共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在法国象征派中,无论是作为其前驱的波德莱尔,还是其发展三阶段的代表人物---马拉美、魏尔伦、瓦莱里都不约而同地将“音乐”作为其诗歌创作及其诗学的重要范畴,乃至认同“音乐”是其创作的核心要素,主张诗歌创作应当向“音乐”靠拢归化。究其原因,主要有如下三个方面：一、“音乐”是通向彼岸的超验世界的船只,是支撑其诗学核心范畴“感应论”的基石;二、德国早期浪漫主义诗学以及瓦格纳整体艺术的影响;三、“音乐”是开启内心情感世界的钥匙,是烘托内心情感的悠远回响。 相似文献
2.
刘宏伟 《中国校外教育(理论)》2014,(5):161-161
从提起学生对艺术的兴趣入手分析，解读了严肃音乐的价值，提出了使欣赏课生动的建议，诠释了《一月---壁炉边》欣赏与教学，管窥蠡测，期待同仁商榷。 相似文献
3.
朱洪珍 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
初中生物教学应以提高学生学习兴趣为目标,以培养学生自主学习能力为原则,以实践探索为主线,因而提出了“化无形为有形”的教学方法。该教学框架分为四部分：教之有效---实验为先;化静为动---充分利用多媒体;开拓眼界---网络的选择与应用;学以致用---生活中的生物学。 相似文献
4.
《早期教育》1985,(8)
一一---一!一萝--.---一一’一一一’_.豫’-一一~ 内容}---—一一一--—-——-一一一一--一一---一-----一一一{一一一1一一一一竺一一一匕一-尘一一一一二一 发音练习}①发音清楚,吐字正确,一起开始,{培养幼儿对音乐的兴趣。 学习基本动作}一起结束口②能根据节奏的变化改变卫皇工一三兰一{塑鲤婆些一兰塑坚兰一-一{—一—新授歌曲《幼儿园》}记住歌曲名称,理解歌词内容,唱准‘唱准曲调。“哟喂”一词要唱得 】音,发声自然,初步学会这首歌。·亲切自然。一…统编教箱一…----一P。12(小班)周次一1D‘)(小矛r1R‘续表)‘蹂醒洲护》同前‘… 相似文献
5.
曾扬明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(9):7-10
表达本位课程观下的阅读教学,不是通过听说读写来理解课文,而是通过课文来培育学生的听说读写能力,借助“一主两翼”的课程模式实施教学。“一主两翼”课程模式的实施,主要是借“阅读”这一平台,以“表达”为指向,以言语模块为形式进行有效推进：嫁接生活---实现词语为我所用的功能;从表达的角度来阅读---实现阅读理解表达化的功能;学习语文知识---实现知识指导实践的功能;开辟读写室---实现情境中表达自我的功能。 相似文献
6.
廖萍 《中国校外教育(理论)》2014,(10):138-138
对课题提出的背景进行了分析;对化学课堂教学模式进行了概念界定;介绍了自主学习、探究学习、合作学习等三种学习方法;介绍了“自主---探究---合作”教学模式的基本应用程序。 相似文献
7.
李松屹 《中国校外教育(理论)》2014,(5):128-128
在指导学生记叙文写作时,总结了一个“五度选材法”,即角度---视角要独特,深度---内涵要深刻,厚度---内容要丰厚,温度---情感要真挚,速度---信息要最新,在这里与大家共同探讨。 相似文献
8.
9.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
本土音乐是当地具有地域特色的民族民间音乐。纵观国内音乐教学现状,近年来"本土音乐文化在学校教育中的传承与发展"这一问题越来越受到教育系统和教育部门的重视与关注。地方性本科院校作为音乐工作者的重要培养摇篮,有必要为本土音乐文化的传承与发展提供肥沃的孕育土壤,培养教师的本土音乐教学观念,从而拓宽学生的知识面,提升学生对本土音乐的鉴赏能力,激发学生的民族热爱之情,弘扬我国传统音乐文化。因此,笔者试图以地方性本科院校---邵阳学院为切入点,深入研究与探索本土音乐文化教育实践现状,希望为今后研究本土音乐在地方性本科院校的大的发展困境及解决路径提供可参考的价值。 相似文献
10.
