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<正>新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂不仅是高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课上高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。教师是课堂教学改革的最直接一环。我认为可以从以下方面打造高效课堂。一教师要转变角色观念 相似文献
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新课程改革要求广大教师要打造高效的课堂教学,以进一步提高教学效果.所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,其核心就是要注重课堂效益.课堂教学高效性是指在常态的教学中,通过教师精心的指导和学生积极主动的学在一节课中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生的发展.课堂练习作为教学中重要的一环,其设计是否科学,直接影响着高效课堂的打造成败. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学语文教学过程中,要想打造一个高效的课堂教学,教师首先要做的就是将课堂还给学生,使学生积极参与到课堂教学中来,为学生创造充分展示自我的舞台。同时,教师要结合教学情况采取不同的教学策略,使教学方式和教学方法与学生的实际情况更为贴合,打造小学语文高效课堂。 相似文献
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高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求,就是在教学实践中教师要主动追求课堂教学的高效率、高效果、高效益。打造语文高效课堂要精心提炼语言,用语言去打动学生,收获精彩;要合理设置情境,用互动去吸引学生,收获高效;要巧妙渗透思想,用哲理去折服学生,收获成长。 相似文献
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随着数学新课程教学改革的推进．只有提高课堂教学质量、高效实现教学目标．才能打造高效数学课堂。本文作者认为在高中数学教学中教师要明确教学目标,合理安排教学内容,改变传统教学方式,以及加强对学生的指导．只有这样才能打造高效数学课堂,为全面提高课堂教学效率奠定基础． 相似文献
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课堂教学是教师工作中最重要的环节,课堂教学效率的高低反映教师教学水平和教学能力的高低,也将直接影响学生对知识掌握程度的高低,影响学生的学习兴趣和学习激情的高低。向课堂要质量,打造高效课堂,提高课堂教学效率是教师努力的目标。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动。在新课改和素质教育的新形势下,教师要提高课堂教学效率,努力打造高效语文课堂,全面培养学生的语文素养。构建起高效课堂是每一位中学语文教师的追求。整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
课堂对于教师来说,就是教学方式。想要打造高效的课堂,教师就要转变角色,由知识的灌输者转变为学生学习活动的指导者、参与者。在教学过程中教师不断追求课堂教学的高效率,它是教育效果的最大化,也是师生完美配合的结果。打造初中英语的高效课堂,需要师生共同努力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
<正>教学模式的转变对教师来说,就是教学方式的转变。在新课程改革中,教师的角色发生了根本性的变化,新课程要求教师是学生学习的促进者。这一观念的转变,为打造高效课堂做了前提保障,课堂上学生真正成为学习的主人,倡导以学生为主体,教师为主导。教学过程积极倡导学生"自主学习,讲练结合"。打造高效课堂也是当前吉林省大安市教育局提出的一项课堂教学改革,高效课堂是指在常态的教学中,通过教师的引导和学生积极主动探究,在短短的40分钟课堂教学中高效率、高质量地完成教学任务,促进 相似文献
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钟宝 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
随着社会的不断发展,教师也要与时俱进,传统的教学已经不能跟上时代的步伐,因此提高课堂教学也是在必行。新课程是倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,这就是高效课堂。因此课堂教学的高效性成为我们教师追求的终极目标,我认为应该以下几个方面来打造高效课堂。 相似文献
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左体玉 《中学化学教学参考》2015,(2):38-39
追求课堂教学的高效率是每一位教师不断追求的目标。所谓"高效"是指教学过程最优化、教学效果最大化,在这节课堂上学生的知识、技能、情感等各方面得到最大提升。初三学生刚刚接触化学,对化学知识了解不多,教师在课堂上打造高效课堂十分困难。化学实验在化学教学中起着举足轻重的作用,学生要掌握化学知识 相似文献
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高效课堂就是在相对固定的时间,让更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,高效课堂是一种教学形态,其突出表现为教师教得轻松、学生学得愉快。然而,目前语文教学存在严重的低效率现象。因此,要科学规划课堂教学模式,全方位打造高效课堂。 相似文献
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