共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杜巍 《思茅师范高等专科学校学报》1998,(2)
教学是高校培养人才的主要途径,是学校工作的中心,这在认识上是没有争议的,但在实际工作中却很难真正落实.教学在学校工作中的科学定位,是由学校的性质和职能决定的,是衡量学校办学思想是否端正的基本标准,要着眼于社会发展,教育改革的宏观背景认识这个问题.本文还提出了判断和衡量教学的中心地位是否确立的六条标准. 相似文献
2.
《高等教育法》规定了培养人才在高等学校各项工作中的中心地位，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的首要任务。毫无疑问题，培养人才要通过教师的教育教学活动来完成，教师的教学水平和教学工作情况直接影响人才培养质量。因此，调动教师投身教育教学工作的积极性，始终是高等学校人事管理工作的中心任务之一。考核作为教师管理的基础工作，不仅可以直接激励教师的工作积极性，而且是落实教师聘任制和职务聘任制的关键环节。本文拟从高等学校现行教师考核工作实践中存在的问题着手，探讨高等学校教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准以及应注意的问题。 相似文献
3.
田润华 《山西大学师范学院学报》2001,13(4):1-6
江泽民总书记“三个代表”重要思想是新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领，面对三校合并的实际，要坚持以“三个代表”思想为指导，研究和解决学院现实和长远发展中存在的问题，要进一步探索高校思想政治工作的新途径，新方法：要巩固和发展学院领导班子和领导干部“三 讲”教育成果；要继续加强领导班子建设，要进一步加强党的基层组织建设，要进一步落实教学工作的基础和中心地位，确保教学质量持续，稳步提高。 相似文献
4.
5.
近年来，经济全球化、信息网络化、市场化以及高教体制的改革，在给高校思想政治工作带来新机遇的同时，也提出了新挑战。这就要求我们积极探索，认真总结，审时度势，与时俱进，切实加强和创新高校的思想政治工作。一、定准位置，确立“生命线”意识改革开放之前，思想政治工作一度被摆到压倒一切、冲击一切的地位，大搞脱离经济建设和各项业务工作的“空头政治”。改革开放以来，我们党纠正了这种错误，提出要“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即以“一个中心，两个基本点”作为全党全国工作的基本指导方针。在实际… 相似文献
6.
坚持教书育人，是各级各类学校教师开展教学活动应当普遍遵循的一条原则。高等学校中的马克思主义理论课不仅有很强的知识性．而且还有很强的思想性；这类课在高校中不仅是一些相关专业的专业课．而且还是其他各类专业的公共必修课。马克思主义理论课在整个高校课程体系中的这种特殊性质和地位，决定了马克思主义理论课教师坚持在教书中育人不仅具有特殊重要的意义．而且是可以大有作为的。但是也应该看到，目前在高校马克思主义理论课教学中还确实不同程度地存在着教书这一手硬，育人这一手软的倾向。要解决这一问题，不仅要提高马克思主义… 相似文献
7.
崔纯璞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
综述归纳整理了中国高等学校思想政治教育研究会1990年年会研讨的三个主要问题的主要学术观点:90年代我国高校思想政治工作面临着新的挑战和机遇,要从战略的高度研究和制定加强高校思想政治工作的对策;高校要坚持以育人为中心,坚定不移地把德育放在首位,提出了落实德育首位中要做到“十个到位”;分析了高校深层次问题的核心和特点,对解决深层次问题进行了有益的探索。 相似文献
8.
景超 《大学.研究与评价》2024,(6):47-50
新时代高校要完成向社会传输人才的任务,就需坚持党的领导,坚持将立德树人作为检验高校一切工作的标准。教师作为高校关键主体之一,承担着落实立德树人根本任务的重任。当前,高校思政课教师作为高校落实立德树人关键主体,其在落实立德树人根本任务具体情况上仍存在着亟须解决的问题,具体表现为：落实立德树人意识不足待加强、落实立德树人过程中断需延续、落实立德树人渠道单一待拓宽等。文章结合以上具体问题,为推动高校教师更好地落实立德树人根本任务提出相应对策建议。 相似文献
9.