宋春晓 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种文章的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读价值的基础上,论述了如何在小学中段开展群文阅读,主要为以下几个策略：有主题地萃取文章---开启群文阅读聚合之门;有结构地呈现文章---传递群文阅读整合之韵;有整体地设计问题---拨动群文阅读联合之弦;有意识地渗透策略---激扬群文阅读综合之帆。 相似文献
11.
利用90项症状清单（SC L-90）对辽宁石化职业技术学院1215名2011级入学新生进行心理健康状况普查,对10项因子进行分析研究。首先,运用聚类分析把新生中筛选出来的被试群体分为4个自然组：G1---轻度症状组;G2---中度-较轻症状组;G3---中度-较重症状组;G4---重度症状组。对各组和总模型进行回归分析,发现高职院校“90后”新生中的抑郁、人际关系、躯体化和精神病性这4项因子对高职“90后”新生的心理健康状况的预测力最大。根据研究结果,进行有针对性的朋辈团体和个体心理辅导,效果显著。 相似文献
12.
陈琴 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
教学片段一：
师：禹为了治理洪水,先要走遍千山万水察看水流和地形,小朋友们想象一下,大禹在这过程中可能会遇到哪些困难？
（出示想象说话练习：渴了---,饿了---,累了---,脚上磨出了血泡---,攀爬悬崖峭壁---） 相似文献
师：禹为了治理洪水,先要走遍千山万水察看水流和地形,小朋友们想象一下,大禹在这过程中可能会遇到哪些困难？
（出示想象说话练习：渴了---,饿了---,累了---,脚上磨出了血泡---,攀爬悬崖峭壁---） 相似文献
13.
一篇文章必须经过“圈点---评析---玩味---深究”的训练阶梯,才能使学生逐步掌握品读的方法和规律,他们就能自如地运用“品”和“读”的双桨泛舟书海了。 相似文献
14.
15.
16.
新媒体是基于互联网的媒介平台,其内在机制是一个“关系转换---实现价值”的机制,它是一个关系聚合---关系过滤---响应需求的递进过程。这一机制在内外因素的共同作用下,便形成了媒介平台的可持续发展。 相似文献
17.
美国高等职业教育的形成与发展经历了四个阶段的进程：职业教育类型初现---职业技术教育高移和高等教育职业化,服务经济生产---传统教育改造与赠地学院兴起,满足社会需求---从初级学院到社区学院,促进生涯发展---从STW到STC战略。这一历程揭示了美国高等职业教育与社会文化适应发展、与学术教育融合发展、与社会经济互动发展的内在规律。 相似文献
18.
康玉琴 《西北成人教育学报》2014,(3):121-122
鞋子合不合脚,只有自己知道。五花八门的有效课堂教学模式值得大家学习,但借来的鞋子穿不得,合脚的应该是自己的那双鞋。我们认为有效课堂还是要在“以生为本”的前提下通过学习借鉴、融合创造、反复研磨探索出来的,能让师生有幸福感和成就感、归属感课改的才是一所学校发展最适合的“鞋子”。在有效课堂的建设中我们必须做到三个重视：必须重视教学之“本”---学生;真正重视“领”---教学技巧;教学探索要必须重视了“引子”---书本。 相似文献
19.
在大学写作实践中,由于写作者没有形成自觉的文体意识,造成了不少写作问题。针对大学生写作实践中存在的问题和教学实际情况,写作课教师需要在课堂教学中,建构以加强文体意识为中心的写作教学训练模式,通过“范文引路---讨论分析---理论总结---习作实践---评析反馈”分阶段、一体化的训练,培养学生的文体意识,增强学生文体意识的自觉性,从而提高课堂教学水平和学生的写作能力。 相似文献
20.
戴根娣 《中国校外教育(理论)》2014,(5):97-97
从“利用评价,激发学生的求知欲望;善用评价,培养学生的意志;巧用评价,让学生感悟做人的道理;因材施评---让每个学生都获得发展;把握时机---即评价和延迟评价相得益彰”五个方面,例谈小学数学课堂教学中,运用评价的艺术,培养学生学好数学应有的情感和态度,让不同的学生在智力、情感等方面获得生动和谐发展,为其终身学习打好基础。 相似文献