挣扎着,脸憋得通红,就是不吃。我知道,对这样的孩子,此时必须得给他个台阶下。我轻声对他说:“刚才值日生发苹果时,你动个不停,是你不对;后来,值日生忘了给你苹果,这是他不对。”为了平缓他的情绪,我让保育员先陪他玩一会儿。见他平静下来后,我走 相似文献
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在一次美术教育活动时,我发现磊磊小朋友的桌上没有画纸。正当我要责怪值日生漏发画纸时,却只见值日生已凑到我跟前,得意洋洋地大声说:“老师,别让他浪费纸张,他不会画的。”声音还拖着调子,怪声怪气的,引得全体小朋友哄堂大笑。我赶紧止住她,并批评她说:“他不会画,我们大家可以帮助他,你怎么能讥笑小朋友呢?” 我把补发的画纸递给磊磊时,看到他仍然是一脸委曲的样子,突然觉得,刚才值日生的那句拖长声调 相似文献
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康康是个好动的小男孩,平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。可每当老师、小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不愿认错。今天美术活动做面具时,康康做了一会儿,忽然向老师报告,值日生没发给他纸。老师询问时,值日生和他旁边的幼儿都说发给康康纸了。老师问康康:“康康,你剪坏了纸,为什么要说没发纸?”康康还是强调没发给他纸。老师又耐心地告诉 相似文献
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我班有个叫邱飏的小朋友,他总凭着自己年龄稍大、个头稍高的优势欺负小朋友。他到哪儿哪儿就有小朋友告他的状。怎么办呢?经过仔细观察,我发现他特别喜欢做值日生工作,而且干得挺像样。于是,有一天趁他当值日生的时 相似文献
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康康是个好动的小男孩,平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。可每当老师、小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不愿认错。今天美术活动做面具时,康康做了一会儿,忽然向老师报告,值日生没发给他纸,老师询问了值日生和他旁边的幼儿,都说发了纸给康康。当老师问他:“康康,你剪坏了纸,为什么要说没发纸?”康康还是强调没发给他纸,老师又耐心地告诉他,如果直接向老师说明原因, 相似文献
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明明所在的幼儿园的值日生,是小朋友们选的。谁好就选谁,做得好的,还可以选他再当一天。明明看见当值日生的小朋友,胸前别着“值日生”的牌子,像个小老师一样,给小朋友分玩具呀,端饭菜呀,擦肥皂呀……还可以在教室里走来走去,管小朋友们。小朋友都听他的话,多神气呀!可是,小朋友总是不选他当值日生。有一天,明明下决心要当值日生。他上课的时候,不做小动作;洗手的时 相似文献
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一天,我走进一所幼儿园的大班教室,值日生正在向全班幼儿报告当日情况。幼儿甲说:“今天我是值日生,我叫陈旭,今天是星期三,全班小朋友都到了。”幼儿乙说:“今天我是值日生,我叫高朋,今天是晴天,温度28℃。”孩子们说话自然大方,声音宏亮,口齿清楚。据这个班教师说,该班幼儿轮流当值日生,值日生明确自己的任务,除了为大家做清洁工作和协 相似文献
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如今，号称“小皇帝”的独生子女，在幼儿园的小朋友中，至少占95％。他们的确不好教育：自私、任性、不合群，给幼教工作带来不少新问题。我刚担任小斑教师时，感到头痛极了。三、四岁的幼儿根本不听话，他爱怎么着就怎么着，教他不能做的事他偏要做，你批评几句，他不但并接受，反而和你顶牛，边哭边发脾气，大声嚷嚷：“我叫大灰狼吃掉你；我拿枪打死你。”搞得我啼笑皆非。以后我读了幼儿心理学，渐渐领悟当幼儿从 相似文献
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通过数十年的幼教工作实践,我感觉到让幼儿轮流做值日生,所收到的教育功效是多方面的。别人的袖子上光光的,值日生却佩戴着鲜红的标志;小朋友都喜欢给花儿浇水、给小兔喂菜,而这种乐趣,只有“今天我是值日生”才可享受。这些无疑会树立值日生为集体服务的光荣感,激发幼儿去改正缺点。值日生下雨天要帮助老师整理雨具、乘汽车出去旅游,要照顾小朋友上车。值日生在尽其职责的过程中,学会了关心集体和同伴。值日 相似文献
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今天,该亚琪做值日生。她可高兴啦！这幼儿园的值日生啊,可不是随便当的,只有表现好的小朋友才能被选上当值日生。谁要是上课没有认真听讲,吃饭掉了饭粒儿,或者欺负了其他小朋友,大家就不会选他当值日生了。 亚琪认认真真地做值日生,一会儿扫地,一会儿摆玩具,还帮助阿姨洗手绢,干得可认真啦。 相似文献
