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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
初中美术课程的教学目的就是培养学生的艺术鉴赏能力和审美观。美术学科的学习有利于促进学生综合素质的形成,因此,老师要重视初中美术教学,采用有效的教学手段对学生展开美术教学。而情感体验式教学是初中美术教学中的有效教学手段,在初中美术教学中引入情感体验教学模式能够很好地突出学生的主体地位,这种教学模式也与教育改革背景之下的教育理念相吻合。对目前我国初中美术教学的现状和采用情感体验式教学的优势进行了简要概述,着重探讨了初中美术情感体验式教学的具体应用措施[1]。 相似文献
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伴随着我国初中教育的改革步伐的不断加快,原来的应试教育转变为素质教育。教师应引导让学生在美术活动中发现作品中的美学价值,从而形成一种与其年龄相符合的价值观念。加强情感教育在初中美术课堂教学中是一项重要课题。文章针对美术教学现状,研究了如何在初中美术教学中渗透情感教育,以期为教育者提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着教育制度改革进程的不断深入发展,素质教育的教育观念已经深入人心,因此,在初中美术课堂教学中,加强美术课堂教学与现实生活之间的联系,培养学生的美术能力,提高美术教学的质量,成为初中美术教师的教学任务。通过简要分析初中美术课堂教学中存在的问题,指出初中美术课堂教学生活化的具体策略,以期能够提高初中美术教学的效果,提升学生的美术能力。 相似文献
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<正>美术是一门能培养学生艺术、审美、动手等综合能力的一门学科,因此美术教学在初中教育中有着重要的意义与价值。而情感教育又是教育的重要方式,通过情感教育能让学生从内心深处向外抒发学习的思想,也能培养学生学习习惯以及健康的心理,因此初中美术教学应该将情感教育进行良好的融入与渗透。本文通过分析情感教育的意义以及当前初中美术教学的现状,并以江苏凤凰少年儿童出版社的教材为例,制定良好的情感教育渗透策略,希望能有效提高初中美术教学的质量。在新课程改革与素质教育发展多年的背景下, 相似文献
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自新课改实施以来,情感教育逐渐被人们重视。在教学中。教师和学生作为最基本的组成部分,要通过有效的情感交流促进师生的共同发展。在初中美术课程中渗透与穿插情感教育是推进基础教育阶段素质教育的必要工作。本文就此探讨了情感教育对美术课堂的意义及如何在初中美术课堂教学中运用情感教育。 相似文献
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在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导。因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养。文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深化发展。 相似文献
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素质教育与应试教育相比较,素质教育更注重学生全面发展、个性化发展,以学生为本开展教育工作。情感教育作为以学生情感为核心的教育方式,实现初中美术与情感教育的结合,对实现初中美术教学效率的提升,培养学生核心素养具有重要作用。因此,文章结合初中美术教学实际情况,先分析了情感教育的概念和意义,之后提出了初中美术教学情感教育应用策略,希望对初中美术教学质量的提升有所帮助。 相似文献
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正在初中美术教学中开展情感教育具有较强的紧迫性与必要性。本文主要针对初中美术教学中渗透情感教育的意义、原则与途径进行简要分析。一、初中美术教学中渗透情感教育的意义美术教学中,教师在对学生进行艺术欣赏指导、技能训练的同时,要强化对学生的情感引导,有计划、有目的地在美术教学中渗透情感教育内容,有效 相似文献
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导入式教学方法是在现代化教育发展中产生的一种全新的教学方法,该方法能够进一步提高课堂教学效率,能够为学生创设出爱学、想学的良好学习氛围,能够促进学生成才。因此,在初中美术教学过程中,教师要按照课堂教学的实际需求,全面改革课堂教学模式,引入导入式教学方法。 相似文献
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《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。 相似文献
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新课标的颁布和实行已经成为了国家意志,因此教师在教学过程中需要全面提升学生的素质和情感沟通能力。新课程实施标准还提出了要对学生进行态度、情感以及价值观教育。在初中数学教学中,教师应关注和强化对学生的情感教育,确保情感因素能够促进学生的学习兴趣。在数学课堂教学中教师要尽可能多地创设情景,进而引发学生情感的愉悦体验。所以,教师应尽力通过各种有效途径来促进学生的情感教育效果和水平。这样就可以让情感教育为增强初中数学课程教学质量做出最大贡献,让初中数学的学习变成学生乐意和积极向往的愉快活动。 相似文献
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《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。 相似文献