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刘艳 《中学化学教学参考》2002,(6):56-57
综合考试下对政、史、地、理、化、生六门课老师的教学提出了新的要求 ,对这六门课教师原有的教学观念、知识结构乃至长期形成的教学风格都产生了巨大的冲击。面临这一变革 ,对各科教师 ,特别是对中学化学教师应有哪些要求呢 ?一、要树立“变”的思想无论是初踏上工作岗位的年轻教师 ,还是久执教鞭、在教坛上耕耘已久并取得一定成绩的老教师 ,都要接受这种变化 ,及时调整教学思路。“3 +综合 +1”的考试模式 ,要求教师在教学过程中必须对综合考试和专业考试的对象 (即所有参加综合考试的同学和报考化学专业的同学 )加以区别对待。对于仅将化… 相似文献
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2015年下半年我国全面展开教师资格证国考工作.考试分为笔试和面试两种形式,根据不同学段教师专业标准和考试大纲,对拟申请人员进行综合素质、教育教学知识能力及学科教学知识能力全面考核.教师资格证国考不仅破除了教师终身制,而且也打破了师范生免试的“优惠”政策.这对师范教育造成了重大影响,对师范教育形成倒逼机制,迫使高师院校改革教师培养方式,创新培养模式.教师资格证国考给高师院校带来机遇与挑战. 相似文献
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随着科技的发展,大学生考试作弊的手段也不断翻新,呈现出高发、频发的态势,涉及学生、教师、高校管理部门等多个主体.从理性主义视角来看,大学生考试作弊是学生、教师和高校从自身利益出发最终选择的一种结果.只有加快建立学生、教师、高校间平等的监督体系,引入多元化的评估方法,注重人才的综合评价才能有效地应对大学生考试作弊. 相似文献
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考试的最终目的是为了检测学生对知识的掌握程度、反馈教学效果,而不是为了刁难学生,但由于固有的考试方式存在的一些缺陷,使得教师和学生存在着对立,实际上这是隔离了教与学的统一,不利于学生对知识的掌握.而在专业课程中采用新的考试方式则在一定程度上避免了传统考试方式的不利因素,能够较好地实现教与学的统一,进而提高学生的综合素质. 相似文献
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去年暑假,我国首次举行了中小学教师专业合格证考试.中学教师的考试由国家教委在北京等六个省、自治区、直辖市试点进行,共开考了8个学科的16门课程,全国约43万中学教师参加了考试,小学和幼儿园教师的考试由各省、市、自治区决定考试科目和参考人员范围.我省参加小学教师专业合格证考试的人数为67316人.这次考试,全国的初高中教师及格率分别为22%和27%,湖南省小学教师及格率为29.14%. 相似文献
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实践实验教学在技术技能型人才培养中至关重要.实验示范中心在建设过程中,对基础化学实验课程的考核制度逐步完善,建立了一套较为完善、公正客观的成绩评定体系.在该体系中包含平时成绩、单元测试、期末综合考试三部分,分别对学生的基本操作、基础应用和综合创新能力给予评价,理论考试虽未单独设立,却贯穿在三部分考核之中.这项改革改善了学生在整个实验过程中的投入程度,也增强了实验教师的责任感,将进一步推广实施. 相似文献
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全国中小学教师教育技术水平考试的命题特点及其创新 总被引：1，自引：0，他引：1
全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结.其命题特点和创新之处是:基于真实教学任务命题,在综合性任务中进行教师教育技术能力考查;借鉴职业教育中工作过程系统化的方法,对教师的工作进行分析,从典型工作过程中得出要考查的典型任务;采用主客观结合的情境化的题目组的命题方式;题目有一定的前瞻性、启迪性,寓教于考. 相似文献
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本文通过对当前课程考试现状的分析.结合考试改革的实施,探索出一套新型的综合日语考试方法.并且改革考试内容、考试形式及考核方法等,将过去由教师为主体的课程改变为以学生为主体的课程,强化和培养学生的语言应用能力,提高学生学习外语的兴趣. 相似文献
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冯永军 《中国科教创新导刊》2012,(29):30+32-30,32
工程图学课程考试改革不仅是考试形式上的变化,还起到引导学生学习方向的作用,更涉及到专业课程体系、教学内容、教学环节和手段的改革.本文讨论了一种基于工程能力培养的“全过程、全方位”综合考核体系的建立过程.并以考核指标和维度为推手,重新优化课程的教学内容和教学环节,强化教师的教学过程管理.达到以考试方法改革带动教学内容、教学环节、教学方法和教学手段的改革,“实现强化学生工程能力培养”的综合目标. 相似文献
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本文所论述的“五项综合考试”是对学生学习情况进行综合考查和评价的方式。它对思想政治理论课教师的素质提出了更高的要求,本文从四个方面论述了教师素质与“五项综合考试”的密切联系。 相似文献
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自新课程实施以来,有教师把实践与综合应用上成了游戏活动课、手工劳动课、单元复习课、综合练习课等.从外部环境来看,评价考试中对该内容并不作为考查的要点,因此教师的重视不够,在平常教学中不免出现看图说话或只讲结论的现象,随意性较大. 相似文献
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为了积极稳妥地推进课程改革,改变学校、教师、社会过分强调考试的甄别和选拔功能,使教育进入健康发展的轨道,我市实施了以"淡化考试、分项检测、综合评价"为主要内容的小学语文学业评价改革. 相似文献
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新高考方案下的物理科的复习,需要我们物理教师在教学中对新课程标准和新高考方案不断认识、研究、实践和总结.新高考下该科考查的要求和题目类型,决定了考试的内容以分科知识为主,注重本学科内的知识综合,不涉及学科间知识的综合和综合能力的考查. 相似文献
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机械基础是一门专业基础课,在对口单招机械、机电专业大综合考试中,分别占总分的35%和30%.内容多、比重大,教师和学生在复习中感到颇有压力.如何充分有效地利用时间,提高复习效率,成为不容忽视的问题.笔者在深入钻研教材的基础上,积极探索适合此课程特点的教学方法,形成了巧讲、巧练、巧记、巧学的"四巧"方法,所教学生在对口单招大综合考试中取得了良好的成绩. 相似文献
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本文结合高职自动化教学进程,开发了一套可随课程开设情况改变的、人性化的电工类综合实训装置.同时,该设备可以满足维修电工技能考试,包括初级电工、中级电工、高级电工和技师的实际操作考试,也可完成可编程控制师的实际操作考试等,是一套可使学生、教师知识、技能积累并升华的综合性较强的电工设备. 相似文献
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一、考试性质
初中毕业生全省统一学业考试是义务教育阶段的重要考试,目的是全面准确地评估初中毕业学生在学科学习目标方面达到的水平.文科综合学业考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一.
文科综合的学业考试要有利于学校深化基础教育课程改革,推进素质教育的实施;要有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进,提高课堂教学质量;要有利于促进学生学习方式的转变,培养和发展学生的学科能力和人文素养,促进学生思想品德健康发展.
初中毕业生全省统一学业考试应有较高的信度和效度,还要有必要的区分度和适当的难度. 相似文献
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本文探讨深化教育领域综合改革背景下国家教育考试命题教师信息管理的现状及发展,提出对国家教育考试命题教师信息进行信息化管理,实现命题教师选聘、培训管理和评价等工作的信息化、科学化管理,以提高国家教育考试命题的工作效率和安全保密性。 相似文献