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<正>大家好!我是四(5)班的垃圾桶。我现在很高兴,因为大家都很爱护我,小朋友们给我东西吃,值日生按时把垃圾清走,可是以前却不是这样的。以前,小朋友们老把垃圾随意地一扔,值日生也不把垃圾捡起来给我。下课了,小朋友们不小心把我踢翻了, 相似文献
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早操结束后,趁小朋友喝水、小便时,我请各组值日生将小椅子摆好,准备上课。突然听到光耀“哇”地一声大哭起来,我连忙过去查看。光耀边哭边说:“这小椅子不是我弄坏的,我不坐。”可值日生却一口咬定:“这椅子就是他弄坏的,应该让他坐。”其他小朋友也随声附和:“这椅子就是光耀弄坏的。”光耀 相似文献
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今天轮到卡卡做值日生,他做得好不好呢?请你来当啄(zhuó)木鸟,你觉得他做得好,在下面打个“√”,觉得他做得不好,在下面打个“×”。小统计:卡卡得了_____个“√”,_____个“×”。卡卡给小朋友5元钱,让小朋友替他擦课桌。得仔细地扫。卡卡很早就来到学校。洗过抹(mā)布的水不要了。把讲台擦得干干净净。卡卡的奶奶来帮忙。卡卡做值日@朱大奇
@方尧~~ 相似文献
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我班幼儿值日生工作做得不错,他们不仅能自己打扫卫生,而且饭后端菜盘、碗筷,扫地,擦桌子,连玩具橱也整理得干干净净,我呢,往往在一边“指手划脚”地指挥,先干这个,再干那个,干完了,就来一通表扬:×××小朋友真勤劳,真爱劳动,真像值日生。今天和平时一样,我坐在椅子上指点幼儿劳动,突然周敏捷小朋友冒出这么一句话:“老师,你不是说劳动最光荣吗?那你为什么不来劳动呢?”我一时无言以对,只好说,“对对,现在就和你们一起干。”今天的值日工作做得更欢了。 相似文献
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洋洋是个聪明好动的男孩,可是,每当教师、小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不愿认错。今天的美术活动是画交通工具。洋洋画了一会儿,忽然说值日生没发给他纸。我刚才分明看到他画好了一辆汽车,这是怎么回事呢?我问洋洋:“是不是你撕坏了纸?”洋洋仍坚持说没发给他纸。我又耐心地告诉他,如果不小心把纸撕坏了,老师是不会批评的。洋洋听了仍然不停地重复着:“我就是没领到纸,就是没有!”恰好这时他的裤兜里掉出了那张画纸。我正想批评他,只听他嘟哝道:“我就是怕老师骂我才胡说的嘛……”我恍然大悟。以前每次他做了错事,我都会批评他… 相似文献
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“孩子是教师的镜子”,运句不知是谁说的话,对我来说,体会却是很深的。原来,我们班每隔三天,由全体小朋友评选一次值日生。我要求值日生以身作则,起到小老师的作用。如果这三天值日生表现好,就能得到一朵小红花。结果,当值日生的孩子,一个个很积极,一下课就组织小朋友活动,小伙伴之间若 相似文献
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今天,是小泉做值日生。早上,她把玩具一件件地分到小朋友手中,最后剩下的,是一个丑布娃娃。那个布娃娃穿着一条裙子,头发上没有漂亮的蝴蝶结,脸上还有雀斑。太难看了。小泉拿着丑布娃娃跑到教室外,狠狠地打了它几下:“我不喜欢你,我们小朋友都不喜欢你。我要把你扔了,这样,刘老师就会去买漂亮的布娃娃给我们玩。”小泉跑到花园里,把丑布娃娃扔到一株槐树下 相似文献
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中午正在办公室批改作业，班里学生跑来向我汇报一件事：值日生小贺中午不但没有打扫卫生，还一直在哭。平时顽皮、开朗的他今天遇到了什么事情？ 相似文献
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值日生,几乎每个孩子都喜欢做。你看,手臂上别着的那块有红色标记的值日生布,多神气啊！ 一天早晨,我照例请小朋友们做值日生,大家纷纷举手,争着要做。请了五位值日生之后,我看着最后一块值日生布说:“今天,我 相似文献
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一次,我们林场子弟学校进行期终考试,我想,我们学前班也不妨试一试,便在计算课中出了几道计算题。当我宣布考试成绩时,只见王洋小朋友满脸通红地坐在座位上,低头不语。我问他:“怎么不高兴了呢?”他说“才打98分,100分还差2分呢。”我说“并不是你不会做啊。没关系的,今后注意点就是了。”他听了我的话后,不但没有高兴起来,反而不住地流眼泪。 相似文献
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