随着改革开放的深入发展,高校的科学研究愈来愈显示出它的重要地位,从事科学研究的教师正以前所未有的热情投入进去,但在具体工作中,也出现了许多新的问题需要研究解决。笔者在此仅就高校对科研人员的考核与聘任办法提出几点建议。一、考核应考虑的原则 相似文献
10.
高校教职工年度考核工作具有评价、激励和导向功能。但由于多方面的原因,当前高校教职工年度考核在具体实施过程中,存在对考核工作的认识还不够明确、对考核过程的监控还不够全面、对考核结果的应用还不够充分等问题。因此,各高校要坚持以人为本的科学发展观,不断创新高校教职工年度考核工作。一是考核标准的制定要创新,二是考核方法的选择要创新,三是考核过程的监控要创新,四是考核结果的反馈要创新。 相似文献
11.
刘丽虹 《北京教育学院学报》2015,29(2):36-39
心理学的专业性质以及在我国的发展状况决定了高校心理学专业课程采用双语教学是很有必要的。目前,开展心理学专业课程双语教学主要存在师资不足、学生外语水平参差不齐、双语教材缺乏、教学模式不成熟等问题。解决这些问题,首先需要高校管理部门改变"重科研轻教学"的高校教师考核标准,把教师的工作重心引导到教学上;其次双语教学要在明确教学首要目标的基础上灵活掌握教学模式。 相似文献
12.
在小学管理中贯彻"以人为本"思想,要认真解读"人"是谁,如何才能做到以人为本。在小学管理中,教师和学生是两个主体,坚持以人文本,要坚持以学生为本和以教师为本。通过落实教学的中心地位,贯彻一切为了学生的思想,关注教师发展等问题,科学管理小学事业的发展。一、坚持以人为本,落实教学中心地位学校以教育教学为根本任务,学校各方面的工作围绕教 相似文献
13.
14.
15.
高校师德师风考核要适应新时代对教师队伍建设提出的新要求,积极应对师德师风建设中的重点和难点问题。高校要严格考核评价,落实师德第一标准,形成教育、考核、效能相统一的长效治理链条,统筹类别细分与科学评定,在实践中丰富考核内容建设,在创新运用中推进高校师德师风建设。 相似文献
16.
加强高校党政干部队伍建设的几点思考李纯英广州航海高等专科学校在市场经济大潮不断冲击下，高校的党政干部队伍不稳，人员流失，后继乏人的现象相当严重。如何在保证政治方向和明确为谁服务问题的前提下，研究和探讨加强高校党政干部队伍建设问题，具有十分重要的现实意... 相似文献
17.
教师职务聘任制的管理思路 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校推行教师职务聘任制是以合同管理的办法实现人力资源优化配置的重大改革举措，是学校用人制度适应市场经济体制所必须迈出的基础性、关键性的一步，在全同管理过程中，履职考核是实行教师职务聘任制的基础和落实教师职务工资待遇的必要环节，其中有两个关键性的问题要解决，一是如何制定科学化的考核标准；二是考核结果如何与工资待遇挂钩；工资待遇是实行教师职务聘任制的落脚点和物质保障，在市场经济体制下，解决这一问题必须坚持按劳分配和效率优先、兼顾公平的原则。 相似文献
18.
论高校电化教育的地位与作用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文指出，要解决高校电教地位的问题，必须提高对高校电教中心性质的认识，充分与专业教师结合，始终把电教的教学功能放在首位。文章从三个方面详细阐述了高校电教中心的作用，并就高校电教工作中存在的一些问题，提出了行之有效的解决办法。 相似文献
19.
正对于人才培养的中心地位,在《高等教育法》中已作了明确的规定:高等学校需要以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务,保证高校教学质量达到国家标准。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》也要求:要牢固树立人才培养在高校工作中的中心地位。但是人才培养中心地位的坚持和 相似文献
20.
刘自强 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):3-5
高等学校的根本任务是培养人才，而教学工作是培养人才的“主渠道”、“主阵地”，广大教育工作者要提高认识，统一思想，明确教学工作的中心地位；要狠抓落实，提高教学质量，突出教学工作的中心地位；搞好服务．统筹兼顾，维护教学工作的中心地位?坚持教学工作的中心地位不动摇，为社会主义事业培养出更多的德智体美全面发展的建设者和接班人。 相似文献